Universidade Metodista de São Paulo

Escola de Comunicação, Educação e Humanidades

CURSO DE LETRAS
A DISTÂNCIA

Manual de
Estágio Curricular Supervisionado
Obrigatório

2010 - LETRAS - LÍNGUA ESPANHOLA

(SEGUNDA LICENCIATURA)

Fevereiro/2017
 Sumário
Um convite..................................................................................03

Para início de conversa.................................................................04

Parte I – Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório.....................07

Nossa concepção de estágio..........................................................08

Objetivos do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório................09

Acompanhamento e realização do estágio curricular supervisionado....10

Organização do Estágio Supervisionado Obrigatório..........................13

Organização do estágio na matriz curricular do curso........................13

Formalização do estágio curricular supervisionado obrigatório............14

Documentação a ser entregue à coordenação de estágio para

Acompanhamento.........................................................................23

Parte II – Declaração Final do Estágio Curricular Supervisionado

Obrigatório................................................................................25

Declaração final de estágio............................................................26

Bibliografia consultada..............................................................27

Anexos.......................................................................................28
 3
Convite
Segundo a resolução as licenciaturas exigem em seu currículo o
cumprimento de Estágio Curricular Supervisionado fundamentais na
constituição de sua identidade profissional como educador.
Mas o que é o estágio? Como realizá-lo? Em que prazo? Quem
acompanhará este trabalho?... Estas e tantas outras questões, sem
dúvida, devem estar povoando sua mente. Assim, com o objetivo de
orientá-lo, é que elaboramos este Manual.
Nele, você encontrará a concepção de estágio que embasa nosso
curso, bem como algumas orientações/diretrizes contidas na legislação;
além, é claro, das normas, procedimentos, documentação e prazos para o
cumprimento das atividades. Por fim, você conhecerá as atribuições dos
profissionais que orientarão os alunos, acompanhando-os nesta
caminhada.
Assim, convidamos você a ler atentamente este material. Esperamos
que ele possa esclarecer algumas das tantas dúvidas que certamente
surgirão ao longo deste processo. O Manual é, portanto, um ponto de
partida para tantas outras interlocuções.

Prof. Dr. Nicanor Lopes

Diretor da Escola de Comunicação, Educação e Humanidades

Prof. Dr. Silvio Pereira da Silva

Coordenador do Curso de Letras EAD

Profª Ms. Marta de Las Mercedes Jaramillo

Supervisora do Estágio de Português e Espanhol - Letras EAD
 4

PARA INÍCIO DE CONVERSA...

Antes de iniciar nosso diálogo sobre o estágio curricular supervisionado, é

preciso esclarecer que a legislação (LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE
2008.) apresenta duas modalidades possíveis para a realização de Estágio
que você pode e/ou deve realizar:

1) Estágio NÃO OBRIGATÓRIO

Este é um estágio opcional que você pode realizar a qualquer momento
do curso (em qualquer semestre ou período). Para isto basta conseguir
um local, que a(o) aceite durante o período do curso (no início ou término
do mesmo). É um estágio remunerado e, para isso, firma-se um contrato
de cooperação entre a Escola e a Universidade (via Central de Estágios).
Todas as informações e procedimentos para a realização deste Estágio
estão disponíveis no site da Metodista. Havendo dúvidas quanto ao
mesmo, você deve entrar em contato direto com a Central de Estágios.

1.1 Estágio não obrigatório em estabelecimentos educacionais

Caso você realize este Estágio “não obrigatório”, ou se já exerce função
docente no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio, a legislação permite
um aproveitamento de 100 horas do total de horas do Estágio Curricular
Supervisionado dentro do nível de ensino (fundamental ou médio) e da
disciplina na qual você atua, conforme o quadro da página 5.

2) Estágio OBRIGATÓRIO
Este é o estágio obrigatório, conforme disposto no Art. 2º, § 1º. capítulo
I da Lei 11.788, de 25 de setembro de 2008.

O Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório, para as segundas

licenciaturas, pode ter início a partir do primeiro semestre do curso, ou
seja, após você receber as orientação sobre o procedimento e
documentação na videoaula Estágio I. Ele não é remunerado e deve
ser realizado em escolas de educação básica, públicas e/ou privadas.
De acordo com a Resolução CNE/CP 2/2015. Diário Oficial da União,
Brasília, 01 de julho de 2015, estabelece no Capítulo V da formação inicial
do Magistério da Educação Básica em Nível Superior: estrutura e currículo

Art. 15. Os cursos de segunda licenciatura terão carga horária

mínima variável de 800 (oitocentas) a 1.200 (mil e duzentas)
horas, dependendo da equivalência entre a formação original e a
nova licenciatura.
§ 1o A definição da carga horária deve respeitar os seguintes
princípios:
I - quando o curso de segunda licenciatura pertencer à mesma
área do curso de origem, a carga horária deverá ter, no mínimo,
800 (oitocentas) horas;
II - quando o curso de segunda licenciatura pertencer a uma área
diferente da do curso de origem, a carga horária deverá ter, no
 5
mínimo, 1.200 (mil e duzentas) horas;
III - a carga horária do estágio curricular supervisionado é de 300
(trezentas) horas;
§ 2o Durante o processo formativo, deverá ser garantida efetiva e
concomitante relação entre teoria e prática, ambas fornecendo
elementos básicos para o desenvolvimento dos conhecimentos e
habilidades necessários à docência.
§ 3o Os cursos de formação deverão garantir nos currículos conteúdos
específicos da respectiva área de conhecimento e/ou interdisciplinar, seus
fundamentos e metodologias, bem como conteúdos relacionados aos
fundamentos da educação, formação na área de políticas públicas e gestão
da educação, seus fundamentos e metodologias, direitos humanos,
diversidades étnico-racial, de gênero, sexual, religiosa, de faixa
geracional, Língua Brasileira de Sinais (Libras), educação especial e
direitos educacionais de adolescentes e jovens em cumprimento de
medidas socioeducativas.
§ 4o Os cursos descritos no caput poderão ser ofertados a portadores de
diplomas de cursos de graduação em licenciatura, independentemente da
área de formação.
§ 5o Cabe à instituição de educação superior ofertante do curso verificar a
compatibilidade entre a formação do candidato e a habilitação pretendida.

Veja, a seguir, a carga horária a ser cumprida.

Nível de ensino
DISCIPLINA
Língua Espanhola
Ensino fundamental II 150 h
Ensino Médio 150 h
Total de horas 300 h

§ 6o O estágio curricular supervisionado é componente obrigatório da

organização curricular das licenciaturas, sendo uma atividade específica
intrinsecamente articulada com a prática e com as demais atividades de
trabalho acadêmico.
§ 7o Os portadores de diploma de licenciatura com exercício comprovado
no magistério e exercendo atividade docente regular na educação básica
poderão ter redução da carga horária do estágio curricular supervisionado
até o máximo de 100 (cem) horas.
§ 8o A oferta dos cursos de segunda licenciatura poderá ser realizada por
instituição de educação superior que oferte curso de licenciatura
reconhecido e com avaliação satisfatória pelo MEC na habilitação
pretendida, sendo dispensada a emissão de novos atos autorizativos.
§ 9o A oferta de cursos de segunda licenciatura deverá ser considerada
quando dos processos de avaliação do curso de licenciatura mencionado
no parágrafo anterior.
 6

