ESCOLA VILA DAS CRIANÇAS

RECREDENCIADA PELA PORTARIA Nº199 – SEDF, de 7 de dezembro de 2012.

Núcleo Rural Alagados, Ch. 13 B – Santa Maria - DF CEP: 72.551.220
Telefone: 3033-6004 - E-mail: ir.maria@terra.com.br
EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO

Avaliação Bimestral (AB) - Língua Portuguesa

Nº:___ Série: 3º Turma: ____

Professor(a): Kim Kazu Pacheco Pontes 3º Bimestre Data: / /2022
INSTRUÇÕES
1. Identifique-se corretamente no cabeçalho da prova, avaliações sem identificação não serão corrigidas;
2. Use somente caneta azul/preta para registro das respostas, o que for escrito a lápis será desconsiderado na correção;
3. A avaliação não poderá conter rasuras, pois estas serão desconsideradas;
4. NÃO é permitido o empréstimo de qualquer tipo de material (lápis, caneta, borracha...);
5. Registre todos os cálculos na prova (se for o caso), questões sem os respectivos cálculos serão anuladas;
6. Revise toda a prova antes de entregá-la, verificando se não há questões em branco ou incompletas;
7. Para todas as marcações no gabarito, preencha os círculos completamente e com nitidez.

Questão / Resposta Questão / Resposta Questão / Resposta

1 Discursiva 6 11
2 Discursiva
3 Discursiva 7 12

4 Discursiva 8 13
5 9 14

10 15

Questão 1 – Indique os núcleos do sujeito das orações
abaixo e escreva-os.
I- Os turistas andaram durante horas.
II- O paciente estava atrasado.
III-O avô e o neto foram ao parque.
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Questão 4 – Na frase "Fazem dois meses que o visitei."
existe um erro de concordância verbal, onde ele
ocorre? Mostre-o e explique-o.
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Leia o texto a seguir para responder às questões de
número 5 a 8.

Questão 2 – Explique como é o gênero teatral Como as abelhas exercem a democracia

