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Objetivos:
Reconhecer, a partir da leitura de informações e da observação de imagens, as
principais características utilizadas para classificar os vertebrados em cinco
grupos distintos: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos.
Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características
externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas
etc.).
Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se
reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente
próximo.
Recursos:
Jogo da memória invertido;
O jogo da memória invertido consiste em encontrar cartas que se
complementam. Ganha o jogador que formar mais pares.
Sequência didática:
Exposição do conteúdo o conteúdo;
Divisão da turma em dupla conforme as orientações;
Explicação da classificação dos animais vertebrados em cinco classes
diferentes (peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos) através do
reconhecimento de características utilizadas para essa organização, estas,
serão abordadas de maneira lúdica através de um jogo da memória invertido,
cujo objetivo não é procurar por cartas iguais, mas sim, por cartas que se
complementam.
Após esse momento de descontração e aprendizagem, os alunos serão
convidados a sistematizar os conhecimentos através da produção de um
quadro-resumo;
Para concluir, as duplas serão convidadas a produzir pequenos textos
explicativos sobre as 5 classes de vertebrados e depois compartilhem suas
produções.
Avaliação
A avaliação pode ser realizada através da participação em sala de aula na
atividade proposta.
Conteúdo do texto.
Referências:
Fonte: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/3ano/ciencias/os-
vertebrados-e-as-suas-adaptacoes/2357
Anexos:
Não se aplica.