É importante destacar que o Estágio obrigatório deve ser realizado

em uma escola devidamente regulamentada, ou seja, em uma escola que
tenha a autorização de funcionamento no segmento em que ela atua. Por
exemplo, se a escola for de Ensino Fundamental, esta instituição deve ter
autorização para funcionar neste segmento.
O Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório, definido no Projeto
Pedagógico do Curso de Letras - Segunda Licenciatura da Universidade
Metodista de São Paulo, se inicia a partir do primeiro semestre do curso, e
deve ser realizado em instituições de educação básica (ensino
fundamental e médio), públicas e/ou privadas.
Para a realização do estágio, você deve estar matriculado no curso.
Por isso, caso um aluno realize seu estágio em um período em que esteja
com sua matrícula trancada, por qualquer que seja o motivo, esse estágio
não será aceito. É preciso ainda, que se estabeleça a celebração de
“Termo de Compromisso” (modelo em anexo) entre você, a instituição
onde irá realizar o estágio e a Universidade Metodista de São Paulo. Ainda
de acordo com a Lei N° 11.788 de 25/09/2008, ao Termo de Compromisso
deve ser anexado o “Plano de Atividades do Estagiário” (modelo anexo),
elaborado em acordo entre estagiário, instituição concedente de estágio
(local onde você fará o estágio) e a universidade. Todas as informações e
procedimentos para a realização do estágio estão disponíveis no site da
Universidade Metodista de São Paulo e no Moodle, o nosso Ambiente
Virtual de Aprendizagem (AVA). Havendo dúvidas administrativas, você
deve entrar em contato com a Central de Estágios ou com seus
professores orientadores de estágio aqui na universidade.
Feitos estes esclarecimentos, apresentamos a seguir diretrizes para
o cumprimento do Estágio Obrigatório no Curso de Letras Segunda
Licenciatura a Distância, da Universidade Metodista de São Paulo. Para
uma melhor compreensão, separamos essas diretrizes em três partes. Na
primeira, trataremos do “Estágio Curricular Supervisionado
Obrigatório”, na segunda, do Projeto de Plano de Aulas e na terceira,
da “Declaração Final de Estágio Curricular Supervisionado”.
7
 8

PARTE I

ESTÁGIO CURRICULAR
SUPERVISIONADO
OBRIGATÓRIO
 9
NOSSA CONCEPÇÃO DE ESTÁGIO

Segundo as Diretrizes de Estágio da Universidade Metodista de São

Paulo (Resolução CONSUN nº 44/2006, de 14 de dezembro de 2006):

O Estágio é uma prática laboral que configura a transição do

mundo acadêmico para o mundo do trabalho. Isto significa que
deve possibilitar a vivência das relações de trabalho no dia-a-dia
de exercício das funções profissionais preconizadas no curso para
as quais o estudante se forma.

O Estágio deve implicar análises da prática laboral para teorizá-

la, daí a necessidade de ‘ser supervisionado’ imprescindivelmente
por um profissional da área de formação específica ou de área
afim.

Neste sentido, o estágio curricular supervisionado caracteriza-se

pela oportunidade que você terá de conviver mais de perto com a
realidade de algumas escolas de Educação Básica (Ensino Fundamental e
Ensino Médio), e refletir sobre a prática pedagógica, bem como sobre sua
escolha profissional. Caso você já seja professora ou professor, será mais
um momento de revisão e reflexão sobre o seu trabalho, a partir de outras
referências construídas durante o Curso de Letras Segunda Licenciatura.
Outra marca do estágio, assim como o concebemos, é o caráter
indissociável entre teoria e prática. Não há prática sem teoria e não há
uma teoria que não guarde alguma relação com a prática. Esta ideia, tão
presente nas escolas e nos discursos de muitos educadores, de que “o
discurso é bonito, mas a realidade é outra” precisa ser superado. Há, sem
dúvida, muitos desafios com os quais você irá se deparar ao longo de sua
vida profissional, assim como também muitas possibilidades e alegrias.
Desafios, possibilidades, limites precisam ser analisados à luz das
referências teóricas que você vem construindo ao longo do seu percurso
existencial-epistemológico. Eis aí o sentido do estágio, um momento
privilegiado no qual será possível tais análises contando com a parceria de
colegas da turma, professores, professor orientador do estágio e
coordenador do curso.
 10

OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

OBRIGATÓRIO

Especificamente humana a educação é

gnosiológica, é diretiva, por isso política, é
artística e moral, serve-se de meios, de técnicas,
envolve frustrações, medos, desejos. Exige de
mim, como professor, uma competência geral,
um saber de sua natureza e saberes especiais,
ligados à minha atividade docente.
(Paulo Freire)

