TCA – TRABALHO COLABORATIVO DE AUTORIA

Atividade em grupo onde, a partir do que se estuda na escola e do que aprende na vida, são propostos projetos para
melhorar uma realidade, perto de você ou em qualquer parte do mundo.

São valores fundamentais do Ciclo Autoral: Criar em grupo; Aprender coisas novas em grupo; Respeitar e utilizar os
conhecimentos e as habilidades de cada um; Dividir o trabalho e as responsabilidades.

Os temas deverão estar relacionados às questões econômicas, políticas, afetivos, culturais e éticos. A diversidade, o
respeito às minorias, o tratamento da liberdade e da justiça, a consciência ecológica planetária são campos de
estudo, desde que sejam possíveis estudos dentro das disciplinas curriculares (português, inglês, artes, educação
física, geografia, história, matemática, ciências, informática, leitura) e trabalho dos projetos de intervenção social e
de autoria coletiva.
AVALIAÇÃO BIMESTRAL, COMPONDO A NOTA DE TODAS AS DISICPLINAS, A PARTIR DO 2º BIMESTRE.

ETAPAS:

1. SUGESTÕES DE TEMAS PELOS ALUNOS

2. SELEÇÃO DOS TEMAS PELOS PROFESSORES
3. FORMA DO PROJETO: UM TEMA PARA A SALA? UM TEMA PARA A ESCOLA? TEMAS DIFERENTES, QUAIS?
4. FORMAÇÃO DE GRUPOS DE TRABALHO (MAXIMO 5 COMPONENTES)
5. DEFINIÇÃO POR PARTE DE CADA GRUPO DA INTERVENÇÃO SOCIAL A PARTIR DO TEMA
6. ESTUDOS PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO
7. ESCRITA PADORNIZADA DO PROJETO: CAPA, SUMÁRIO, JUSTIFICATIVA, TEXTO OU DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO,
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO, CONCLUSÃO, ANEXOS, BIBLIOGRAFIA
8. APRESENTAÇÃO FORMAL DO TCA
9. ACOMPANHAMENTO/APOIO DE UM PROFESSOR TUTOR

TCA – TRABALHO COLABORATIVO DE AUTORIA

Atividade em grupo onde, a partir do que se estuda na escola e do que aprende na vida, são propostos projetos para
melhorar uma realidade, perto de você ou em qualquer parte do mundo.

São valores fundamentais do Ciclo Autoral: Criar em grupo; Aprender coisas novas em grupo; Respeitar e utilizar os
conhecimentos e as habilidades de cada um; Dividir o trabalho e as responsabilidades.

Os temas deverão estar relacionados às questões econômicas, políticas, afetivos, culturais e éticos. A diversidade, o
respeito às minorias, o tratamento da liberdade e da justiça, a consciência ecológica planetária são campos de
estudo, desde que sejam possíveis estudos dentro das disciplinas curriculares (português, inglês, artes, educação
física, geografia, história, matemática, ciências, informática, leitura) e trabalho dos projetos de intervenção social e
de autoria coletiva.
AVALIAÇÃO BIMESTRAL, COMPONDO A NOTA DE TODAS AS DISICPLINAS, A PARTIR DO 2º BIMESTRE.

ETAPAS:

1. SUGESTÕES DE TEMAS PELOS ALUNOS

2. SELEÇÃO DOS TEMAS PELOS PROFESSORES
3. FORMA DO PROJETO: UM TEMA PARA A SALA? UM TEMA PARA A ESCOLA? TEMAS DIFERENTES, QUAIS?
4. FORMAÇÃO DE GRUPOS DE TRABALHO (MAXIMO 5 COMPONENTES)
5. DEFINIÇÃO POR PARTE DE CADA GRUPO DA INTERVENÇÃO SOCIAL A PARTIR DO TEMA
6. ESTUDOS PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO
7. ESCRITA PADORNIZADA DO PROJETO: CAPA, SUMÁRIO, JUSTIFICATIVA, TEXTO OU DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO,
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO, CONCLUSÃO, ANEXOS, BIBLIOGRAFIA
8. APRESENTAÇÃO FORMAL DO TCA
9. ACOMPANHAMENTO/APOIO DE UM PROFESSOR TUTOR
SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

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SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO

SUGESTÃO DE TEMA DISCIPLINA (S) QUE VOCÊ ACHA QUE TRABALHAM O TEMA SUGERIDO
ESCRITA PADORNIZADA DO PROJETO: TCA
1. CAPA
2. SUMÁRIO
3. JUSTIFICATIVA
4. TEXTO OU DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO
5. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO
6. CONCLUSÃO
7. ANEXOS
8. BIBLIOGRAFIA
ESCRITA PADORNIZADA DO PROJETO: TCA
1. CAPA
2. SUMÁRIO
3. JUSTIFICATIVA
4. TEXTO OU DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO
5. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO
6. CONCLUSÃO
7. ANEXOS
8. BIBLIOGRAFIA

ESCRITA PADORNIZADA DO PROJETO: TCA

1. CAPA
2. SUMÁRIO
3. JUSTIFICATIVA
4. TEXTO OU DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO
5. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO
6. CONCLUSÃO
7. ANEXOS
8. BIBLIOGRAFIA