Exame RL 20-21

Prova Individual Raciocínio e
Linguagem - Normal - 11 junho 2021

Hora
Contagem decrescente de 8 minutos (tempo máximo
recomendado para responder a cada página de cinco
questões)
* 2. Na taxonomia do pensamento proposta por Johnson-

Laird, a associação
1 é um tipo de indução.
2 corresponde a um espaço do problema em que o estado

inicial não se encontra completamente especificado.
3 corresponde a um espaço do problema em que não se

encontra especificado o objetivo a atingir.
4 é um processo determinístico.
5 Nenhuma das opções é correta.
Considero que há mais do que uma opção correta.
Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

números de identificação seguidos, sem espaços ou outros
símbolos:
* 3. Os sons aperiódicos
1 são turbulências caraterizadas pela presença simultânea de

diversas frequências sem relação estruturada entre elas.
2 são frequências fundamentais produzidas durante a

vibração das cordas vocais.
3 são as frequências harmónicas produzidas durante a

vibração das cordas vocais.
4 são turbulências caraterizadas pela presença simultânea

de diversas frequências estruturadas em bandas (frequências
harmónicas), acompanhadas de uma frequência mais grave e
intensa (frequência fundamental).
5 Todas as opções são incorretas.

símbolos:
* 4. Sons periódicos
1 são criados durante a produção de consoantes sonoras

quando as cordas vocais vibram em resultado da passagem
do ar exalado.
2 são criados durante a produção de consoantes constritivas

pela turbulência criada à medida que o ar vai sendo libertado
para o exterior através de zonas estreitadas do trato vocal.
3 são criados durante a articulação das consoantes velares

quando a passagem do ar pelo velum (palato mole) o faz
vibrar.
4 são criados durante a articulação das consoantes bilabiais

quando a passagem do ar pelos os lábios os faz vibrar.

símbolos:
* 5. Nas teorias psicológicas da dedução que assentam sobre

a noção de “modelo mental”
1 a dedução assenta sobre a representação de um corpo de

regras formais, que se aplicam em função da estrutura
abstrata das premissas.
2 a dedução parte da construção de uma representação

mental de estrutura análoga à do estado de coisas referido
pelas premissas.
3 a validação de uma conclusão implica a aplicação de todas

a regras dedutivas aplicáveis às premissas e um processo de
comparação entre a conclusão em avaliação e os resultados
da aplicação dessas regras.

regras que se aplicam em função dos conteúdos concretos
das premissas

símbolos:
6. Nas teorias psicológicas da dedução que assentam sobre a

noção de “modelo mental”
1 a validação de uma conclusão ativa regras de regressão

que se aplicam a essa conclusão gerando subobjetivos.

regras formais, que se aplicam em função da estrutura
abstracta das premissas
3 a dedução implica um processo de validação das

conclusões, em que se procura refutá-las modificando o
modelo previamente construído para representar o estado de
coisas descrito pelas premissas.

regras que se aplicam em função dos conteúdos concretos
das premissas
5 a dedução assenta sobre esquemas de raciocínio

pragmático, que só são ativados quando a natureza do
problema é devidamente compreendida.

símbolos:
Avançar para a próxima página. Não será possível regressar à página

anterior.
Desenvolvido pela
Veja como é fácil criar um questionário.

Hora
questões)

Laird, a criatividade
1 assenta sobre algum tipo de algoritmo capaz de gerar

“objetos” novos a partir de transformações de “objetos”
conhecidos, e de “filtrar” os “objetos” criados em função do
conjunto de critérios que define o domínio em que tem lugar
o acto criativo.
2 é um tipo de dedução.
3 é um tipo de indução.
4 é um tipo de associação.

símbolos:

Laird, a criatividade
1 é um processo determinístico.
2 tem como caraterística o facto de para cada estado do

problema existir um e um só operador que permite transitar
para o estado seguinte.
3 encontra-se na dependência do formato representacional

utilizado para representar o conhecimento do domínio, que
poderá ser mais ou menos facilitador do uso gerativo desse
conhecimento.
4 é um processo não passível de estudo através de uma

abordagem computacional (i.e., assente sobre tentativas de
especificação de algoritmos que simulem os processos em
estudo).
5. Todas as opções são incorretas.

