UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E ECONÔMICAS

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS

GEOVANA TRIANI
GISELE RODRIGUES
MARCIO JUNIOR SILVA
PATRICK MIRANDA
RAISSA OLIVEIRA
Turma A

Coach Carter
Análise

RIO DE JANEIRO
2018
 1. Avalie as habilidades técnicas e humanas de liderança do treinador
Carter.
O treinador Carter é um líder, com capacidade de influenciar pessoas, motivando e
inspirando-as. Ele possui ótimas habilidades técnicas, pois jogou basquete quando era mais
novo e obteve títulos em campeonatos ganhando bolsa para jogar na faculdade, ou seja, tem
conhecimento sobre a área e comprometimento com o esporte. Ele tem pulso firme e leva a
sério os procedimentos do jogo, sabendo que a prática e o compromisso levam ao sucesso
dentro e fora de quadra. Sua habilidade humana é excelente. Ele impõe respeito com sua
postura corporal, possui boa comunicação verbal, possui visão sistemática que permite uma
visão ampla da situação, um bom gerenciamento pessoal de suas emoções, um ótimo senso
para solução de problemas e talvez o mais importante da habilidade interpessoal que o
treinador apresenta: responsabilidade e accountabillity - questões essenciais para a construção
de uma confiança fortalecida.
Dado esses fatos, é possível inferir que o treinador Carter se encaixaria na habilidade
de liderança de R. Katz como supervisor de primeira linha, pois possui tanto habilidades
técnicas sobressalentes como habilidades humanas relevantes.

2. Qual estilo de liderança do Carter? Descreva evidências para cada uma

das características desse estilo. Descreva alguns aspectos do outro tipo não
predominante.
O estilo de liderança do Carter é predominantemente transformacional, podendo ser
observadas nos seguintes atos:
a. Na primeira reunião com os pais há o estímulo intelectual, onde busca estabelecer um
contrato com os pais e alunos para que esses se comprometam a manter uma maior
média escolar e vestimentas mais adequadas, dando resposta para cada
questionamento feito. Busca-se aqui ter estudantes mais preparados para a vida adulta.
É possível notar que na cena do comitê de julgamento, há presença desse tópico
também, promovendo a valorização da inteligência e dos estudos dos jogadores.
b. Quando o treinador conversa com o time na arquibancada sobre os objetivos dos
jogadores há a comunicação de altas expectativas, expressando propósitos importantes
de maneira simples.
c. Na cena da biblioteca em que expõe as estatísticas sobre os jovens de Richmond, o
treinador proporciona visão e sentido de missão, obtendo respeito e confiança, pois se
importa com o time além da quadra, busca a formação e uma vida mais saudável para
o time. Conjuntamente com esse tópico do estilo, na cena de apresentação do
treinador à equipe, ele utiliza-se de símbolos para focar esforços, como o nome do
próprio técnico homenageado no “quadro” de melhores jogadores do colégio.
d. Em sua relação com o persona Timo Cruz há a consideração individualizada, dando a
ele atenção particular quando este aparece em sua porta na madrugada pedindo para
voltar ao time após ver seu primo ser baleado. Ele o trata com afeto, aconselhando e
ajudando-o.
Entretanto, há resquícios de um estilo de liderança transacional, como quando houve o
primeiro encontro com a equipe de basquete, notou-se a administração por excesso, onde
ocorre o controle das regras e normas, com ações corretivas. Há, similarmente, o contato com
a recompensa contingente, na cena após o último jogo do filme, em que eles perdem o jogo,
mas ganham um discurso verdadeiro e fraterno de Carter, pois alcançaram o verdadeiro
objetivo que era o amadurecimento.
 3. Cite algumas ações do Carter para reforçar o espírito de equipe.
a. Uma das ações de Carter notadas no filme é a punição para o time todo quando apenas
um erra, como na cena em que o jovem Battle chega atrasado e o todo o time sofre o
“suicídio”.
b. Ele conta experiências pessoais para o time durante um treino, para que esses possam
sentir-se próximos do treinador, como na cena em que conta sobre sua ex-namorada
Delilah e sua irmã Diane, nomes utilizados para estratégias no jogo.
c. Na cena em que a personagem Timo Cruz não alcança a meta estipulada e é cortado
pelo treinador, Jason Lyle é o primeiro a se apresentar e se oferecer para realizar os
exercícios em seu lugar, usufruindo do discurso de que o próprio treinador o ensinou,
onde todos eram um time e que quando um deles briga, todos brigam.
d. Na cena em que todos estão na biblioteca, o técnico diz “nós falhamos” ao invés de
“vocês falharam”, deixando explícito que ele também é parte do time e por isso, ao
descumprirem o contrato assinado, o treinador também deixou de ganhar. É
importante assumir as responsabilidades, mostrando que isso é necessário para o
funcionamento da equipe.

4. Descrever “o que é o nosso maior medo”

É a insegurança que existe dentro de cada um que impede de alcançar o novo, de alcançar
algo maior. É o medo de nos libertarmos daquilo de que estamos acomodados. Tudo
depende da importância que damos aos sonhos e metas. O maior medo está relacionado
não ao medo de falhar ou ser incapaz, mas sim de atravessar a barreira entre os desígnios
que buscamos por toda vida, de tentar mesmo sabendo que será difícil.

5. Carter é comprometido e disciplinado com a equipe? Justifique

Carter é sem dúvidas comprometido e disciplinado com a equipe. Ele chega antes do
horário dos treinos, ensina com boa didática seus jogadores, se empenha para obter bons
resultados e o sucesso do time dentro e fora de quadra, exigindo um padrão de todos eles para
que possam ter chance no futuro com faculdades. Ele mensura bem suas atitudes e detém de
uma boa comunicação para que possa ser claro e ouvido por todos.