Paulo Freire, em seu livro “Pedagogia da Autonomia: saberes

necessários à prática educativa” (1996), define como um destes saberes o
conhecimento da realidade. Afirma que: “ensinar exige apreensão da
realidade” (p. 76). Apreender a realidade, aprender com ela, compreendê-
la para então construir e reconstruí-la. Este é um dos objetivos de nosso
estágio, que você possa apreender as diferentes realidades das
escolas, a fim de compreendê-la em sua complexidade.
Que nele você possa conhecer e ser tocado pelas pessoas que
convivem na escola: docentes, gestores, equipe de apoio, crianças, jovens
e adultos, familiares, etc. Quem são estas personagens que
cotidianamente constroem os espaços escolares? O que você pode
aprender com cada uma delas?
Enfim, esperamos que o estágio seja mais um espaço onde você
possa refletir acerca do seu papel como educador ou como futuro
educador, e também seja mais uma etapa na construção de sua
identidade profissional, que, como diz Freire (1996, p. 78), envolve
saberes gerais e específicos, mas também medo, frustrações, desejos...
 11
ACOMPANHAMENTO E REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
CURRICULAR SUPERVISIONADO

Para que você possa conhecer os profissionais envolvidos na

realização e acompanhamento do Estágio Curricular Supervisionado,
optamos por apresentar aqui os tópicos referentes aos papéis que
compete a cada um deles(as):

O papel da Coordenação do Curso:

• Solicitar, quando necessário, a intervenção da Central de Estágios

tanto para o encaminhamento de práticas importantes quanto para
o esclarecimento de processos e normas institucionais;

• Acompanhar, juntamente com os Professores Orientadores do

Estágio, todos os procedimentos e orientações que envolvam a
realização e o envio dos documentos de estágio dos alunos.

O papel do Estudante no estágio:

• Ler o Manual de Estágio, disponível no AVA – Ambiente Virtual de

Aprendizagem (Moodle).

• Realizar as atividades de estágio de acordo com o que foi explicitado

pela coordenação de estágios e/ou coordenação do curso;

• Manter uma comunicação constante, especialmente pelo AVA –

Ambiente Virtual de Aprendizagem, com o Professor Coordenador do
Curso e com as Professoras Orientadoras de Estágio, para
orientações e esclarecimentos de dúvidas, bem como informar sobre
as atividades e práticas profissionais que estão sendo
desenvolvidas; como ferramenta disponível para essa comunicação
temos o Fórum de Orientações de estágio.

• Elaborar plano de estágio, conforme as orientações institucionais

previstas pelo curso;

• Registrar todas as atividades de estágio desenvolvidas para

elaboração de seus relatórios, segundo as orientações
institucionais;

• Elaborar e entregar os relatórios de estágio bem como o

preenchimento de toda a documentação referente ao estágio,
conforme orientações institucionais.
 12
Obs.: Os alunos deverão fazer cópia de todos os documentos que
serão enviados à Sede Metodista e guardá-las consigo, para se contornar
possíveis transtornos, caso haja extravios.

O papel do Professor Orientador do Estágio:

• Acompanhar a realização dos estágios, observando a dinâmica das

ações e dos compromissos profissionais assumidos pelos
estagiários, bem como desenvolvendo processos de intervenção
para aprimorar a qualidade das ações do profissional em formação;

• Orientar a prática profissional e buscar esclarecer dúvidas dos

estagiários;

• Solicitar orientação sobre processos administrativo-acadêmicos,

bem como assessoria da Central de Estágios, sempre que
considerar necessário;

• Manter contato com os estagiários, sempre que necessário, para

orientação e avaliação do processo, por meio do Ambiente Virtual
de Aprendizagem (AVA);

• Analisar a documentação, referente ao estágio, entregue pelo

estagiário;

• Emitir a declaração final de estágio a ser encaminhada à Secretaria

Acadêmica para fins de certificação.

• Orientar e auxiliar o aluno no preenchimento dos documentos

considerados necessários tais como cartas de apresentação, fichas
de acompanhamento e outros, de modo a assegurar o registro
documental pertinente quando da realização do estágio;

• Discutir com os estagiários o Plano de Atividades para o estágio;

• Acompanhar a realização do estágio para aprimorar a qualidade das

ações do profissional em formação;

• Avaliar ao longo do processo o desempenho dos estagiários.

O papel da Supervisão local:

• Discutir com os estagiários(as) o Plano de Atividades para o estágio;

• Acompanhar a realização do estágio para aprimorar a qualidade das

ações do profissional em formação;
 13

• Avaliar ao longo do processo o desempenho dos estagiários;

• Preencher e assinar a documentação referente ao estágio.