símbolos:

Laird, o cálculo
1 assenta sobre um tipo de algoritmo capaz de gerar

“objetos” novos a partir de transformações de “objetos”
conhecidos, e de “filtrar” os “objetos” criados em função do
conjunto de critérios que define o domínio em que tem lugar
o cálculo.
2 é um processo não-determinístico.
3 tem como característica o facto de para cada estado do

problema existir um e um só operador que permite transitar
para o estado seguinte.
4 é uma busca num espaço de problema em que não existe a

representação de um objetivo que caraterize o estado final a
atingir.

símbolos:
* 10. Quantitativamente, a informação semântica veiculada

por uma proposição
1 é tanto maior quanto mais sintagmas nominais ocorrerem

na frase que exprime essa proposição.
2 é tanto maior quantos mais estados de coisas essa

proposição permitir descrever.
3 no caso de uma disjunção, é maior do que a informação

semântica veiculada por cada uma das proposições
envolvidas na disjunção tomada isoladamente.
4 no caso de uma conjunção, é maior do que a informação

envolvidas na conjunção tomada isoladamente.
5 no caso de uma implicação, é maior do que a informação

envolvidas na disjunção tomada isoladamente.

símbolos:
* 11. Quantitativamente, a informação semântica veiculada

por uma proposição
1 é tanto maior quanto mais sintagmas verbais ocorrerem na

frase que exprime essa proposição.
2 é tanto maior quantos mais estados de coisas essa

proposição excluir.
3 no caso de uma implicação, é menor do que a informação

semântica veiculada pelas proposições envolvidas na
implicação tomadas isoladamente.
4 no caso de uma negação, é maior do que a informação

semântica veiculada pela proposição envolvida na negação.
5 no caso de uma negação, é menor do que a informação

semântica veiculada pela proposição envolvida na negação.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 12. No acesso ao léxico mental, tal como concebido no

modelo de coorte e no modelo de coorte distribuído,
1 O tipo de processamento caraterístico da fase de ativação

ou contacto é descendente (top-down).
2 O contexto frásico atualizado na fase de

integração influencia através de processos descendentes
(top-down) a fase de seleção na palavra seguinte.
3 na fase inicial do acesso ao léxico mental nunca são

ativadas entradas com significados desadequados ao
contexto discursivo em que deverá inserir-se a palavra.
4 O processamento durante a fase de integração é

exclusivamente de tipo ascendente (bottom-up).
5 O processamento durante a fase de seleção é

exclusivamente de tipo descendente (bottom-up).

símbolos:
* 13. Relativamente ao processamento de palavras

morfologicamente complexas:
1 A decomposição de sequências como CORRIAS, FALIDO e

RATINHO em bases e afixos só pode ocorrer depois da
compreensão do significado das palavras completas.
2 No léxico mental, a existência de bases e afixos já

integrados numa única entrada permite uma grande
economia no número total de entradas.
3 A existência de entradas distintas no léxico mental para

bases e afixos permite uma grande economia no número
total de entradas.
4 O processo decomposição de sequências como CORRIAS,

FALIDO e RATINHO em bases e afixos decorre sob controlo
atencional.

símbolos:
* 14. A compreensão de palavras morfologicamente

complexas
1 mobiliza o córtex temporal medial esquerdo.
2 mobiliza o córtex frontal inferior esquerdo.
3 mobiliza o córtex temporal medial direito.
4 mobiliza o córtex cingulado anterior esquerdo.

