UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

Faculdade de Educação e Comunicação

Texto expositivo-explicativo/concordância do verbo com o substantivo/sujeito e translineação

Nampula, 2024
 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

Faculdade de Educação e Comunicação

Discentes:

Ione de Chelsia Luís Pereira

Kando Rachide Amisse

Mayur Bachir

Olívia Ivete Terêncio

Saher Qasim

Yolanda Alípo de Oliveira

Texto expositivo-explicativo/concordância do verbo com o substantivo/sujeito e translineação

Trabalho de caracter avaliativo da

cadeira de técnicas de expressão
lecionado pelo docente: João Nasseco,
MA.

Nampula, 2024
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Índice
Texto expositivo-explicativo..................................................................................................5

Características de Texto expositivo-explicativo.....................................................................5

Géneros Textuais....................................................................................................................6

Elementos fundamentais do Resumo......................................................................................6

Especialidades da Síntese.......................................................................................................6

Elementos fundamentais da recensão.....................................................................................7

Elementos estruturais da dissertação......................................................................................8

Elementos estruturais de um Relatório...................................................................................8

Elementos estruturais da carta................................................................................................9

Concordância verbal do verbo substantivo/sujeito e Translineação.......................................9

Conclusão..............................................................................................................................10

Referencias Bibliográficas....................................................................................................11

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Introdução

O presente trabalho pretende abordar aspectos relacionados à Texto expositivo-

explicativo/concordância do verbo com o substantivo/sujeito e translineação, na qual
destacamos alguns principais pontos que são de extrema importância sendo estes:
compreensão dos testes expositivos-explicativos e suas características para demostrar como
ela é estruturada. Não o bastante, o trabalho foi realizado com base nas referencias
bibliográficas.

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Texto expositivo-explicativo
"Texto expositivo-explicativo é um protótipo textual que apresenta um conjunto de
produções escritas nas quais se destacam analise e síntese de apresentações conceptuais, com
o objectivo de expor e explicar algum conceito, processo ou fenómeno" (Costa, 2012, p.321).

De acordo com Costa (2012), "textos desse tipo são especialmente usados em textos
pedagógicos, visto que se tratam em situações comunicativas nas quais se pretende explicar
conhecimento previamente construídos" (p.321).

"Porém, a ocorrência de textos do tipo expositivo-explicativo não se esgota nestes contextos

de utilização. Com efeito, esta tipologia textual é adequada a diversas situações da vida
diária, surgindo também em textos ensaísticos, em artigos científicos, conferencias, verbetes
de dicionários, entradas de enciclopédias, exposições, boletins meteorológicos, definições,
instruções e receitas culinárias" (Costa, 2012, p.321).

Grise (1990, cit. em Costa, 2012): Avançou três condições programáticas para a criação de
um texto explicativo:

1. Fenómeno a explicar é incontestável: é uma constatação ou facto;

2. Os dados efectos à compreensão dos fenómenos estão incompletos;
3. Aquele que explica está em condições de o fazer.

Características de Texto expositivo-explicativo

Para Amorim (2013), um texto expositivo-explicativo possui algumas características distintas:

Objectividade: busca transmitir informações de uma forma direta e clara, sem ambiguidade.

Organização: geralmente seguem uma estrutura logica, com introdução, desenvolvimento e

conclusão, facilitando a compreensão do leitor.

Clareza: utiliza uma linguagem acessível e precisa, evitando jargões ou termos muito
técnicos que possam dificultar a compreensão.

Coerência e coesão: as ideias apresentadas são interligadas de forma logica e coesa,

garantindo a compreensão do texto como um todo.

Apresentação de dados e informações: pode incluir dados estatísticos, exemplos, citações e

outras informações relevantes para sustentar o conteúdo apresentado.

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Imparcialidade: o autor busca apresentar os factos de forma neutra, sem emitir opiniões
pessoais.

Utilização de recursos visuais: pode incluir gráficos, tabelas, imagens e outros recursos
visuais para complementar e facilitar a compreensão do conteúdo.