O papel do polos de apoio presencial

• Recolher nas datas previstas em cronograma de entrega as

documentações referentes ao estágio (plano de estágio, termos de
compromisso, relatórios parciais e/ou finais, fichas de presença,
avaliação de estágio), protocolar (em três vias) e enviar para a
Universidade Metodista de São Paulo;

• Manter em arquivo todas as cópias de protocolo de envio de

documentação.
 14

ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR

SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

1. Organização do estágio na matriz

curricular do curso

1.1 Quanto aos prazos para cumprimento do Estágio

O prazo para a realização do Estágio Curricular Supervisionado

Obrigatório inicia-se a partir do primeiro semestre. O estágio
supervisionado deve ser concluído até, no máximo, dois anos após o
cumprimento do curso, entendendo-se que a liberação do diploma só será
feita após a entrega de toda a documentação do estágio realizado.

1.2 Aproveitamento de horas de docência

Caso você exerça função docente em escolas de Educação Básica

(Ensino Fundamental, Ensino Médio, ou EJA), no período em que estiver
cursando o curso e estiver realizando o Estágio Curricular Supervisionado
Obrigatório, poderá aproveitar até 100 horas do total de horas do
Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório na habilitação na qual atue
(neste caso, Língua Espanhola).
Para o aproveitamento destas horas, você deverá apresentar
documentação comprobatória, ou seja, uma declaração da escola na qual
leciona que contenha a informação da função que você exerce (professor),
a disciplina que leciona, há quanto tempo leciona e a carga horária de
trabalho. Se houver registro em Carteira Profissional, você deve enviar,
além dessa declaração, uma cópia simples da página do contrato de
trabalho.

2. Formalização do Estágio Curricular

 15
Supervisionado Obrigatório

2.1 A escolha das escolas

A primeira providência que você deverá tomar para o início do

Estágio é a escolha das Escolas de Educação Básica onde pretende realizá-
lo. Tais escolas devem ser regulamentadas pela Secretaria de Educação do
Município ou Estado onde estas se localizam. Fique atento, pois nem todas
as unidades escolares estão regulamentadas e, neste caso, não serão
aceitos os estágios realizados em instituições não regularizadas
Outro ponto a ser considerado é que nem todas as escolas são
receptivas à presença de estagiários. Converse com os profissionais do
Polo, com seus colegas, e procure a Direção da escola onde pretende
realizar seu estágio para informar-se sobre a possibilidade de recebê-lo
para a realização do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório.

2.2 Apresentação do estagiário junto às escolas

Definida(s) a(s) escola(s) onde irá estagiar, é necessário que

formalize seu Estágio junto à direção da mesma. Para tanto, você deverá
apresentar à(s) unidade(s) escolhida(s) uma “Carta de Apresentação do
Estagiário” (modelo anexo). Este documento, disponível no link:
http://metodista.directweb.com.br/estagio/carta_let.php, deverá ser
preenchido por você e entregue à escola.

2.3 Documentação para efetivação do estágio junto às

escolas

a) Termo de Compromisso

Uma vez aceita a possibilidade de realização do estágio, deverá ser

celebrado entre você, a instituição concedente do estágio e a Universidade
Metodista de São Paulo um “Termo de Compromisso”:
 16

O Termo de Compromisso é um instrumento jurídico que define

e especifica todas as condições que devem presidir a realização
de estágio de estudantes em ambientes de trabalho de
instituições públicas e privadas, sob a supervisão e orientação
pedagógica do respectivo estabelecimento de ensino onde
estiver matriculado o estagiário, nos termos que entre eles
forem acordados e de acordo com um plano de atividades
previamente elaborado. (Cartilha Esclarecedora sobre a Lei de
Estágio – Lei n° 11.788/2008)

A escola deverá designar um profissional que ficará responsável por

orientar e supervisionar seu estágio na instituição, conforme artigo 9°
inciso III da Lei N° 11.788 de 25/09/2008. Estaremos chamando este
profissional de “Supervisor Local de estágio”.