símbolos:
* 15. O conhecimento que instancia as regras sintáticas de

uma língua humana:
1 Na produção de uma frase, permite segmentar e sequenciar

porções cada vez mais restritas do significado global que se
pretende transmitir, até que esses segmentos correspondam
a entradas no léxico mental de saídas.
2 Na compreensão de uma frase, permite a combinação

progressiva e organizada de significados que vão sendo
ativados no léxico mental de entradas, até reconstituir um
padrão unitário de ativação de informação semântica
semelhante ao que existia no falante antes da codificação
linguística.
3 Está relativamente bem preservado na afasia de Broca.
4 Permite distinguir o significado de palavras

como invejado e invejável.
5 Está profundamente alterado na afasia de Wernicke.
* 16. O balbúcio reduplicado
1 é mais frequentemente produzido na presença dos adultos

cuidadores da criança do que quando a criança se encontra
sozinha.
2 designa tipicamente objetos do meio próximo da criança

que ela pretende que lhe sejam trazidos pelo cuidador
presente.
3 é utilizado para fins essencialmente comunicativos.
4 é um erro de reduplicação caraterístico da produção das

primeiras palavras.
5 é mais frequentemente produzido quando a criança se

encontra sozinha do que na presença dos adultos cuidadores
da criança.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 17. Considere a frase a Maria viu o Fernando com o filho e as

seguintes três representações estruturais alternativas,
correspondentes à realização da possibilidade de
dependência A, B ou C:
Tendo em conta a contribuição das dependências estruturais

para a definição do significado da frase, as interpretações
representadas pelas estruturas acima correspondem à(s)
paráfrase(s):
1 A Maria e o filho viram o Fernando (estrutura com a

dependência C).
2 A frase é sintaticamente malformada (estrutura com a

dependência B).
3 A Maria viu o Fernando, que estava com o filho (estrutura

com a dependência B).
4 A Maria viu o Fernando, que estava com o filho (estrutura

com a dependência A).
5 A frase mantém-se ambígua em qualquer das alternativas.

símbolos:
* 18. Considere a frase com os binóculos, a Maria viu o

Fernando e as seguintes três representações estruturais
alternativas, correspondentes à realização da possibilidade
de dependência A, B ou C:
1 Trata-se de uma frase cuja sequência linear final foi

integralmente criada ao nível da estrutura profunda.
2 Trata-se de uma frase cuja estrutura profunda foi criada

pela aplicação de uma regra transformacional.
3 Trata-se de uma frase cuja sequência linear final foi criada

exclusivamente por aplicação de regras gerativas.
4 Trata-se de uma frase cuja sequência linear final foi criada

pela aplicação de três regras transformacionais.
5 Todas as opções são erradas.

símbolos:
* 19. Considere ainda a frase com os binóculos, a Maria viu o

Fernando.
1 Trata-se de uma frase cuja sequência linear final pode ser

diretamente criada pelo sistema fonológico a partir da versão
C da estrutura apresentada na figura.

criada por aplicação de uma regra transformacional à versão
A da estrutura apresentada na figura.

C da estrutura apresentada na figura.

B da estrutura apresentada na figura.

diretamente criada pelo sistema fonológico a partir da
versão A da estrutura apresentada na figura.

símbolos:
* 20. As consoantes oclusivas surdas e as

consoantes constritivas surdas caraterizam-se por:
1 nas segundas o momento de inserção da voz (voice onset

time, VOT) ocorre pelo menos 25 milisegundos depois da
libertação da oclusão.
2 nas primeiras é visível no espectrograma uma turbulência

com duração superior àquela que se observa nas segundas.
3 nas primeiras a estrutura de formantes associada à vogal

da sílaba torna-se visível no espectograma mais tarde do que
nas segundas.
4 a produção das primeiras implica um momento de

interrupção completa do fluxo de ar no trato vocal, por
oposição a uma restrição parcial a esse fluxo nas segundas.
5 nas primeiras o momento de inserção da voz (voice onset

time, VOT) ocorre em simultâneo com a libertação da
oclusão.

