SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

SUPERIOR TECNOLOGIA EM RADIOLOGIA 2º SEMESTRE

AILTON RIBEIRO DA SILVA JÚNIOR

ATIVIDADE PRÁTICA
CIÊNCIAS MOLECULARES E CELULARES

São Francisco – MG
2022
AILTON RIBEIRO DA SILVA JÚNIOR

ATIVIDADE PRÁTICA
CIÊNCIAS MOLECULARES E CELULARES

Trabalho apresentado à Universidade UNOPAR, como

requisito parcial para a obtenção de média semestral nas
disciplinas norteadoras do semestre letivo, Ciências
Moleculares e celulares

Tutor (a): Paola Bianca Barbosa Cavalin

São Francisco
2022
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................3
2 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................4
2.1 ATIVIDADE – PROPOSTA 1.........................................................................................4
2.1.1 Atividade – Proposta 2.........................................................................................4
2.1.1.1 Atividade – Proposta 3......................................................................................6
2.1.1.1.1 Atividade – Pressuposta................................................................................6

CONCLUSÃO...............................................................................................................9

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..........................................................................9

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho tem o objetivo de apresentar o desenvolvimento do relatório de

aula prática com o tema de ciências moleculares e celulares, desenvolvido com o

propósito de aprimorar os conhecimentos sobre as células procariontes e

eucariontes e a compreensão da ação de indicadores de ácido e base. Assim, são

utilizadas as ferramentas do Laboratório Virtual Algetec e o Laminário Digital Kroton,

além de, por fim, realizar um mapa-mental acerca dos conteúdos enumerados.
2. DESENVOLVIMENTO

2.1 ATIVIDADE PROPOSTA 1

Inicialmente foi realizada a aula prática que visava o conhecimento das

estruturas referentes ao microscópio óptico, para tal, se utilizando da ferramenta

Laboratório Virtual Algetec. Observada suas estruturas, o microscópio utiliza a luz e

um conjunto de lentes para ampliar o tamanho de amostras analisadas. Dessa

forma, possui diversos componentes que possibilitam uma observação eficiente de

diversos materiais, como a parte óptica: Lentes objetivas, oculares, diafragma,

condensador e fonte de luz. E a parte mecânica: Canhão, revólver, platina,

macrométrico e micrométrico, braço e base.

Assim, foi realizado o experimento pressuposto e respondidas as questões

levantadas, disponíveis abaixo:

1. Tendo em vista a o experimento realizado, qual a função do

condensador?

O condensador tem a função de coletar a luz e direcioná-la para o objetivo a

ser examinado. Controla o foco e posicionamento da luz emitida pela fonte luminosa

sobre a amostra analisada.

2. Porque é importante o emprego do óleo de imersão quando é

utilizada a objetiva de 100X?

O óleo de imersão é um líquido viscoso e transparente, possuindo um índice

de refração elevado, por esse motivo, é utilizado em observações microscópicas,

pois fornece a propriedade de concentrar a luz quando ela passa pelo objetivo de

100X no microscópio, aumentando seu poder de resolução. Isso ocorre porque um

filme viscoso é formado entre a lente e a mancha, impedindo a dispersão dos raios

de luz ao atingir o ar, conseguindo então concentrar os feixes de luz em direção à

amostra.

2.2 ATIVIDADE PROPOSTA 2

Na segunda atividade prática proposta, com o objetivo de reconhecimento das

estruturas celulares de células procariontes e eucariontes, foi utilizada a ferramenta

Laminário Digital Kroton e, com a observação das lâminas pressupostas, foram

realizados desenhos esquemáticos da representação microscópica, disponíveis

abaixo.

Figura 1 – desenho Streptococcus Pyogenes.

Figura 2 – desenho bochecha HE.

Figura 3 – desenho mitose.

2.3 ATIVIDADE PROPOSTA 3

A terceira atividade tem o objetivo de reconhecimento das estruturas

histológicas referentes as células eucariontes do sistema imunológico, para isso, se

utilizando da ferramenta Laboratório Virtual Algetec. Assim, foi realizado o

experimento pressuposto e são respondidas as questões elencadas.

1. Com relação a mistura promovida ao adicionar os indicadores de cor

ao ácido clorídrico, descreva as mudanças de cor, caso observada, para:

Ácido clorídrico é um ácido.

Fenolftaleína: se torna incolor.

Alaranjado de Metila: ganha coloração avermelhada.

Azul de Bromotimol: ganha coloração amarelada.

2. Com relação a mistura promovida ao adicionar os indicadores de cor

ao hidróxido de sódio, descreva as mudanças de cor, caso observada, para:

Hidróxido de sódio é uma base.

Fenolftaleína: ganha coloração rosa intensa.

Alaranjado de Metila: ganha coloração amarelada.

Azul de Bromotimol: ganha coloração azul.

2.4 ATIVIDADE PRESSUPOSTA 4

Por fim, é produzido um mapa mental sobre os conteúdos elencados durante

a execução do trabalho, se utilizando da ferramenta MindMeister, conforme as

imagens abaixo:
 Figura 4 – Mapa Mental de Microscopia.

Figura 5 – Mapa Mental de Indicadores Ácido-Base.

3. CONCLUSÃO

Com as atividades práticas enumeradas, foi possível compreender as características

celulares das lâminas propostas bem como a organização e o reconhecimento de
substâncias ácidas e básicas. Tais conteúdos são essenciais para a formação
acadêmica e o conhecimento adquirido com este trabalho será de grande valia para
o futuro acadêmico e profissional.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MAESTRO. Óleo de Imersão. Disponível em: https://maestrovirtuale.com/oleo-de-

imersaocomposicao-caracteristicas-usos/.

VIVENDOBAURO. Qual a função do condensador no microscópio. Disponível em:

https://www.vivendobauru.com.br/qual-a-funcao-do-condensador-no-microscopio/.

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/mitose-na-raiz-
cebola.htm. Mitose na raiz de cebola.