O modelo do Termo de Compromisso encontra-se disponível no site

da Universidade Metodista de São Paulo (AVA) e também nos anexos
deste Manual. A este documento deverá ser anexado ao “Plano de
Atividades do Estagiário”. Você deverá providenciar três vias do Termo
de Compromisso e três vias do Plano de Atividades do Estagiário. Essa
documentação deverá ser devidamente preenchida e assinada por você,
aluno, e pela escola onde realizará o estágio e deverá, obrigatoriamente,
encaminhá-los à Universidade Metodista, aos cuidados da Central de
Estágio, no início de seu estágio. Isso é extremamente importante
porque é essa documentação que informa à universidade que você é um
aluno estagiário.
Atenção: você deverá renovar seu Termo de Compromisso a cada
semestre, ou seja, se o semestre letivo não foi suficiente para o
cumprimento de todas as horas, para dar prosseguimento aos seus
estágios no semestre seguinte, você deverá providenciar as vias do Termo
de Compromisso atualizadas com o novo semestre e encaminhá-las à
Central de Estágio.

b) Plano de Atividades do Estagiário

Você deverá elaborar um “Plano de Atividades do Estagiário” (vide

 17
anexo) a ser desenvolvido em cada escola onde irá estagiar. Este plano
deverá ser discutido com os professores orientadores do estágio em seu
curso, posteriormente será apresentado ao supervisor local da escola,
podendo sofrer ajustes, caso necessário. O plano de atividades será
individual para cada unidade escolar e deverá ser assinado por você, pelo
supervisor local, com cópia encaminhada ao professor orientador de
estágio.

Sabemos que é muito difícil definir a priori as atividades que serão

realizadas nas unidades escolares durante o estágio. A experiência tem
mostrado a interferência de muitos fatores, tais como: a abertura da
escola para o acolhimento de estagiários, o vínculo que se estabelece
entre o estagiário e a equipe escolar, a carga horária destinada ao estágio
numa determinada escola etc. Sendo assim, o Plano de Atividades deverá
ser flexível, possibilitando inclusões e/ou exclusões propostas pela escola,
através do supervisor local, e pelo professor orientador do estágio do
curso de Letras da Universidade Metodista.
Para ajudá-lo nesta elaboração, listamos atividades que você poderá
cumprir nas escolas, com a anuência da direção e dos professores:

• observação de aulas, de reuniões etc;

• regência;
• realização de entrevistas com professores, direção, funcionários;
• aplicação de instrumentos de investigação da realidade escolar,
como questionários, análise de necessidades etc;
• participação em atividades escolares, atuando junto a alunos e
professores;
• auxílio na melhoria dos espaços escolares, como na organização e
funcionamento da biblioteca;
• ajuda a alunos com dificuldades, organizando grupos de estudos,
monitoria, plantão de dúvidas etc;
• organização de grupos de leitura;
• organização do espaço / materiais da escola;
• observação dos diferentes momentos da rotina da escola: entrada,
 18
saída, refeições etc;
• colaboração e desenvolvimento de outras atividades relacionadas às
áreas de conhecimento, desde que planejadas e/ou combinadas
com o supervisor local e/ou professores de sala;
• participação em reuniões pedagógicas e/ou horários de trabalhos
coletivos;
• participação em reuniões da APM (Associação de Pais e Mestres)
e/ou conselhos de escola;
• participação em reuniões de conselhos de classe;
• leitura e análise do Projeto Político-Pedagógico da escola e demais
documentos (regimentos, atas de reuniões etc);
• leitura e análise dos instrumentos metodológicos dos educadores:
planejamentos, registros das aulas, avaliações de aprendizagem
etc;
• Desenvolvimento, junto aos alunos, de atividades planejadas
previamente com o professor da sala;
• Participação em gincanas e competições esportivas; feira de
ciências e/ou outras atividades culturais da comunidade;
• Participação em passeios e atividades culturais com os alunos, fora
do muro das escolas: teatro, cinema, exposições de arte, passeios
ecológicos etc;
• E tantas outras atividades que poderão ser desenvolvidas na escola
e registradas em sua ficha de presença de estagiário (falaremos
dessa ficha mais adiante).