símbolos:
* 21. As consoantes constritivas sonoras distinguem-se das

consoantes constritivas surdas porque
1 nas primeiras o momento de inserção da voz (início da

vibração das cordas vocais) é mais tardio relativamente à
libertação da oclusão.
2 a produção das primeiras implica uma restrição parcial ao

fluxo do ar no trato vocal, por oposição a um momento de
interrupção completa desse fluxo nas segundas.
3 a produção das primeiras, mas não das segundas,

inclui vibração das cordas vocais.
4 a produção das primeiras implica um momento de

interrupção completa do fluxo de ar no trato vocal, por
oposição a uma restrição parcial a esse fluxo nas segundas.
5 a produção das primeiras, mas não das segundas, inclui

saída de ar pelo nariz.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 22. As regras transformacionais, na teorização Chomskiana

do conhecimento sintático,
1 permitem explicar que um conjunto de conhecimentos

finito (o sistema de regras sintáticas de uma língua) possa
gerar um número infinito de produções (o conjunto aberto de
frases bem formadas dessa língua).
2 aceitam como entrada um símbolo e produzem sequências

de novos símbolos, criando dependências estruturais que os
relacionam.
3 aceitam como entradas segmentos de estrutura frásica

anteriormente criada por regras gerativas.
4 produzem a estrutura profunda das frases.

símbolos:
* 23. A criação da estrutura profunda e da estrutura de

superfície das frases, teorizadas por Noam Chomsky
1 deverá envolver processos que dependem da área de Broca.
2 permite explicar os juízos de sinonímia relativos a palavras

complexas marcadamente diferentes quanto às sequências
base-afixos que as formam.
3 permite explicar a possibilidade de diferentes

interpretações das frases ambíguas em que a ambiguidade é
criada pela ocorrência de itens lexicais ambíguos.
4 ocorre durante a fase de ativação/contacto do processo de

acesso ao léxico.
5 ocorre durante a fase de seleção do processo de acesso ao

léxico.

símbolos:
* 24. Na perceção categorial:
1 Ocorre um processo de filtragem de não-palavras

implementado no córtex extraestriado esquerdo.
2 Há carateristicamente um mau desempenho em tarefas de

identificação de estímulos.
3 Há um desempenho em tarefas de discriminação de

estímulos de qualidade superior àquele observado em
tarefas de identificação de estímulos.
4 Há carateristicamente um bom desempenho em tarefas de

5 O desempenho nas tarefas de identificação e de

discriminação de estímulos é idêntico.

símbolos:
* 25. Relativamente à perceção contínua, podemos afirmar

que:
1 carateriza o processamento de sons da fala.
2 há um desempenho em tarefas de identificação de

estímulos de qualidade igual àquela observada em tarefas de
3 carateriza-se por uma superioridade do desempenho em

tarefas de identificação de estímulos relativamente a tarefas
de discriminação de estímulos.
4 é responsável pela identificação das consoantes.
5 carateriza-se por uma superioridade do desempenho em

tarefas de discriminação de estímulos relativamente a

símbolos:
* 26. A perceção de sons da fala
1 é um processo implementado no hemisfério cerebral não-

dominante.
2 sofre influência de um filtro percetivo implementado no

córtex extraestriado esquerdo.
3 é um caso de perceção contínua.
4 envolve a descodificação das consoantes e a decifração

das vogais.
5 envolve o córtex extraestriado esquerdo.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 27. A Indução e a Dedução
1 distinguem-se porque na segunda a conclusão não exclui

mais estados de coisas do que as premissas.
2 distinguem-se porque na primeira a conclusão exclui mais

estados de coisas do que as premissas.
3 distinguem-se porque na primeira a conclusão contém

informação semântica que não está presente nas premissas.
4 porque na primeira o estado inicial do problema é

inespecificado.
4 porque a primeira é um processo criativo.

símbolos:
* 28. A Indução e a Dedução
1 distinguem-se porque na segunda a conclusão é verdadeira

sempre que as premissas o são.
2 distinguem-se porque na primeira a conclusão tem uma

probabilidade superior a 1 de ser verdadeira quando as
premissas o são.
3 distinguem-se porque na segunda a conclusão contém

informação semântica que não está presente nas premissas.
4 distinguem-se porque na segunda o estado inicial do

problema é inespecificado.
5 distinguem-se porque na primeira o estado inicial do

problema é inespecificado.

símbolos:
* 29. Na teoria PSYCOP, proposta por Lance Rips, perante a

tarefa de provar que uma conclusão decorre dedutivamente
de um conjunto de premissas
1 as regras de progressão são aplicadas antes das regras de

regressão.
2 as regras de progressão geram subobjetivos
3 as regras de regressão geram subobjetivos.
4 as regras de regressão são aplicadas antes das regras de

progressão..
5 Nenhuma das opções é correta.