Géneros Textuais
De acordo com Costa (2012). Os géneros textuais (orais ou escritos) do quotidiano apresentam
características socio-comunicativas definidas pela sua funcionalidade, designados por:

1. Resumo é a condensação das ideias principais de um texto, respeitando seu sentido e as

suas características enunciativas. A elaboração do resumo implica:

 A identificação clara das ideias essenciais e secundárias do teco de resumir;

 A eliminação de repetições, de citações, de exemplos, tabelas, de gráficos, de figuras,
de fórmulas, de expressões de realce e outras equivalentes;
 A substituição de algumas palavras (hipónimos), expressões e ideias de âmbito
específico por outras de alcance mais geral (hiperónimos);
 A manutenção do registo (formal ou informal), doa tempos, das pessoas, do tema, da
ordem do texto e do número de parágrafos (sempre que possível);
 A tessitura das frases produzidas, para ser entendido de forma autossuficiente.

Elementos fundamentais do Resumo:

 Obectivo do trabalho;
 A metodologia utilizada;
 Os principais resultados e conclusões.

2. Síntese é a condensação das ideias principais de um ou mais textos, respeitando o seu

sentido, mas apresentando características enunciativas próprias. Frequentemente a síntese é
entendida como sinonimo de resumo, por ter em comum a preocupação com o essencial do
conteúdo e a fidelidade do seu sentido (Cunha, 1996).

Especialidades da Síntese:

 Colige, organiza e compra um conjunto de tópicos dispersos ao longo de um ou vários

textos (de um ou vários autores);
 Apresenta o texto na terceira pessoas (discurso indireto) com a indicação do nome dos
autores, podendo transcrever devidamente um excerto importante em discurso direto;

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  Dispõe de uma liberdade enunciativa em termo de ordem e de organização das ideias,
conferindo-lhes unidade de simplicidade;
 Destaca a confrontação de ideias e não restituição das ideias;
 Tolera algumas marcas de enunciação do seu autor, isto é, opiniões e apreciações
sobre o texto de partida

3. Sumário é uma apresentação muito breve de uma exposição mais longa. Enquanto o
sumário de um artigo técnico ou científico, de um livro ou de outro tipo de publicação,
utiliza-se para enumerar os principais tópicos abordados e situar rapidamente o leitor no
desenvolvimento do trabalho (Garcia, 2010).

4. Recensão é um texto curto (sem divisão me partes ou secções), de natureza crítica, onde as
ideias com correção e elegância linguística. Normalmente produz-se a partir de um texto
literário ou científico, destacando os seus pontos mais interessantes e originais. As citações
minoritárias, sendo integradas e identificadas no decorrer do texto.

A recensão visa dar visibilidade e inventariar o assunto e as características da publicação a

que se refere. Normalmente, segue o desenvolvimento vertical da obra recenseada, partindo
aspectos mais gerais e objectivos para os mais específicos e suscetíveis de problematização.
O texto termina com uma abordagem opinativa e avaliativa (Berstrom, 1998).

Elementos fundamentais da recensão:

 Identificação inicial da obra recenseada- autor, título, tradutor, editora, local e data de
edição, a tipologia e o género, a descrição rigorosa e neutra do assunto;
 Analise critica- fundamenta-se com referências e citações dos processos de elaboração
e do teor das linhas mestras da obra recenseada, destacando a sua coerência
pertinência, clareza, competência, autoridade, influencia, valia e concretização dos
objectivos.

5. Dissertação é um texto escrito numa linguagem cuidada, no qual o autor faz uma
demonstração pessoal de um tema ou de um problema, sustentando as afirmações numa
reflexão geral e na argumentação apresentada. Tem como princípios fundamentais a
coerência, o rigor e a objectividade da argumentação. Visa convencer o público-alvo do
pensamento expresso. O texto dissertativo prima pelo domínio absoluto do tema e fidelidade
ao mesmo. A linguagem é denotativa e o discurso impessoal.

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Elementos estruturais da dissertação:

 Introdução: situa-se e coloca-se o problema em causa, contextualizando a ideia geral a

fim de motivar o leitor para a leitura;
 Desenvolvimento- expõem-se elementos fundamentadores da ideia principal,
recorrendo a argumentação, à especificação de pormenores, a exemplos, à indicação
de causas e consequências, à apresentação de definições e dados pertinentes.