2.4 O registro da presença do estagiário nas escolas

Segundo a Lei n° 11.788, de 25 de setembro de 2008, no caso dos

estudantes de ensino superior, a duração para as atividades de estágio é
de 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais. Tais horas de
estágio não poderão ser realizadas em horários que coincidam com seu
horário de videoaula, ou seja, o aluno poderá aproveitar os dias da
semana em que não tem videoaula para realizar seus estágios. No nosso
caso, curso de Letras, o estágio não poderá ser realizado durante as
 19
noites de quartas-feiras.
Quanto à duração do estágio, este não poderá exceder 2 (dois) anos
em uma mesma instituição, exceto para estudantes com deficiência.
Estas horas referentes ao estágio deverão ser registradas na “Ficha
de Registro de Presença do Estagiário” (vide anexo).
Ao término do estágio em cada escola, o supervisor local deverá
escrever seu nome, número do RG assinar as fichas de presença do
estagiário, colocar o carimbo da escola com a razão social e o CGC. Não
serão aceitas fichas em que não constarem estes dados. Além desta
ficha assinada, o supervisor local, deverá preencher e assinar a
“Avaliação do Supervisor Local”.
Na Ficha de Registro de Presença do Estagiário deverão constar
também a assinatura e o carimbo do Diretor da Escola.

Obs. Procure ao longo do Estágio ir organizando uma pasta para guardar

as “Fichas de Registro de Presença do Estagiário”, bem como os registros
das atividades desenvolvidas. Tais registros serão importantes para a
elaboração dos Relatórios de Estágio.

2.5 Relatórios das Atividades de Estágio

Ao final de cada semestre você que já está cumprindo seus

estágios deverá realizar um “Relatório Semestral das Atividades de
Estágio”, a ser postado no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Fique
atento às datas para a entrega.
Importante ressaltar que a consignação do termo “cumpriu” ou “não
cumpriu” está atrelada à entrega do relatório semestral e das fichas de
presença de estagiário. Para cada escola deverá ser elaborado um
relatório, que deve ter como referência seu Plano de Atividades.
Neste relatório deverá constar:

CAPA: Título (Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório /

Curso de Letras/ Universidade Metodista de São Paulo); seu nome
completo.
 20

1) Quando o estágio é realizado em escolas diferentes: neste caso,

você precisará realizar um relatório para cada escola estagiada no
modelo que será descrito logo abaixo.
2) Para a disciplina: você deverá realizar um relatório para a disciplina
de Língua Espanhola trazendo as experiências em sala de aula, bem
como os métodos e materiais de ensino da língua, a didática dos
professores, as abordagens das disciplinas etc.

O que devo descrever em meus relatórios?

Seus relatórios deverão abordar, obrigatoriamente, os quatro itens a
seguir:

1. Identificação da Unidade Escolar:

• Nome da escola
• Escola pública? Federal? Estadual? Municipal?
• Escola particular? Mantida por quem?
• Localização: endereço e características gerais do bairro: residencial,
industrial, comercial, etc.
• Qual é o contexto sócio-econômico (tipo de profissionais, origem das
pessoas...). Observar se a comunidade escolar é formada por
moradores do bairro ou por pessoas de fora.
3. Caracterização da Escola
4. Equipe gestora (Direção, Coordenação): falar sobre sua
percepção sobre a equipe gestora da escola, qual seu
compromisso com os aspectos políticos e pedagógicos da
escola
5. Número aproximado de alunos, professores, funcionários.
6. Existe um Projeto Pedagógico? Ele é acessível aos
professores?
7. Há recursos disponíveis? (materiais pedagógicos,
equipamentos: jogos educativos, TV, leitor de CD/DVD,
computadores etc.).São utilizados?
8. Estrutura da escola: áreas de lazer, cantina, biblioteca, sala de
 21
leitura, informática, enfermaria, etc. Esses recursos
funcionam? A biblioteca e a sala de leitura têm bibliotecários,
a sala de informática tem funcionário monitor? São locais
realmente utilizados por alunos e professores?