símbolos:
* 30. Na teoria PSYCOP, proposta por Lance Rips, os erros no

raciocínio dedutivo
1 ocorrem quando é utilizada uma regra demasiado extensa

para ser representada na memória de trabalho.
2 ocorrem quando é gerada uma sequência de proposições

demasiado extensa para ser representada na memória de
trabalho.
3 ocorrem quando o problema é formulado sem referência a

objetos concretos.
4 podem ocorrer quando uma conclusão derivada do

modelo mental inicial das premissas não é objeto de
tentativa de refutação, sendo assim produzida sem
validação.
5 ocorrem quando é necessário gerar mais do que um

modelo mental no processo de produção e teste de
conclusões tentativas.

símbolos:
* 31. Nas teorias psicológicas da dedução que assentam

sobre a noção de “modelo mental” os erros no raciocínio
dedutivo podem ocorrer
1 quando a apresentação do problema não contém a

informação contextual necessária para ativar o esquema de
raciocínio relevante para a sua resolução.
2 quando o sistema dispõe de uma regra abstrata não-

standard e a aplica.
3 quando uma conclusão inválida, extraída de um dos

modelos iniciais das premissas, não é objeto de uma
tentativa de refutação
4 quando é gerada uma sequência de proposições

demasiado extensa para ser representada na memória de
trabalho.
5. porque a conclusão extraída do modelo inicial das

premissas é objeto de uma tentativa de refutação.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 32. As primeiras produções que associam duas palavras
1 iniciam-se perto dos 30 meses.
2 iniciam-se perto dos 10 meses.
3 resultam de condições que permitem também a

combinação de três palavras, que começam a observar-
se pouco mais tarde.
4 quanto à ordenação das palavras, respeitam já a ordem de

ocorrência das classes lexicais das frases bem formadas da
língua alvo.

símbolos:
* 33. Ao longo do segundo ano de vida
1 a representação dos verbos no léxico mental informa

quantos complementos (complemento direto, indireto, ...)
são necessários para produzir frases bem formadas.
2 os nomes de objetos que a criança pode manipular (e.g.

bola) são o tipo de palavra mais frequentemente produzido.
3 a aprendizagem de novas palavras ocorre por ensaios e

erros.
4 as produções que associam três palavras têm início

durante os últimos seis meses deste segundo ano.
5 os nomes de objetos que não se movem (e.g. casa, flor) são

o tipo de palavra mais frequentemente produzido.

símbolos:
* 34. No desenvolvimento inicial do léxico mental
1 os significados (representações conceptuais de objetos do

mundo) são associados com as representações fonológicas
das palavras que designam esses objetos logo no momento
inicial de criação das entradas lexicais.
2 os significados (representações conceptuais de objetos do

mundo) constituem as entradas lexicais iniciais, antes de
serem incorporadas as representações fonológicas das
palavras que designam esses objetos.
3 as entradas lexicais iniciais para os verbos disponibilizam

informação que permite organizar gramaticalmente outras
palavras em torno deles.
4 as representações fonológicas das palavras começam a ser

associadas ao seu significado quando o sistema cognitivo se
torna sensível à probabilidade diferencial de que certos
fonemas ocorram na sequência de outros fonemas na língua
alvo.
5 as representações fonológicas das palavras que

futuramente serão usadas pela criança estruturam um
esboço inicial das entradas lexicais antes de
serem associadas aos significados dessas palavras.

símbolos:
* 35. A aquisição inicial de novas palavras
1 é um processo lento, resultante da repetição de

situações em que a palavra nova é ouvida quando o
mesmo objeto de nome desconhecido se encontra junto a
um objeto de nome conhecido.
2 é um processo rápido, resultante de situações em que a

palavra nova é ouvida quando um objeto de nome
desconhecido se encontra junto a um objeto de nome
conhecido.
3 resulta dos reforços negativos dos usos desadequados das

novas palavras, inicialmente produzidas como balbúcios
heterogéneos sem conteúdo semântico.
4 resulta dos reforços positivos dos usos adequados das

novas palavras, inicialmente produzidas como balbúcios
heterogéneos sem conteúdo semântico.
5 resulta da demonstração e treino explícito, proporcionado

pelos pais ou cuidadores, das associações entre os objetos e
os respetivos nomes.

