CADERNO DE PROGRAMAÇÃO

1. APRESENTAÇÃO

Com o tema A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A CRISE POLÍTICO

– EDUCACIONAL: Paradigmas e debates sobre o ensino, o III COLÓQUIO DE
FORMAÇÃO DOCENTE será o terceiro a ser realizado e organizado pelo Grupo de
Pesquisa em Gestão da Educação Básica na Universidade Federal do Maranhão diante de
constantes discussões sobre a qualidade do ensino no Brasil e como a pandemia da
COVID 19 afetou diretamente os processos educacionais, agravando ainda mais a crise
da educação.

OBJETIVO GERAL

 Discutir de que forma o cenário de crise político educacional afeta a formação de

professores diante dos paradigmas atuais da educação no Brasil.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Promover o debate acadêmico-científico sobre o ensino diante da crise político

educacional no Brasil;

 Possibilitar uma reflexão sobre a formação de professores diante das limitações

impostas pelo atual cenário educacional;

 Apresentar resultados de pesquisas acadêmicas que tratem sobre a formação de

professores, a crise político-administrativa e os paradigmas educacionais da atual
realidade.

2. LOCAL DO EVENTO (online)

 A conferência de abertura, encerramento, apresentações de trabalhos, painéis
temáticos e minicursos serão transmitidos de forma remota por meio do YouTube e
Google Meet. Os links de acesso a essas atividades se encontram no tópico
“Programação”.

3. CERTIFICADOS

Serão expedidos os seguintes certificados:

 Participação (24 horas): entregues via plataforma Even3 e enviados pelo e-mail
do participante;
 Apresentação de trabalhos: entregues aos autores dos trabalhos que participaram
da sessão de comunicação oral;
 Participação em minicursos (2 horas): entregues aos inscritos que participaram
dos minicursos.

OBS.: Ao longo de cada atividade, será disponibilizado um formulário online onde o

participante deverá preencher e registrar sua presença. Não esqueça de preenchê-lo!

4. APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
 As comunicações orais serão apresentadas de maneira remota com o auxílio do
Google Meet;
 Cada sala terá dois mediadores que se encarregarão de ordenar as apresentações e
controlar o tempo, que será de 10 minutos;
 Os autores poderão compartilhar suas apresentações ou solicitar o
compartilhamento a um dos mediadores, desde que tenha sido enviado com
antecedência;
  Os artigos podem ser apresentados individualmente ou com mais outros
integrantes do artigo, desde que respeitado o tempo limite de cada comunicação
oral;
5. MINICURSOS

Os minicursos terão duração de 2 horas cada. Os participantes deverão acessar

as salas do Google Meet para que possam acompanhar.

6. PROGRAMAÇÃO

1º DIA – 25 de outubro de 2022 (terça)

14:00 às 16:00 MINICURSO 1:
Avaliações externas: a importância de se trabalhar com foco na
alfabetização
Ministrante: Profa. Dra. Delcineide Segadilha (UFMA)
Link de Acesso: https://meet.google.com/dwx-bypo-ait?hs=224
17:30 às 18:00 ABERTURA OFICIAL:
Atração Cultural
Link de Acesso: https://youtu.be/dHCIMfNA7PA
18:00 às 20:00 CONFERÊNCIA DE ABERTURA:
A formação de professores e a crise político-educacional:
paradigmas e debates sobre o ensino
Conferencista: Profa. Dra. Helena de Freitas (UNICAMP)
Coordenadora: Profa. Dra. Cristina Cardoso de Araújo (UFMA)
Link de Acesso: https://youtu.be/dHCIMfNA7PA
 2º DIA – 26 de outubro de 2022 (quarta)
09:00 às 11:00 MINICURSO 2:
Gestão escolar e o currículo da Educação Básica: abordagem
colaborativa e humanizadora na atualidade
Ministrante: Prof. Me. Jerry Wendell R. Salazar (UEMA)
Link de Acesso: https://meet.google.com/pay-rxvv-san?hs=224
14:00 às 16:00 MINICURSO 3:
Educação interativa: como lecionar utilizando recursos de
multimídia para a educação básica
Ministrante: Profa. Ma. Naiacy Lima (UFMA)
Link de Acesso: https://meet.google.com/vqk-ayfo-pmg?hs=224
18:00 às 20:00 PAINEL TEMÁTICO 1: Educação política: os paradigmas da
condição docente no âmbito da democracia
Palestrantes: Prof. Me. Roberto Mauro Gurgel Rocha (CEE-
MA); Prof. Dr. Carlos André Sousa Dublante (UFMA)
Coordenadora: Profa. Dra. Francimar Oliveira (UFMA)
Link de Acesso: https://youtu.be/ipMTUaadOSg

3º DIA – 27 de outubro de 2021 (quinta)

