REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL

Na redação do ENEM, os textos são corrigidos de acordo com as competências.

A partir delas são avaliadas diversas habilidades do candidato, inclusive se ele possui
conhecimento de outras áreas para escrever o tema, isto é, se ele apresenta repertório
sociocultural. O emprego desse repertório é cobrado na competência 2.
Veja:

Competência 2:
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo em prosa.

I. Mas, afinal, o que é o repertório sociocultural?

O repertório sociocultural nada mais é do que seus conhecimentos, referências e

visão de mundo obtidos através de diversos campos do conhecimento e experiências de
vida, por exemplo, da matemática, da literatura, da geografia, filmes, livros, séries etc.

II. Importância do repertório

A presença do repertório na é fundamental para sustentar a discussão sobre o
assunto, fortalecer seu argumento e justificar, através de informações, seu
posicionamento. Usar repertório sociocultural na redação demonstra seus aprendizados
adquiridos na vida e que você é capaz de associá-lo ao tema proposto.

Mas, atenção: o repertório sociocultural não é – e nem deve ser – usado apenas
por usar. Ele deve ser inserido de forma coerente para enriquecer o texto. As citações,
dados, contextualizações e alusões históricas fundamentam, justificam e fortalecem seus
argumentos. Os corretores também avaliam a diversidade do conhecimento inserido no
texto, pois eles evidenciam que o candidato está atualizado com o que acontece à sua
volta. Independentemente do tema, é possível utilizar informações das áreas social,
cultural, histórica, artística, científica, filosófica etc. 

III. Como usar o repertório na redação?

O candidato é livre para utilizá-lo onde quiser, mas essas referências não podem
aparecer de forma aleatória e sem ligação com o restante do texto. As informações
devem ser muito bem selecionadas e articuladas na redação. Isso porque, na
competência 3, o ENEM também avalia a forma que o estudante seleciona, relaciona,
organiza e interpreta as informações, fatos, opiniões e argumentos na hora de defender
seu ponto de vista.

Veja como utilizar o repertório sociocultural nas três partes da redação

dissertativa-argumentativa:

 Introdução: o repertório é ótimo para introduzir o tema proposto e contextualizá-lo.

 Desenvolvimento: o repertório é excelente para fortalecer e embasar o ponto de
vista do candidato.
 Conclusão: é pertinente reafirmar a necessidade de resolver o problema utilizando-
se da contextualização feita na introdução. Isso pode ser feito tanto nas primeiras
linhas do parágrafo quanto nas últimas, para finalizar o texto.