símbolos:
* 36. Na utilização de novas palavras durante o segundo ano

de vida
1 observam-se erros de infra-extensão, como designar por

cão apenas o cão da família.
2 observam-se erros de redução, como designar por cão

apenas o cão da família.
3 observam-se erros de infra-extensão, como dizer flô por

flor.
4 observam-se erros de assimilação, como designar por carro

todos os veículos com rodas.
5 observam-se erros de sobre-extensão, como designar por

cão apenas o cão da família.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 37. Podemos considerar que, no confronto com a Teoria

Motora, a Teoria Auditiva da perceção dos sons da fala é
favorecida por investigações que mostraram que
1 as características da discriminação de sons da fala em

bebés de poucos meses são idênticas às observadas em
adultos.
2 a perceção de sons da fala é um caso de perceção

categorial.
3 a localização da fronteira fonémica é influenciada pela

informação visual veiculada pela face do falante.
4 bebés de poucos meses detetam a congruência entre

diferentes vogais e a informação visual relativa os
movimentos articulatórios que as produzem.
5 a localização da fronteira fonémica para certas consoantes

é idêntica em seres humanos e em algumas outras espécies
com acuidade auditiva semelhante.

símbolos:

Auditiva, a Teoria Motora da perceção dos sons da fala é
1 os erros em tarefas de identificação de sílabas em

condições de escuta dicótica são influenciados pelas
caraterísticas articulatórias das sílabas apresentadas.
2 certas espécies com acuidade auditiva semelhante à

humana são sensíveis ao efeito McGurk.
3 em certas espécies com acuidade auditiva semelhante à

humana observam-se fronteiras fonémicas semelhantes
àquelas observadas em seres humanos.
4 músicos profissionais não são sensíveis ao efeito McGurk.

símbolos:

Auditiva, a Teoria Motora da perceção dos sons da fala é
1 com sons distintos dos da fala humana, o desempenho em

tarefas de discriminação de estímulos é inferior ao
desempenho em tarefas de identificação de estímulos.
2 poucos meses após o nascimento, os bebés humanos

discriminam fonemas com base em fronteiras
fonémicas idênticas àquelas que caraterizam a perceção
fonémica dos adultos.
3 a localização da fronteira fonémica é influenciada pelo

momento de inserção da voz (VOT).
4 com sons de fala humana, o desempenho em tarefas de

discriminação de estímulos é superior ao desempenho em
5 a localização da fronteira fonémica manifesta sensibilidade

a informação não-auditiva relativa aos movimentos
articulatórios (efeito McGurk).

símbolos:
* 40. No que diz respeito ao processamento de informação

de natureza linguística, a investigação da lateralização
cerebral de funções
1 mostrou que o hemisfério esquerdo não tem capacidade

para identificar fonemas.
2 mostrou que o hemisfério direito tem capacidade para

identificar fonemas.
3 mostrou que o corpo caloso permite que o hemisfério

esquerdo processe sons da fala
originalmente representados no hemisfério direito.
4 mostrou a existência de lateralização hemisférica no

processamento da identidade de fonemas.
5 mostrou que o cortex extraestriado esquerdo tem

capacidade para identificar fonemas.

símbolos:
* 41. Investigações utilizando material linguístico (sílabas), o

paradigma da audição dicótica e participantes
comissurotomizados permitiram demonstrar que
1 a informação articulatória visual influencia o processo de

perceção de sons da fala.
2 a informação acústica que numa sílaba identifica a

consoante não pode ser separada da informação que
identifica a vogal.
3 a perceção de sons da fala é um caso de perceção

categorial.
4 em certas condições, o sistema auditivo e o sistema de

perceção de sons da fala podem produzir outputs distintos
(perceção duplex).
5 mostrou que o hemisfério direito não tem capacidade para

identificar fonemas.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 42. Numa tarefa de decisão lexical com apresentação visual

dos estímulos a falantes de Português Europeu
1 a sequência BJARL seria mais rapidamente identificada

como não-palavra do que a sequência MORVA.
2 a sequência BJARL e a sequência ARQUIBANCADA

ativariam zonas idênticas no córtex extraestriado esquerdo.
3 a resposta correta“não” para a sequência MORVA

resultaria de um processo de filtragem implementado numa
zona do córtex visual esquerdo.
4 a resposta errada “não” para a sequência