09:00 às 12:00 COMUNICAÇÕES ORAIS – Sessão 1
Coordenadores: Prof. Matheus Costa; Prof Ribamar Portela
Link de Acesso: https://meet.google.com/tzx-otbe-awc?hs=224
Trabalhos:
1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA
DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO:
 Uma Análise Da Função E Formatação Do Processo
Avaliativo
2. PROPOSTA DE REFORÇO À APRENDIZAGEM: O
Cuidado Com A Defasagem De Aprendizagem Pós Pandemia
Covid-19
3. GESTÃO DEMOCRÁTICA AMEAÇADA: REFLEXÕES
ACERCA DA GESTÃO ESCOLAR NO CENÁRIO ATUAL
4. ESTÁGIO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL:
VIVÊNCIAS EM MEIO À PANDEMIA DA COVID-19
5. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO:
UMA AVALIAÇÃO DO PROGRAMA REFORÇO
ESCOLAR ANOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO EM
AÇAILÂNDIA-MA
6. O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO
CONTEXTO PANDÊMICO DA COVID-19: UM DESAFIO
À ESCOLA
7. POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS A
PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE
PROFESSORES DE 2019: Concepções, (Des) Articulações E
Rupturas
8. DISCUSSÕES ACERCA DA “NOVA” REFORMA DO
ENSINO MÉDIO: PROGRESSO OU RETROCESSO
EDUCACIONAL?
 9. LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: Prática Social E Afetiva
Na Construção Da Autonomia
14:00 às 18:00 COMUNICAÇÕES ORAIS – Sessão 2
Coordenadoras: Prof. Janaina Felício e Prof. Helen Martins.
Link de Acesso: https://meet.google.com/spn-czvc-gpo?hs=224
Trabalhos:
1. CONFIGURAÇÕES REMOTAS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: OS DESAFIOS IMPOSTOS PELA PANDEMIA
COVID-19
2. OS ENSINOS DE FILOSOFIAS E AS
AFROPERSPECTIVAS DOS POVOS BANTU COMO
PRÁTICAS DOCENTES TRANSGRESSORAS
3. EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES DO/NO
PIBID/PEDAGOGIA
4. FORMAÇÃO, DECOLONIALIDADE E MÚSICA:
REINTERPRETANDO NARRATIVAS HISTÓRICAS
5. OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO –CAMPUS
DOM DELGADO
6. ANÁLISE CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA
NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
INCLUSIVA DAS UNIVERSIDADE PÚBLICAS
MARANHENSES
 7. CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM ESTUDO NA ESCOLA
LALA RAMOS
8. RESSIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Nuances Relacionadas À
Literatura Infantil
9. CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE DOCENTE NO BRASIL
E PRÁXIS: INCLUSÃO DE CULTURA AFRICANA EM
DIÁLOGO COM A PERSPECTIVA
DISCENTE~DOCENTE~APRENDENTE
10. AS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÂO E
INFORMAÇÃO (TICS) E AS AULAS REMOTAS PARA
PESSOAS COM SURDEZ
14:00 às 18:00 COMUNICAÇÕES ORAIS – Sessão 3
Coordenadores: Prof Me. Alan Pacheco; Prof. José Rios Junior
Link de Acesso: https://meet.google.com/dsy-meqa-utz?hs=224
Trabalhos:
1. HOMESCHOOLING COMO ATIVIDADE DE
APRENDIZAGEM: FRUSTRAÇÃO COM OS AVANÇOS
TECNOLÓGICOS
2. Pierrô E Naruto Em Júpiter, Na Escola, Na Tv, No Caderno...
Interlocuções Entre As Obras Discentes, Os Filmes E Os
Simbolos Durandianos
3. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM
MATEMÁTICA APRESENTADAS PELOS ALUNOS NO
PÓS-PANDEMIA
4. AS INFLUÊNCIAS CURRICULARES NA PROMOÇÃO
DA SOCIABILIDADE
5. PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS:
Desafios E Possibilidades No Contexto Das Aulas Remotas
6. NOVOS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE
PEDAGOGOS: UM CURRÍCULO FISSURADO ADEPTO
DOS SABERES DA DEFICIÊNCIA
7. COMPREENSÕES ACERCA DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE
PROFESSORES DE QUÍMICA
8. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE EM
ESCOLAS DA REDE DE ENSINO DE AÇAILÂNDIA
DURANTE O PERÍODO PANDÊMICO DA COVID-19
9. Experimentação Do Comum: Corpo-Casa, Flutuação
10. OS IMPACTOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
NO CONTEXTO DA COVID-19 NA REDE DE ENSINO DE
AÇAILÂNDIA – MA
11. O CURRÍCULO E O CURSO TÉCNICO EM
ELETROTÉCNICA: (Re)Avaliando As Propostas Didático-
Metodológicas De Uma Escola Técnica De Belo
Horizonte/MG
12. FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO NA
ESCOLA ROSALINA ZAIDAN NO MUNICIPIO DE
CODÓ-MA
 13. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A CONSTRUÇÃO
DAS RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA
ESCOLA
14. Habitar A Escrita-Bordadura: Tecendo Histórias E Memórias
15. A IMPLEMENTAÇÃO DA CURRICULARIZAÇÃO DA
EXTENSÃO NO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ
(IFCE)
18:30 às 20:00 PAINEL TEMÁTICO 2: Perspectivas da educação especial
frente às reformulações da educação básica demandadas pela
BNCC
Palestrantes: Profa. Dra. Cristina Angélica Aquino de Carvalho
Mascaro (UERJ); Profa. Dra. Márcia Denise Pletsch (UFRRJ)
Coordenador (a): Prof. Viviane Pacheco; Prof. Kênia Guimarães
Link de Acesso: https://youtu.be/SZYYRRsVc-k
20:00 às 20:30 ENCERRAMENTO:
Atração Cultural
Link de Acesso: https://youtu.be/SZYYRRsVc-k