6. Relatório é um texto que apresenta um relato final e completo de um estado de uma

investigação ou de uma pesquisa. De uma autoridade. Os relatórios utilizam uma linguagem
simples, logica e conscisa, fornecendo informações que condicionam a tomada de decisões,
sobretudo no mundo dos negócios e da administração.

A elaboração de um relatório deve ter em atenção o destinatário, dando realce à especificação

e ao esclarecimento dos dados. Escreve-se em linguagem corrente e organiza-se em
parágrafos de extensão moderada, apoiados em exemplos e analogias.

Elementos estruturais de um Relatório

 Título e autoria;
 Preambulo/resumo onde se apresenta a ideia geral;
 Introdução explica-se a finalidade do relatório, menciona-se a entidade que solicitou,
referem-se os métodos e materiais utilizados e as referencias sobre o tema;
 No corpo do texto relatam-se os dados descobertos, a interpretação dos resultados
obtidos e respectiva discussão em função do tema inicial, da teoria ou de outras
investigações;
 Conclusões;
 Recomendações fundamentadas nos resultados obtidos;
 Anexos (gráficos, mapas, tabelas estatísticas).

Carta é texto escrito que permite a correspondência entre dois interlocutores fisicamente
separados. Pode ser manuscrita ou datilografada. Enviada em papel por correio tradicional ou
através da internet em formato eletrónico. O tom de discurso (amizade ou cortesia) adapta-se
à função e a relação do remetente com o destinatário. As cartas veiculam informações sobre
diferentes conteúdos (de felicitação, de recomendações, de pêsames) abarcando os mais
diversos temas politica, sociedade, desporto, religião, cultura entre outros.

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Elementos estruturais da carta
 Cabeçalho: identificação do emissor, morada, data, assunto, colocando-se do lado
esquerdo da página, sendo obrigatório numa carta formal;
 Local e data: colocam-se no lado direito da página;
 Destinatário: nome e respectivo endereço. Trata-se de um elemento obrigatório na
carta formal, mas pouco utilizado nas cartas informais;
 Corpo: o conteúdo da carta não tem limites nem condicionamentos se é de índole
pessoal. Tratando-se de uma carta formal, texto é breve e direito.
 Assinatura: elemento imprescindível que simboliza a autenticidade da massiva.

Concordância verbal do verbo substantivo/sujeito e Translineação

A concordância verbal é uma regra gramatical que determina que o verbo de concordar em
numero e pessoa com sujeito na frase. Isso significa que o verbo deve estar na mesma forma
(singular ou plural) que p substantivo que esta realizando acção na frase.

Ex: o aluno estuda todos os dias.

 Os alunos estudam todos os dias.

Olhando para este exemplo, o verbo "estuda'' concorda com o sujeito "aluno" no singular,
enquanto o verbo "estudam" concorda com o sujeito "alunos" no plural.

Alem disso, a translineação é a divisão de uma palavra no final de uma linha para continuar na
linha seguinte, de forma a evitar espaços em branco muito grandes no texto.

Ex: con cordância

Ver bal

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Conclusão
Olhando para os aspectos trazidos, percebeu-se que o Texto expositivo-explicativo é um
protótipo textual que apresenta um conjunto de produções escritas nas quais se destacam
analise e síntese de apresentações conceptuais, com o objectivo de expor e explicar algum
conceito, processo ou fenómeno. Na qual onde deu para entender a respeito de géneros
textuais.

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Referencias Bibliográficas
Amorim, C. & Sousa, C. (2013). Gramatica da língua portuguesa. Porto, Portugal: areal

Editores.

Bersgstrom, M. & Reis, N. (1998). Prontuário ortográfico e guia de língua portuguesa

(35ª.ed). Lisboa, Portugal: Editorial Noticias.

Costa, J. (2012). Gramatica moderna da língua portuguesa (2ª.ed). Lisboa, Portugal: Escolar

Editora.

Garcia, O. M. (2010). Comunicação em prosa moderna (27ª.ed). Rio de Janeiro, Brasil: FGV.

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