ARQUIBANCADA resultaria de um processo de filtragem
implementado no córtex extraestriado direito.
5 a resposta correta “não” para a sequência BJARL resulta

habitualmente de um processo de busca exaustiva no léxico
mental.

símbolos:
* 43. Considere que em cada uma das alíneas seguintes se

encontra representado um pequeno sistema de regras. Cada
regra reescreve um símbolo (letra maiúscula) criando uma
sequência de outros símbolos. Identifique aquele(s) destes
sistemas que permite(m) recursividade.
1 A -> B + F; B -> D + C; C -> E + F
2 A -> B + C + D; B -> A + C + D
3 A -> B + C; B -> D + E; C -> E + F + B
4 A -> G; B -> C + D + G; C -> E + F + G
5 A -> B + C; B -> D + E; D -> E + F

símbolos:
* 44. Identifique o(s) sistema(s) que contêm (uma) regra(s)

recursiva(s) propriamente dita(s)
1 A -> B + C ; B -> D + E; D -> F + G
2 A -> B + C; B -> D + A; D -> B
3 A -> B + C ; B -> D + E + F + D + E
4 A -> B; B -> B+C; C -> C+D; D -> D+A
5 A -> B + C; B -> D + E; C -> E + F + B

símbolos:
* 45. Numa tarefa de decisão lexical com apresentação visual

dos estímulos
1 a sequência CALOR seria mais rapidamente reconhecida

como palavra após a sequência BSLOF (efeito de
lexicalidade).
2 a sequência SERRA seria mais rapidamente reconhecida

como palavra do que a sequência DENTE (efeito de
frequência lexical).
3 a sequência ONDA seria mais rapidamente reconhecida

como palavra após a sequência MAR (efeito de priming
positivo).
4 a sequência ONDA seria mais rapidamente reconhecida

como palavra após a sequência MAR (efeito de priming
negativo).
5 A sequência FRIBA seria mais rapidamente reconhecida

como falsa palavra do que a sequência RTOG (efeito de
filtragem percetiva).

símbolos:
* 46. As heurísticas
1 são estratégias de resolução de problemas que garantem

que a solução correta é sempre alcançada.
2 são estratégias de resolução de problemas que conduzem

habitualmente a soluções erradas.
3 são os elementos básicos do raciocínio humano, de acordo

com as teorias da lógica mental.
4 são exemplificadas pelo modus ponens e pelo modus

tollens.
5 são estratégias de resolução de problemas que conduzem à

solução correta com mais probabilidade do que se a solução
for selecionada ao acaso.

símbolos:

anterior.
Desenvolvido pela

Hora
questões)
* 47. Relativamente às cifras, podemos afirmar que:
1 A identidade das consonates encontra-se cifrada no sinal

acústico da fala humana.
2 Há uma semelhança natural entre cada elemento da cifra e

a entidade exterior por ele denotada.
3 Os mesmos elementos da cifra, quando combinados de

forma diferente, podem denotar entidades exteriores
também diferentes.
4 O mesmo elemento da cifra, em circunstâncias ou

contextos distintos, pode denotar entidades exteriores
também distintas.
5 Existe uma correspondência de um-para-um entre os

elementos da cifra e as entidades exteriores por eles
denotadas.

símbolos:
* 48. Os léxicos mentais permitem
1 ativar o significado de uma palavra a partir da sua forma

fonológica (sequência de identidades de fonemas).
2 ativar o significado de uma palavra a partir da sua forma

ortográfica (sequência de identidades de letras).
3 ativar a forma ortográfica de uma palavra a partir do seu

significado.
4 que o código fonético e o código semântico articulem o seu

funcionamento durante a compreensão ou produção de
linguagem.

