CURSOS PROFISSIONAIS

Critérios de avaliação
2017 / 2018

Disciplinas das formações específica e técnica dos cursos profissionais

A atividade de avaliação sendo entendida como parte integrante do processo educativo, irá
revestir-se de funções diagnóstica, formativa e sumativa interdependentes e devidamente
articuladas com as atividades de ensino-aprendizagem. A avaliação com funções
formativas prevalecerá durante todo o processo educativo, sendo porém fundamental, os
momentos de avaliação sumativa, realizada no final de cada módulo e que traduzirá um
juízo globalizante sobre o grau de consecução dos objetivos da disciplina.

O processo de avaliação compreende a dimensão teórica e prática do ensino das ciências

experimentais. Assim o objeto dessa avaliação integrará as dimensões: cognitiva, prática e
ou experimental e a relativa à componente transversal do currículo da aprendizagem dos
alunos.

Os critérios de avaliação contemplam:

 Dimensão cognitiva – ponderação 55%.
 Dimensão prática e ou experimental – ponderação 30%.
 Competências transversais (cidadania; compreensão e expressão em língua
portuguesa; utilização das TIC) – ponderação 15%.

Os instrumentos que serão o suporte dessa avaliação serão diversificados:

 Cognitivos – Testes, fichas, trabalhos.
 Práticos e ou experimentais – fichas, trabalhos, relatórios.
 Grelhas de observação relativas às competências transversais.

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1 – Dimensões da avaliação, instrumentos utilizados e respetivos pesos

Número mínimo de
Instrumentos de avaliação Peso
Dimensão/Áreas instrumentos por
utilizados (em %)
módulo
 Testes ou outros trabalhos
Cognitiva previamente acordados 55%  1/2 instrumentos
com os alunos
 Fichas, Relatórios,
 1/2 instrumentos
Prática e/ou experimental trabalhos de grupo e/ou
30%
individuais
Competências transversais 8%
 Cidadania
 Compreensão e  Grelhas de observação
expressão em 4%
língua portuguesa
 Utilização das TIC 3%

Competências Transversais Indicadores

 Responsabilidade
 Assiduidade e Pontualidade
Cidadania (8%)
 Motivação, empenho e organização
 Respeito e relação com os outros

Compreensão e expressão  Leitura e interpretação

em língua portuguesa (4%)  Expressão oral e escrita

 Pesquisa e organização de informação

Utilização das TIC (3%)
 Elaboração e organização de materiais

2 - Classificação no final de cada módulo

A classificação final do módulo é calculada com base na média ponderada das
classificações obtidas em cada uma das dimensões:
Classificação final = 0,55 x média (Testes/ Fichas/Trabalhos) + 0,30 x média (Fichas +
Trabalhos + Relatórios) + 0,15 x (Grelhas de Observação).

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São fornecidas aos alunos as classificações obtidas em cada um dos itens das tarefas
realizadas e da dimensão em que se enquadram e consequente ponderação na avaliação.

A operacionalização do registo da avaliação nas diferentes dimensões será feita em

grelhas próprias aprovadas em reunião de Grupo de Recrutamento.

Os critérios foram aprovados pelo Grupo de Recrutamento de Biologia e Geologia – 520 a

05 de setembro de 2017.

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