SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE – SEED

ANEXO XIII DO EDITAL N.º 30/2022 – GS/SEED

PLANO DE AULA / PLANO DE AÇÃO / PLANO DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

1. PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO BÁSICA

Candidato(a): Louise Renata Santos de Souza Lopes

Tema:
Teoria Literária - Narratologia
Componente Curricular:
Língua Portuguesa
Objetos de Conhecimento:
Formas de composição de narrativas;
Estratégias de leitura. Apreciação e
réplica;
Área do Conhecimento:
Linguagens e suas tecnologias
Ano/Série:
7° ano - Ensino Fundamental
Conteúdos: Objetivos de Aprendizagem:
Elementos estruturais e EF35LP29: Identificar, em narrativas, cenário, personagem
essenciais da narrativa, central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com
suas características e base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas
funções; em primeira e terceira pessoas;

Leitura e estudo do gênero PR.EF69LP47.a.6.89: Analisar, em textos narrativos ficcionais,

Reconstrução da textualidade e
compreensão dos efeitos
de sentidos provocados pelos usos
de recursos linguísticos e
multissemióticos.
textual conto. as diferentes formas de composição próprias de cada gênero,
como forma de apreensão da estrutura composicional de
cada gênero literário e também fruição.

Encaminhamentos Metodológicos:
Apresentação do conteúdo por meio de uma aula expositiva dialogada, iniciando pela explicação do tipo textual narrativo, depois
falando sobre suas características estruturais e seus elementos essenciais. Após explicação do conteúdo, será realizada a leitura
e estudo de um texto (gênero textual conto), para que o aluno faça o reconhecimento dos elementos estruturais que constituem a
sequência narrativa, identificando e diferenciando os elementos essenciais estudados na aula.

Recursos Didáticos/Digitais:
Projetor multimídia, quadro e computador.
 ANEXOS

ESTUDO DE CONTO
EXERCÍCIOS DE ANÁLISE DE ELEMENTOS DA NARRATIVA

a. Quem são os personagens?

b. Onde acontecem os fatos?
c. A história apresenta um narrador personagem, narrador observador ou narrador onisciente?
d. Identifique palavras ou expressões que indicam quando aconteceu a história ou quanto tempo os fatos duraram.
e. Qual o conflito apresentado no conto?
f. Como a história termina?
 REFERÊNCIAS

GRUPO conto a conto: Histórias para o Rei. [S. l.]: Lucia Helena Ramos, 5 dez. 2007. Disponível em:
http://grupocontoaconto.blogspot.com/2007/12/histrias-para-o-rei.html. Acesso em: 1 jul. 2022.

PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Referencial curricular do Paraná: princípios, direitos e orientações. Curitiba, PR:
SEED/PR, 2018.

Referências: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.