símbolos:
* 49. No processamento de palavras complexas (compostas

por base + afixo(s))
1 existe envolvimento do córtex cingulado medial bilateral.
2 existe envolvimento do córtex extraestriado esquerdo.
3 existe envolvimento do córtex extraestriado direito.
4 existe envolvimento do lobo frontal inferior esquerdo.

símbolos:
* 50. Na afasia de Wernicke
1 existem habitualmente lesões no córtex extraestriado

esquerdo.
2 existem habitualmente lesões no córtex frontal inferior

esquerdo.
3 existe habitualmente défice na mobilização de

conhecimento lexical.
4 existem habitualmente lesões no lobo temporal direito.

símbolos:
* 51. As dependências estruturais estabelecidas ao longo da

aplicação de uma sequência de regras gerativas são
justificavelmente parte integrante da representação do
significado de uma frase porque
1 permitem que seja selecionada apenas uma entrada lexical

da coorte ativada no início da compreensão de cada palavra.
2 permitem distinguir os vários significados das frases

ambíguas em que não existem ambiguidades lexicais.
3 representam a forma como devem ser combinados os

significados das palavras linearmente dispostas numa frase,
de modo a recriar o significado global dessa frase.
4 permitem distinguir os vários significados das frases

ambíguas em que a ambiguidade é criada pela ocorrência de
itens lexicais ambíguos.
5 permitem a aplicação de regras de inserção lexical.

símbolos:

anterior.
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Prova Individual Raciocínio e

Linguagem - Normal - 11 junho 2021

* 2. Na taxonomia do pensamento proposta por Johnson-

2 corresponde a um espaço do problema em que o estado

3 corresponde a um espaço do problema em que não se

5 Nenhuma das opções é correta.

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

1 são turbulências caraterizadas pela presença simultânea de

2 são frequências fundamentais produzidas durante a

3 são as frequências harmónicas produzidas durante a

4 são turbulências caraterizadas pela presença simultânea

5 Todas as opções são incorretas.

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

1 são criados durante a produção de consoantes sonoras

2 são criados durante a produção de consoantes constritivas

3 são criados durante a articulação das consoantes velares

4 são criados durante a articulação das consoantes bilabiais

5 Todas as opções são incorretas.

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

* 5. Nas teorias psicológicas da dedução que assentam sobre

1 a dedução assenta sobre a representação de um corpo de

2 a dedução parte da construção de uma representação

3 a validação de uma conclusão implica a aplicação de todas

4 a dedução assenta sobre a representação de um corpo de

5 Todas as opções são incorretas.

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

6. Nas teorias psicológicas da dedução que assentam sobre a

1 a validação de uma conclusão ativa regras de regressão

2 a dedução assenta sobre a representação de um corpo de

3 a dedução implica um processo de validação das

4 a dedução assenta sobre a representação de um corpo de

5 a dedução assenta sobre esquemas de raciocínio

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

Avançar para a próxima página. Não será possível regressar à página

Veja como é fácil criar um questionário.

* 7. Na taxonomia do pensamento proposta por Johnson-

1 assenta sobre algum tipo de algoritmo capaz de gerar

5 Todas as opções são incorretas.

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

* 8. Na taxonomia do pensamento proposta por Johnson-

2 tem como caraterística o facto de para cada estado do

3 encontra-se na dependência do formato representacional

4 é um processo não passível de estudo através de uma

5. Todas as opções são incorretas.

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

* 9. Na taxonomia do pensamento proposta por Johnson-

1 assenta sobre um tipo de algoritmo capaz de gerar

3 tem como característica o facto de para cada estado do

4 é uma busca num espaço de problema em que não existe a

5 Todas as opções são incorretas.

Considero que há mais do que uma opção correta.

Se considerar que há várias opções corretas, insira os respetivos

* 10. Quantitativamente, a informação semântica veiculada

1 é tanto maior quanto mais sintagmas nominais ocorrerem

2 é tanto maior quantos mais estados de coisas essa

3 no caso de uma disjunção, é maior do que a informação