Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó

Anatomia e Fisiologia – Professora Lilian Caroline Bohnen

Turma: 1º Período de Psicologia

Acadêmica: Francine Gava de Morais Ribas

Visita ao Laboratório de Anatomia

Introdução

A anatomia para a psicologia tem um grande papel, ou seja é fundamental pois nos faz
conhecer mais a fundo o indivíduo e suas funções cerebrais, também como o sistema
nervoso central funciona em nosso corpo, e principalmente como o encéfalo funciona,
que para a psicologia é a base para todo o estudo. Tendo esse conhecimento do sistema
neural, o psicólogo conseguirá identificar em que parte do cérebro ocorreu algum
trauma, paralisia e patologias. Esta aula prática têm a finalidade de esclarecer as dúvidas
e detalhar mais especificadamente aos acadêmicos sobre a anatomia humana, mais
necessariamente a parte neural. Este tipo de estudo permite ao educando uma visão bem
maior e mais esclarecida sobre a anatomia. A visão que temos na aula prática é muito
maior que na aula teórica.

Objetivo

O objetivo desta aula será a identificação do sistema nervoso central, ou seja o encéfalo
em geral, bem como a sua localização e função.

Materiais

Para a realização desta aula usamos os seguintes materiais:

 Luva
 Jaleco
 Máscara

Metodologia:

Assistimos a uma apresentação em data show com a explicação de como funciona o

laboratório, o que contém e como funciona o processo das peças naturais para que
possam ficar expostas, nos caso para estudos Na oportunidade a Prof.ª Lilian apresentou
peças artificias: do Encéfalo: Cerebelo, Diencéfalo, Telencéfalo, tronco encefálico,
Mesencéfalo. Bulbo, Ponte, Tálamo, observamos os giro pré central, giro pós central e
giro central, observamos também a área de Broca e a área de Wernicke que são as áreas
responsáveis pela fala. Podemos observar também os 12 nervos cranianos que
controlam a face, a visão, a audição dentro outras funções. Em seguida a Prof.ª nos
mostrou peças naturais: a medula e os fios que passam os estímulos causados pelos
neurônios causando as sensações em nosso organismo, manuseamos o Encéfalo, o
Bulbo, o Cerebelo, o Encéfalo cortado ao meio onde observamos a substancia branca e a
substancia cinza, podemos ver também onde permanece as meningites (Dura-máter,
Aracnoide e Pia-máter) que até então tínhamos visto apenas na aula teórica através de
imagens. Logo após a professora mostrou uma peça artificial do esqueleto humano onde
detalhou a parte da medula e suas vértebras, possuímos 12 vértebras torácicas, 7
cervicais e 5 lombares, contando o cóxi que fica separado na área coxigea. Todas as
vértebras se encaixam de maneira que possamos nos movimentar, dentro de cada
vértebra entre uma e outra possui uma cartilagem que permite esse movimento, com o
tempo essa cartilagem pode desgastar ocorrendo a hérnia de disco, essa cartilagem que
está entre as vértebras possui um núcleo chamado núcleo pulposo, também podemos ver
que no meio das nossas vértebras possui um espaço chamado forame onde passa a
medula que divide-se no cóxi os fios da medula de separam e encaminha-se para as
pernas. Em seguida a Prof.ª apresentou os ossos do braço, da mão, dos dedos da mão, as
pernas, dedos dos pés. Visitamos também o centro cirúrgico em animais e logo após
visitamos a sala onde estão expostos para estudos as peças naturais, fetos humanos,
órgãos, animais dentro de vidros e também uma peça humana onde podemos analisar e
manusear com luvas o interior do corpo humano.
Conclusão

De acordo com a minha visita ao Laboratório de Anatomia, achei de extrema

importância para os acadêmicos de Psicologia, que futuramente cuidaremos de vidas,
nos depararemos com vivências opostas as nossas, pois além do conhecimento na
prática, isto é, visível e palpável, o acadêmico também e torna mais humano quando se
repara com a morte, no sentido de conhecer-se por dentro. Para mim confesso que foi
um choque quando vi as peças naturais, mais especificamente os bebês nos vidros para
serem estudados, como sendo mãe meu coração doeu. Mas vejo a importância dessa
visita que além do conhecimento adquirido, a experiência visível foi fundamental para
assimilar o que foi estudado em sala de aula assim aprofundando o nosso conhecimento
teórico.