Escola Secundária de Lagoa

Química
12º Ano Paula Melo Silva

Relatório Exemplo esquema

AL 1.2. Ciclo do Cobre

Identificação do trabalho (Capa)

 Nome dos membros do grupo

(…)

 Data de realização do trabalho

(…)

 Imagem adequada / Título adequado (Objetivo)

(…)

Sumário / Síntese / Abstract (Português e Inglês) e Palavras-Chave

 Síntese do trabalho.

Objetivos e/ou Questão Problema (A azul questões apenas para orientação!)

 Compreender como reciclar um metal usando processos químicos.
 Interpretar e seguir um procedimento que, em condições de segurança, permita realizar uma
sequência de reações envolvendo a utilização de cobre metálico e sua regeneração.
 Identificar diferentes tipos de reações presentes num ciclo de cobre e traduzi-las por equações
químicas.

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 Avaliar a qualidade da execução laboratorial através da determinação do rendimento do ciclo.
 Identificar alguns problemas de poluição relacionados com a reciclagem do cobre neste processo.

Aprendizagens da componente prático-laboratorial

Aprendizagem do tipo processual:

 Identificar material e equipamento de laboratório e manuseá-lo corretamente, respeitando regras de

segurança e instruções recebidas.
 Identificar simbologia em laboratórios.
 Identificar equipamento de proteção individual.
 Adotar as medidas de proteção adequadas a operações laboratoriais, com base em informação de
segurança e instruções recebidas.
 Atuar corretamente em caso de acidente no laboratório tendo em conta procedimentos de alerta e
utilização de equipamento de salvamento.
 Selecionar material de laboratório adequado a um trabalho laboratorial.
 Construir uma montagem laboratorial a partir de um esquema ou de uma descrição.
 Executar corretamente técnicas laboratoriais.
 Identificar aparelhos de medida, analógicos e digitais, o seu intervalo de funcionamento e a respetiva
incerteza de leitura.
 Efetuar medições utilizando material de laboratório analógico, digital ou de aquisição automática de
dados.
 Representar um conjunto de medidas experimentais em tabela, associando-lhes as respetivas
incertezas de leitura dos aparelhos de medida utilizados.

Aprendizagem do tipo conceptual:

 Identificar o objetivo de um trabalho pratico.

 Identificar o referencial teórico no qual se baseia o procedimento utilizado num trabalho pratico,
incluindo regras de segurança especificas.
 Interpretar e seguir um protocolo.
 Descrever o procedimento que permite dar resposta ao objetivo de um trabalho prático.
 Conceber uma tabela de registo de dados adequada ao procedimento.
 Representar esquemas de montagens.
 Utilizar regras de contagem de algarismos significativos.
 Distinguir erros aleatórios de erros sistemáticos.
 Indicar a medida de uma grandeza numa única medição direta, atendendo a incerteza experimental
associada a leitura no aparelho de medida.
 Avaliar a credibilidade de um resultado experimental, confrontando-o com previsões do modelo
teórico, e discutir os seus limites de validade.
 Generalizar interpretações baseadas em resultados experimentais para explicar outros fenómenos
que tenham o mesmo fundamento teórico.

Fundamento Teórico
 Reciclagem dos metais
o Em que consiste a reciclagem dos metais;
o Vantagens da reciclagem;
o Poluição e relação com o meio ambiente;
o Rendimento da reciclagem.

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(…)

 Reciclagem do cobre
o Utilizações do metal cobre;
o Importância da reciclagem do cobre;
o Exemplos industriais da reciclagem do cobre.

(…)

 Sequência de reações envolvendo a utilização de cobre metálico e sua regeneração.

o Quais as reações que compõem o ciclo do cobre;
o Por que se designa de ciclo esse conjunto de reações químicas;
o Qual o tipo de cada reação química: oxidação-redução, ácido-base, precipitação,
decomposição.

(…)

Material e Reagentes
 Material e reagentes utilizados.
o Organizar por tabela e por reação.
o Indicar os perigos registados nos rótulos e respetivos cuidados de manuseamento e material de
segurança;
o Podem ser usadas fotos, mas de modo organizado (tabela, etc).

(…)

Procedimento, Registos e Cálculos

 Cálculos e preparações anteriores
o Preparação das soluções a utilizar de modo simplificado;
o Cálculo de concentrações, volumes e massas.
o Uma tabela pode simplificar a apresentação dos resultados.
o Os cálculos são apresentados o primeiro e o resultado final apenas.

(…)

 Procedimento e observações.
o Neste caso fazer por reação química facilita a leitura;
 Reação A – produção de nitrato de cobre (II);
 Reação B – Produção de hidróxido de cobre (II)
 (…)
 Remoção do Zinco que não reagiu
 Secagem e pesagem do cobre
o Uma tabela com: Reação química, procedimento, foto, observações;
o Exemplos de observações: libertação de gases, mudanças de cor ou estado físico, reações
exotérmicas e endotérmicas; erros de procedimento, etc. que possam ter ocorrido.
o Sabemos que o ião cobre (II) origina soluções azul-esverdeadas, etc.

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 Reação Química Procedimento Fotos Observações
1.

(…)

 Cálculo do rendimento da reciclagem do cobre.

o Procedimento de lavagem;
o Uma tabela é um bom modo de registar os valores;
o Atenção às incertezas absolutas;

Massa do cobre inicial Massa do cobre final

Rendimento

Conclusões
 Verificação dos objetivos da atividade.
o Conseguiu-se a reciclagem do cobre.
o Verificaram-se algumas dificuldades ou desvantagens na reciclagem do metal?
o Observaram-se os diferentes tipos de reações químicas e de observações esperadas de
mudanças de cor e libertação de gases?

(…)

 Análise do rendimento do ciclo de reciclagem do cobre.

o Obteve-se bons resultados?
o Comparar com a reciclagem do cobre.
o Comparar com os resultados obtidos por outros grupos.

(…)

 Erros processuais que possam ter ocorrido que afetaram o rendimento.

o Problemas na lavagem, nas reações, na perda nas filtrações, etc.

(…)

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Bibliografia
 Existem regras para bibliografia em livros e de sites (data de consulta)
 As imagens e esquemas também devem ser referenciados.
 Não esquecer as legendas das figuras e tabelas.

Bom trabalho Jovens Cientistas!

Paula Melo Silva

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