EDUCAÇÃO FÍSICA

DISCIPLINA: METODOLOGIA DE LUTAS

PROFESSOR: VICTOR BEZERRA

RAILMA VANESSA SILVA VIEIRA

MATRÍCULA: 20120109
POLO: NDI

RELATÓRIO DE LUTAS
HISTÓRIA DAS LUTAS
A origem das lutas continua sendo uma incógnita, mas o homem primitivo já lutava
para sobreviver, caçar e garantir seu espaço. Observamos seu aparecimento em
diversas nações do mundo e com diversos objetivos. Os gregos tinham uma forma de
lutar conhecida como pancrácio, modalidade presente nos primeiros jogos olímpicos
da era antiga. Como exemplo pode-se citar os gladiadores romanos que naquela
época faziam o uso de técnicas corporais de luta dois a dois e a utilização de armas
e táticas severas de treinamento. (MAZZONI; OLIVEIRA JUNIOR, 2012).

As lutas trazem dentro da sua história uma gigantesca cultura de diferentes países.
Isso a torna um dos esportes mais ricos na questão cultural. Sendo assim muito
interessante se aprofundar dentro da história de cada tipo de luta.

As artes maciais tiveram sua origem com o desenvolvimento da civilização, quando,

logo após o desenvolvimento da onda tecnológica agrícola, alguns começam a
acumular riqueza e poder, desejando o surgimento de cobiça, inveja, e seu corolário,
a agressão. (MAZZONI; OLIVEIRA JUNIOR, 2012).

Na atualidade, existem os sistemas de lutas, as chamadas artes orientais: kung fu,

Tai-Chi-Chuan, Caratê, Judô, Jiu-jitsu, Aikido, Tae-Kwon-Do, Jet-Kune-Do, Kendo,
entre outras. Também existem as denominadas ocidentais: o Boxe, a Esgrima, o Kick-
Boxe, etc. (GONÇALVES; SILVA, 2013).

A educação física tem a oportunidade de resgatar a capoeira, como parte da

manifestação da cultura dos negros. Sendo uma modalidade que envolve dança
música, e gestos que mostram a historiedade. (ARAÚJO; ALVARENGA, 2010).

As lutas surgiram desde os primórdios, como forma de sobrevivência e atualmente

fazem parte de jogos olímpicos, atraindo muitos praticantes e telespectadores. É um
esporte completo que atua não só fisicamente, mas psicologicamente atuando na
formação integral de seus praticantes.
A IMPORTÂNCIA DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Na atualidade vivemos em constantes batalhas, que podem ser contextualizadas

como lutas, estas encontradas em quase todas as ações humanas, a luta pela
sobrevivência, contra problemas sociais, e inúmeros outros oponentes, desta forma
destaca-se a importância da correta inserção do conteúdo no ambiente escolar,
sendo imprescindível para o desenvolvimento, afetivo-social, cognitivo, fisiológico e
motor do educando. Além disso, estão presente nos documentos regentes na
educação, os Parâmetros Curriculares Nacionais e as Diretrizes Curriculares
Estaduais, sendo um dos conteúdos estruturantes em educação física. (SANTOS;
OLIVEIRA; CÂNDIDO, 2011).

Ao caracterizar as lutas como componente da cultura corporal, e como um dos

conteúdos da educação física no contexto escolar, acredita-se que as lutas,
embasadas por fins educativos, inserida na escola, contribuirão para formação
integral do aluno, ao trabalhar com aspectos que envolvem seu desenvolvimento
global. (PREYER, 2000).

Sendo a disciplina de lutas componente curricular da educação física, é muito

importante que seja trabalhada de maneira adequada dentro do ambiente escolar.
Muitos professores têm receio de trabalhar com esta disciplina pelo medo de
incentivar a violência, mas como conseguimos destacar neste trabalho, quando
estimulada de maneira adequada e com orientações do professor é um grande meio
para o desenvolvimento integral dos educandos.

Deve se levar em conta que as lutas devem ser trabalhadas de forma diferenciada
das formas encontradas em academias ou clubes, pois são várias as formas
encontradas para se implantar o conteúdo nas aulas (OLIVEIRA; SANTOS, 2006).
Conforme mencionado anteriormente, não há a necessidade de o professor de
educação física ser um lutador, mas ao menos, ter um mínimo de conhecimento,
podendo utilizar-se de filmes, palestras de mestres de variadas lutas, dentre outros
recursos, para que sejam transmitidos os ensinamentos e valores das lutas.
Destaca-se ainda que as lutas devem ser abordadas em todas as fases escolares
dos alunos, como afirma Ferreira (2006, p. 37):

Ao se lecionar a disciplina de educação física, desde a educação infantil até o

ensino médio, comprova-se que as lutas fazem sucesso em todas as faixas etárias.
Na educação infantil, as lutas de animais (luta do sapo, luta do jacaré ou a luta do
saci) têm ajudado muito na liberação de agressividade das crianças, além de serem
trabalhados, nestas atividades, todos os fatores psicomotores. No ensino
fundamental, lutas que requerem um maior esforço trazem excelentes respostas,
como a luta do “empurra e puxa” ou o “uga-uga” (tirar o colega de dentro do círculo
central). No ensino médio, as modalidades começam a ser exploradas de uma
maneira mais profunda, levando ao conhecimento do tema, fazendo um resgate
histórico das modalidades e as relacionando com a ética e os valores.

Fonte

Site:
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao-fisica/importancia-das-lutas