"Comédia de Costumes", e quem foi o seu maior
dramaturgo.
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Questão 3 – Devido a quais características o teatro
Melodramático se tornou popular? Cite ao menos 3
características e explique-as.
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Apesar de terem uma rainha, as abelhas tomam
decisões usando um processo democrático, que envolve a
formação de opiniões individuais e a construção de um
consenso coletivo. Agora foi descoberto um novo
mecanismo que atua nesse processo. Um sofisticado
processo de inibição é capaz de transformar os
proponentes da proposta perdedora em defensores da
proposta vencedora.Esse mecanismo permite à colmeia
atuar unida após o término da eleição.
O processo de formação de uma nova colmeia é
bem conhecido. Uma jovem rainha e um grupo de
operárias saem da colmeia original e se agrupam em um
local próximo. Sua primeira tarefa é decidir onde vão
construir a nova colmeia. É uma decisão importante, uma
vez que a escolha de um local ruim pode levar a colmeia
incipiente à extinção.
VDC/2022 Língua Portuguesa
Na primeira etapa, o grupo envia as operárias mais
experientes para sondar as redondezas. Cada uma delas
escolhe o local que acha melhor e defende a sua escolha.
Isso ocorre por meio de uma espécie de dança. Essa
dança tem duas partes: a primeira consiste em caminhar
rebolando em linha reta; a segunda, numa curva sem
rebolado, que faz com que a abelha volte para onde iniciou
seu rebolado.
O comprimento do percurso em que a abelha
caminha rebolando indica a distância até o local proposto;
o ângulo da curva indica a direção em que as abelhas têm
de voar para chegar ao local. E o número de vezes que ela
repete a dança indica a avaliação que ela faz do local.
Normalmente, diversas abelhas visitam cada local e fazem
a propaganda dele para as colegas. Os diversos partidos
políticos (cada um defendendo seu local) dançam até
convencer a maioria. Quando isso ocorre, termina a
eleição e todas as abelhas, mesmo a rainha, partem para o
local escolhido e começam a construir a nova colmeia.
Quando estudaram a maneira como as abelhas
analisam as diversas propostas e tomam a decisão
(apuração dos votos e declaração da proposta vencedora),
cientistas observaram que durante a dança ocorria algo
estranho. Enquanto uma abelha dançava, várias outras
davam cabeçadas na dançarina - e, dependendo do
número de cabeçadas, parecia que ela resolvia parar de
repetir a sua dança. Aí eles se perguntaram quem eram as
abelhas que davam as cabeçadas
Para identificá-las, soltaram grupos de abelhas que
procuravam um local para fazer uma colmeia em uma ilha
deserta, sem locais adequados. Nessa ilha, colocaram
duas caixas de madeira adequadas para a nova colmeia.
Mas essas caixas continham pequenas quantidades de
tinta; assim, as operárias que visitavam as caixas ficavam
com as costas marcadas de amarelo (caixa 1) ou rosa
(caixa 2). Assim, os cientistas puderam filmar as danças
das operárias, identificar as que estavam propondo a caixa
1 ou a 2 (rosa) e contar os votos.
Intriga da oposição. A observação mais
interessante foi a identidade das abelhas que davam as
cabeçadas. Se uma abelha "amarela" estava dançando, as
cabeçadas inibitórias eram sempre das "rosas" e
vice-versa. Eles também demonstraram que o número de
cabeçadas inibia a quantidade de dança e, portanto, o
poder de convencimento das abelhas.
Como as abelhas que possuem maioria têm mais
possibilidades de dançar sem levar cabeçadas - e ao
mesmo tempo têm a possibilidade de dar mais cabeçadas
nas defensoras da proposta adversária -, esse mecanismo
leva a uma convergência mais rápida para o consenso. Os
cientistas fizeram modelos matemáticos que simulam esse
mecanismo de inibição e eles confirmam que a presença
de um mecanismo de inibição leva a uma decisão mais
rápida, convertendo os perdedores em adeptos da
proposta vencedora, garantindo que as abelhas ficassem
alinhadas com a proposta vencedora e juntem forças para
construir a colmeia no local escolhido.
. Nas democracias humanas, não temos um
modelo semelhante. Mesmo depois de conhecida a
vontade da maioria, é normal os perdedores sabotarem a
vontade da maioria. É verdade que muitas vezes ouvimos
discursos nos quais o candidato derrotado decreta que
"decidido o pleito, vamos trabalhar junto pela proposta
2
vencedora", mas na maioria das vezes isso não passa de
retórica.
É interessante observar como as abelhas, mesmo
com um cérebro minúsculo e comportamentos
relativamente simples, implementam um processo
democrático eficiente, que resulta na execução rápida e
eficaz da vontade da maioria. É uma evidência de que o
ego dos políticos humanos é um dos componentes que
prejudicam os processos democráticos. Abelhas, afinal,
que se saiba, não possuem ego ou orgulho exacerbado
nem pecam pela falta de humildade.
(Fernando Reinach. O Estado de S.Paulo, 12 de janeiro de
2012.)
Questão 5 – Assinale a alternativa em que a alteração
do período abaixo foi realizada em respeito às regras
da norma culta e às possibilidades de concordância
verbal.
"Quando isso ocorre, termina a eleição e todas
as abelhas, mesmo a rainha, partem para o
local escolhido e começam a construir a nova
colmeia." (Final do quarto parágrafo).
A) ( ) Quando isso ocorre, termina a eleição e logo em
seguida todas as abelhas partem para o local
escolhido e começam a construir a nova colmeia,
mesmo a rainha.
B) ( ) Quando isso ocorre, termina a eleição, e toda a
abelhas, mesmo a rainha, partem para o local
escolhido, e começa a construir a nova colmeia.
C) ( ) Quando isso ocorre, terminam a eleição; todas as
abelhas e mesmo a rainha parte para o local
escolhido e começa a construir a nova colmeia.
D) ( ) Quando isso ocorre, terminam a eleição e todas as
abelhas - mesmo a rainha -, partem para o local
escolhido e começa a construir a nova colmeia.
E) ( ) Quando isso ocorrem, termina a eleição, todas as
abelhas, e mesmo a rainha partem para o local
escolhido, e começam a construir a nova colmeia.
Questão 6 – O terceiro e quarto parágrafos do texto
contêm, respectivamente,
A) ( ) uma argumentação e uma descrição.
B) ( ) uma argumentação e uma explicação.
C) ( ) uma descrição e uma explicação.
D) ( ) uma explicação e uma argumentação.
E) ( ) uma descrição e uma argumentação.
Questão 7 – A respeito da leitura do texto e dos
sentidos que ele produz, NÃO é correto inferir que:
A) ( ) A abelha-rainha acata a decisão da maioria da
colmeia após o embate político entre as operárias mais
experientes.
B) ( ) O número de cabeçadas dadas de uma abelha de
uma cor é diretamente proporcional à quantidade de dança
de uma abelha da outra cor.
C) ( ) Um dos elementos que prejudicam os processos
democráticos humanos é a falta de humildade.
D) ( ) As abelhas cuja opinião for maioria dançam com
mais liberdade e levam menos cabeçadas.
E) ( ) As abelhas são mais bem-sucedidas na
construção de processos democráticos que os humanos,
mesmo com cérebro minúsculo.
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Questão 8 – "É uma decisão importante, uma vez que a
escolha de um local ruim pode levar a colmeia
incipiente à extinção." (segundo parágrafo) .
Considerando INCIPIENTE como "que inicia, que está
no começo; inicial, iniciante, principiante", Da frase
acima, é correto depreender que:
A) ( ) A escolha ruim seria a explicação da extinção da
colmeia.
B) ( ) A incipiência da colmeia se tornaria extinção como
consequência de uma escolha ruim.
C) ( ) A decisão se tornaria importante como explicação
por ser a colmeia incipiente.
D) ( ) A extinção da colmeia seria a causa de ser uma
decisão importante.
E) ( ) A extinção seria consequência da incipiência da
colmeia.
Sobre os tipos de sujeito, responda as questões a seguir:
relacionados a este tipo de crime e 76% dos pedófilos do
mundo estão no país
4- ( ) Algumas dicas e cuidados ao navegar na internet
garantem uma diversão segura e mais tranquila. Como
primeira medida recomendada é o velho e bom
“puxão-de-orelha” - recomenda o especialista Allen - ou
seja, assumir a responsabilidade com as crianças ou os
jovens, que ainda não a conhecem.
A) ( ) 2-1-3-1
B) ( ) 2-3-2-1
C) ( ) 3-2-1-2
D) ( ) 3-2-1-3
E) ( ) Nenhuma das alternativas
Questão 12 –Sobre o teatro romântico de Martins Pena,
considere as seguintes assertivas: Marque apenas a
alternativa correta.
I. Critica a sociedade burguesa da época.
II. Tem personagens plenas.
III. Escreveu Juiz de Paz no Castelo

