CURSO DE PEDAGOGIA

GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

ATIVIDADE DE ESTÁGIO

PROJETO DE LEITURA NO ABRIGO SÃO JOSÉ: contações de histórias aos

idosos de Macapá

Edileia Tolosa Sarmento - RA0511634

MACAPÁ
2022
1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO
Este projeto tem como temática a leitura, delimitando-se à contação de
histórias aos idosos, cujo objetivo é valorizar o idoso e promover a interação social,
cultural e cognitiva através da prática da leitura e da contação de histórias. Incentivar
a leitura em idosos vai além de um refinamento gramatical, também estimula o
raciocínio, ocupando sua mente, além de ser considerada uma atividade de
humanização.
O Abrigo São José é uma instituição filantrópica criada em 18 de março de
1965, voltada ao atendimento de idosos em situação de vulnerabilidade. Funciona
no endereço: Av. Padre Júlio Maria Lombard, 3134 - Santa Rita, Macapá - AP,
68901-283, contato: (96) 3212-9166.
Os idosos deste abrigo recebem poucas visitas de seus familiares, convivem
mais entre si e com os funcionários da instituição, deixando de vivenciar outras
maneiras de interação, diversão, criatividade, imaginação, possibilidades estas
oferecidas pela prática da leitura e da contação de histórias. Os idosos são pessoas
que viveram muito, têm muito a relatar, precisam ser ouvidos, valorizados, é
necessário dar essa importância a cada um.
Ler um livro, contar uma história, inserir esse idoso na atividade, fazendo com
que ele participe relatando suas experiências, torna o projeto justificável, pois dá
valor, reconhecimento ao idoso de Macapá, o qual contribuiu muito com a sociedade
e hoje precisa de um olhar humanizado.

2. ETAPAS DO PROJETO
O projeto dar-se-á no período de 10 dias, 4 vezes na semana, cada dia terá a
duração de 1h, totalizando 8 encontros, cujo público-alvo são os idosos do Abrigo
São José, na cidade de Macapá-AP.
No primeiro dia será feita a apresentação da acadêmica à direção do Abrigo,
como também será solicitada a permissão para execução deste trabalho. Dentro
desse contexto, serão apresentadas a proposta geral, as etapas e as motivações
deste projeto.
No segundo dia, será organizado um espaço para a execução do projeto,
como uma área externa ou refeitório, mas pretende-se criar um ambiente favorável,
tranquilo, silencioso, aconchegante. Para tanto, vão ser colocadas cadeiras,
travesseiros, tapetes, sofás para que cada participante possa estar à vontade e bem
instalado; também será considerado um ambiente refrescante. Será posta uma
prateleira com alguns livros de letras grandes para que o idoso possa utilizar em
outros momentos, esta maneira dá acesso à leitura no seu dia a dia.
No terceiro dia, um grupo de idosos será conduzido ao espaço da leitura.
Será feita apresentação da acadêmica, o objetivo de sua presença e o trabalho a ser
realizado. Em seguida, os idosos terão a oportunidade de falar sobre si: nome,
idade, lugar de nascimento, abordar sobre sua vida de modo geral; isso valoriza o
idoso, desperta a vontade de interagir, de falar, de ouvir.
No quarto dia, será apresentada a história “
No quinto encontro,
No sexto encontro,
No penúltimo dia
No último dia,

3. DETALHAMENTO DAS FUNÇÕES DO PEDAGOGO

Descreva em tópicos as funções do pedagogo na mediação das atividades

propostas. Exemplos: ƒ Levantamento dos conhecimentos prévios da população
envolvida. ƒ Mobilização das pessoas e distribuição das tarefas. ƒ Desenvolvimento
de oficinas. ƒ Auxílio na elaboração de instrumento de avaliação de desempenho
profissional. ƒ Elaboração de fluxo de atividades. ƒ Criação de combinados de
cuidado e manutenção dos espaços coletivos.
4. TEXTO REFLEXIVO

Elabore um breve registro de no máximo uma página, expondo a importância deste

tipo de projeto em ambientes não escolares para sua formação como pedagogo.
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.google.com.br/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjF2qHIz6
73AhVqHLkGHV6RCGEQFnoECAUQAQ&url=https%3A%2F%2Frepositorio.ufsm.br
%2Fbitstream%2Fhandle%2F1%2F648%2FSales_Rosemeri_de.pdf%3Fsequence
%3D1&usg=AOvVaw3cy6NSU54Fd5AOH9uxi-hm