Lista – Interpretação de texto

Por entre as veredas do texto

TEXTO I
Como o jovem brasileiro vê o seu futuro no Brasil
A juventude atual foi gerada entre fins da década de oitenta e noventa.
Acompanhou a virada do século, a queda das torres gêmeas, as mudanças
climáticas. Cresceu ouvindo questões sobre meio ambiente, ecologia, efeito
estufa, criando assim uma consciência e visão de mundo que as outras gerações
não tinham.
O jovem de hoje é tecnológico. O celular passa a ser um item vital para
ele que está sempre conectado com tudo e todos. Facebook, Instagram, Twitter,
Snapchat entre outras redes sociais são o espaço de lazer do jovem, e ao
mesmo tempo o lugar onde ele se mantém atualizado sobre as notícias do país
e do mundo. A tecnologia teve um impacto tão grande na vida das pessoas, que
houve uma mudança de comportamento até mesmo na geração adulta, que ao
contrário do modelo tradicional, hoje também quer sentir-se jovem, em meio à
selfies, posts e likes.
Aprender passou a ser algo mais prazeroso. A escola ainda tem o papel
central na formação do jovem, mas com a internet é possível aprender de
maneira independente, o que abre uma gama infinita de possibilidades. São
tantos conteúdos, vídeos que para aprender basta querer. Desde um novo
idioma, cozinhar, tocar um instrumento, enfim qualquer coisa. Na geração atual,
o jovem pode ser quem e o que ele quiser: veterinário, advogado, jornalista,
médico, cozinheiro, músico, etc.
Ao contrário da época de nossos pais, quando o conhecimento era
limitado, o dinheiro e o tempo eram curtos, hoje, o jovem pode planejar melhor
seu futuro. O mercado profissional é mais aberto para este público, oferecendo
cursos profissionalizantes, programas de jovem aprendiz, e estágios em
empresas.
No Brasil, o trabalho ainda é uma das maiores preocupações do jovem
brasileiro. O anseio com estudar e se especializar também vem crescendo.
Infelizmente, o acesso a universidades públicas ainda é muito restrito no país.
Grande parte dos jovens sai do ensino médio e vai direto para o mercado de
trabalho, poucos vão para a universidade. O Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE) divulgou que estudantes de 18 a 24 anos que frequentavam
ensino superior no Brasil somavam 58,5% do total de estudantes nessa faixa
etária em 2014. O percentual, segundo a pesquisa, é 25 pontos percentuais
maior que o de dez anos antes. A pesquisa ainda revelou que os estudantes
brancos e da parcela mais rica da população ainda são maioria nas
universidades do país. As chances não são as mesmas para todos.
O perfil do jovem no Brasil se divide em vários, existem os que planejam
uma carreira se formando e trabalhando em multinacionais. Também os que
optam pelo caminho acadêmico, fazendo mestrado, doutorado e muitas vezes
até optando uma carreira no exterior. E outros que estão no mercado de trabalho
ou desempregados, muitos ainda não têm algo bem definido, talvez estejam
tentando se descobrir. A parcela de jovens com formação acadêmica e
desempregada no país é grande, tendo como principal causa a crise econômica
que tem afetado pessoas das mais variadas idades e grau de instrução.
Os jovens dessa geração são sonhadores, inquietos, cheios de
incertezas, mas de uma coisa sabemos bem: somos jovens e ainda temos um
futuro inteiro pela frente. Todos os dias podemos nos reinventar.

Mariana Tozetto

01. Cite um adjetivo empregado no texto que serve para diferenciar os jovens de
hoje dos jovens de antigamente, justificando sua resposta.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
02. O texto, logo no início, diferencia a juventude de hoje da juventude
antigamente ao citar algumas experiências coletivas vividas pelo primeiro grupo.
Que experiências são essas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
03. De acordo com o que o texto apresentou, é possível afirmar que a internet
favoreceu que o jovem de hoje se coloque no mundo de forma mais
independente? Justifique sua resposta com base em um trecho do texto.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
04. Analise o fragmento “A juventude atual foi gerada” para responder às
questões abaixo.
a) Identifique o termo que funciona como substantivo.

b) Identifique a classifique morfologicamente os determinantes desse

substantivo.

05. Analise morfologicamente o sintagma a seguir:

“As maiores preocupações do jovem”

a) Qual termo funciona como o núcleo?
_______________________________________________________________
b) Indique os determinantes e os classifique morfologicamente.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
06. Analise os aspectos verbais e não verbais da charge e responda ao que se
pede.
Texto II

Araribá plus: português: caderno de atividade/ organizadora editora Moderna- 5. ed. – SP, 2018.

a) No cartaz que aparece na charge, há duas personagens. Quem são e como

é conhecido o relacionamento entre elas?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) O que o título “Coligações partidárias” e a postura das personagens no cartaz
sugerem?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) O que a atitude do cidadão que vê o cartaz permite concluir?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
d) Em “ligações partidárias”, identifique e classifique morfologicamente o
determinante do substantivo.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Utilize o anúncio para responder às questões de 5 a 7.
Texto III
 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24622

O7. Na campanha lançada pelo Ministério da Saúde, qual a expressão

responsável pelo duplo sentido no fragmento “ENTRE PARA A CORRENTE
SANGUÍNEA”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
08. Qual a relação de sentido entre a linguagem verbal e a linguagem visual em
“AJUDAR TÁ NO SANGUE”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
09. A partir de seu conhecimento acerca da realidade brasileira, qual o objetivo
dessa campanha? A que se deve a persistência dessa questão no país?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Considere o próximo texto para as respostas das questões seguintes.

Texto IV
 https://br.pinterest.com/pin/651825746058552399/

a) Após a leitura do texto, pode-se afirmar que o silêncio tem um significado?

Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Nas proposições abaixo, identifique e classifique morfologicamente os
determinantes do substantivo.
- Alguns jovens de hoje sabem silenciar.
- Muitas pessoas não valorizam o silêncio.
- Os primeiros a silenciar são mais maduros.
- O fardo pesado do cotidiano não nos deixa silenciar.
- Uma única atitude muda tudo.
- Uma atitude consciente muda tudo.