Questão 9 – Qual o tipo de sujeito da oração "A folha A) ( ) Apenas a I.

caiu no outono"? Marque a alternativa CORRETA. B) ( ) Apenas I e II.
A) ( ) sujeito simples C) ( ) Apenas a II.
B) ( ) sujeito composto D) ( ) Apenas a II e a III.
C) ( ) sujeito oculto E) ( ) I, II e III.
D) ( ) sujeito indeterminado
E) ( ) sujeito inexistente Questão 13 – A fase do teatro Melodramático Brasileiro
se tornou muito popular devido a: Marque a alternativa
Questão 10 – Qual das alternativas abaixo representa o correta.
núcleo do sujeito da oração: "Os avós, os pais e seus A) ( ) Sua trama envolvente e semelhança com a ficção.
filhos viviam na fazenda da família."? Marque a B) ( ) Suas coincidências inverossímeis e personagens
alternativa CORRETA. estáticas.
C) ( ) Presença de mistério, enredo comovente e
A) ( ) avós reviravoltas.
B) ( ) avós, pais D) ( ) Sentimentalismo exagerado e falta de conexão
C) ( ) avós, pais, filhos com a realidade.
D) ( ) pais, filhos E) ( ) Falta de características autorais e aos autores já
E) ( ) filhos serem famosos anteriormente.

Questão 11 – A partir dos seguintes códigos,
classifique quanto ao tipo de argumento: Marque a
alternativa correta.
I) Argumento de Autoridade
II) Argumento por Exemplificação
III) Argumento por Provas Concretas
1- ( ) Outro fator importante é quanto à disposição física
do computador, pois uma localização mais pública na casa
ajuda, em muito, o controle. Locais públicos responsáveis
por prover acesso às pessoas como, por exemplo, em
escolas ou uma lan house, é essencial que existam regras
para o bom uso da internet.
2- ( ) Uma das maiores vantagens dos atuais crimes
virtuais é o anonimato. Para leigos no assunto é
praticamente impossível identificar quem está do outro lado
flertando com o seu filho. Isso faz com que a denúncia de
casos referentes a este tema também sejam muito mais
difíceis, muito em razão de não localizar quem o está
fazendo, explica Ernie Allen, um dos maiores especialistas
do mundo no combate a crimes de exploração infantil.
3- ( )Os dados apresentados neste estudo são
assustadores: mais de mil sites mensais criados são
Questão 14 – O teatro brasileiro tem Martins Pena
como um dos seus mais significativos representantes.
Suas obras caracterizam-se por: Marque a alternativa
correta:
A) ( )
Reproduzir os autos religiosos do século XVI.
B) ( )
Usar, como modelo, as tragédias clássicas.
C) ( )
Realizar uma Tragédia de costumes.
D) ( )
Demonstrar forte influência do teatro romântico
francês.
E) ( ) Nenhuma das alternativas
Questão 15 – Qual das alternativas abaixo temos uma
oração sem sujeito? Marque a alternativa CORRETA.
A) ( ) Falou-se do efeito estufa no congresso.
B) ( ) Estão reclamando do atendimento.
C) ( ) Estavam conversando na faculdade durante o
intervalo.
D) ( ) São cinco horas agora.
E) ( ) Disseram que estavam acompanhados.

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