UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

CÂMPUS METROPOLITANO – SEDE APARECIDA DE GOIÂNIA

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Gêneros Textuais Mais Usados no Ensino Superior

APARECIDA DE GOIÂNIA
2020/1
 Wenia da Paz e Silva Xavier

Gêneros Textuais Mais Usados no Ensino Superior

Trabalho apresentado ao Curso de Administração

do Câmpus Metropolitano – Sede Aparecida de Goiânia –
da Universidade Estadual de Goiás como requisito
avaliativo na disciplina de Linguagem, Tecnologias e
Produção textual.
Orientação: Prof. Dr. Eleone Ferraz de Assis

APARECIDA DE GOIÂNIA
2020/1
Gêneros Textuais Mais Usados no Ensino Superior
O Resumo

Resumir é abreviar fielmente as idéias ou fatos contidos em um texto. Para resumir é

necessário compreender o conteúdo global do texto a ser resumido. A associação Brasileira de
Normas Técnicas (ABNT) define o resumo como “uma apresentação concisa dos pontos
relevantes de um texto”. No resumo se deve ser fiel ao texto original ou reescrever com novas
palavras sem alterar o sentido do texto. Reproduzir apenas as informações mais relevantes
como: objetivos, técnicas de abordagem, descobertas, valores numéricos e conclusões. O
estilo do texto com frases suscita evitando: enumerar tópicos, abreviaturas, símbolos,
formulas, diagramas, e notas de rodapé a não ser que seja absolutamente necessária para a
compreensão do texto, bem como críticas comentários e julgamento pessoal. Em textos
acadêmicos, o resumo limita-se a um parágrafo, devendo incluir palavras-chave sobre o
conteúdo do texto. Em dissertações, teses e artigos científicos, alem das palavras chaves, o
mesmo resumo é traduzido para uma segunda língua preferencialmente a inglesa.

A Resenha

A resenha é um exercício de compreensão critica, o objeto da resenha pode ser livro,

artigo, filme, álbum, peça de teatro ou mesmo um jogo esportivo. Resenhar é analisar,
descrever, comentar, e enumerar os aspectos relevantes do objeto, apresentado, de maneira
critica uma síntese das principais idéias da obra. Temos dois tipos: resenha descritiva sem
nenhum julgamento ou apreciação somente a descrição da obra ou a resenha crítica uma
avaliação pessoal que pode ser positiva ou negativa, ou seja, o ponto de vista do resenhista da
obra apresentada. A resenha deve ir direto ao ponto equilibrando os momentos de critica e
descrição. O resenhista não deve tentar dizer que poderia ter produzido uma obra melhor, não
deve ressaltar suas próprias qualidades à custa de quem escreveu o livro comentado, não há
lugar em uma resenha cientifica pra perguntas retóricas ou sarcasmos. A estrutura pode ser
esta: primeiramente dar informações sobre o texto, em seguida apresentar o resumo do
conteúdo da obra e finalmente comentar e fazer criticas aplicando a opinião pessoal a respeito
da obra.

Artigo Científico

No decorrer da graduação é freqüente o contato dos alunos com artigos científicos que
muitas vezes complementam informações em sala de aula nas diferentes disciplinas. Artigo
científico é publicado em revistas e periódicos especializados de cada área científica. A
estrutura básica contém: titulo do trabalho, autor e suas credenciais; local das atividades;
sinopse (resumo em português e uma língua estrangeira, de preferência o inglês); corpo do
artigo (introdução, desenvolvimento e conclusão) e parte referencial (bibliografia, notas de
roda pé, anexos).

A monografia

Monos quer dizer 'um só' e graphein, 'escrever'; ou seja, monografia é a dissertação a
respeito de um assunto único. A escrita aprofundada de um tema, de maneira descritiva e
analítica, onde a reflexão é a tônica. O tema é escolhido de acordo com a tendência e aptidão
do escritor, depois de definir o tema fazer uma pesquisa bibliográfica das obras mais
importantes da área do tema em que a obra se insere. O material fornecerá fundamentação
teórica como também a solução do problema estudado. A monografia deve proporcionar ao
leitor uma fonte de estudo fornecendo desde conceitos fundamentais da área ate uma visão
mais profunda do conteúdo. Quanto a exposição das idéias deve ser clara, concisa, objetiva,
de acordo com a redação científica, não deve conter opiniões pessoais ou juízos de valor sem
fundamentação. Evitar períodos extensos e tome cuidado com o vocabulário técnico, para que
seu texto não fique muito impenetrável ou pouco compreensível. Utilizando a terceira pessoa
do singular optando pelo sujeito indeterminado como: "Vê-se, na atualidade", "Observa-se a
onda crescente de violência". A estrutura básica é a seguinte: introdução, revisão
bibliográfica, analise de dados, resultados, conclusões, referencias bibliografias e anexos.