2. Aspectos políticos, didáticos e pedagógicos

• Qual é o papel social da escola?
• Qual é o papel social do professor?
• Qual é o papel social do professor de Língua Espanhola?
• Como são as relações interpessoais:
– Direção, professores e alunos,
– professores entre si,
– professores e alunos,
– alunos entre si,
– Como a escola e os professores lidam com a indisciplina?
– Qual é a participação dos pais na vida e no rendimento escolar dos
filhos? O que a escola tem feito para melhorar a participação dos
pais e da comunidade na vida escolar dos alunos?
• Como é o trabalho em sala de aula? Quais os materiais didáticos
utilizados, qual é a abordagem, há projetos interdisciplinares?
• Outros aspectos que julgar relevantes.

3. Atuação do estagiário na escola

• Seu estágio foi somente de observação ou você também participou
de outras atividades na escola? Quais?
• Você chegou a ficar responsável por uma sala de aula? Chegou a dar
alguma aula?
• Ajudou alunos em atividades de recuperação ou revisão?
• Ajudou o professor a preparar materiais didáticos ou a corrigir
avaliações e exercícios?

4. Considerações finais

• Em que o estágio lhe foi útil?

 22
• Quais foram os aspectos positivos e negativos do estágio?
• Apesar dos problemas que um professor enfrenta em sua atuação
diária, você se vê atuando como professor de Língua Espanhola? Por
quê?
• A imagem do que é “ser professor” que você tinha enquanto aluno
mudou a partir da experiência do estágio? Que reflexões lhe foram
possíveis realizar?

Você não precisa responder a cada subitem separadamente, mas pode

redigir um texto em cada um dos quatro itens que aborde as questões
apresentadas nos tópicos.

2.7 Avaliação do supervisor local de estágio

Ao final do seu estágio na escola, o supervisor local deverá avaliar seu

desempenho, respondendo à “Avaliação do Supervisor Local de Estágio”
(anexo). Você deverá tomar ciência da mesma e entregá-la à coordenação
de estágio da universidade, juntamente com os demais documentos.

3. Documentação a ser entregue à coordenação

de estágio para acompanhamento:

a) No início do estágio:
- Três vias do Termo de Compromisso preenchido e com as devidas
assinaturas;
- Três vias do Plano de Atividades de Estágio preenchido e com as
devidas assinaturas.
b) Ao final de cada semestre:
- Relatório Semestral de Atividades, com as devidas assinaturas
(entrega obrigatória).
- Fichas de Registro de Presença do Estagiário– preenchidas por
você e assinadas pelo supervisor local. Estas fichas devem estar
 23
organizadas em Ensino Fundamental, Língua Espanhola e Ensino
Médio, Língua Espanhola (todas as fichas organizadas em ordem
crescente das datas),
- Avaliação do Supervisor Local de Estágio, com as devidas
assinaturas (em caso de término de estágio na instituição). (entrega
opcional)
A documentação referente ao item b) deverá ser entregue, em uma única
encadernação (de plástico, sendo a capa da frente transparente), e
protocolada no Polo, que encaminhará ao professor orientador de estágio
para análise.
c) Para o aproveitamento das horas em docência
Documentação comprobatória
- Cópia da carteira profissional com registro docente (rede
particular);
- Cópia da aprovação em concurso público (rede pública) - para
professor efetivo da rede municipal, estadual e/ou federal;
- Declaração da direção da escola em papel timbrado e assinado,
com a informação de sua função, carga horária, disciplinas e, no caso de
docência, a classe atribuída (tanto para a rede privada quanto pública).
24
 25

PARTE III

DECLARAÇÃO FINAL DO ESTÁGIO

CURRICULAR SUPERVISIONADO
OBRIGATÓRIO
 26

Declaração final do Estágio

Após análise de toda a documentação do Estágio Curricular

Supervisionado Obrigatório a coordenação de estágio emitirá a
Declaração Final de Estágio. Esta declaração será encaminhada à
Secretária Acadêmica para fins de certificação, quando o estágio for
concluído.

Cabe ressaltar que o registro do diploma de graduação depende da

apresentação e comprovação da realização do estágio, por isso fique
atento às informações expressas nos documentos obrigatórios que serão
devidamente preenchidos e assinados por você, pelo diretor e pelo
supervisor da escola onde você realizou o estágio. São documentos
importantes e imprescindíveis.

Outras observações:

§ Faça sempre uma cópia (para você) de toda a documentação

entregue, pois caso ocorra algum problema você terá como
comprovar seu estágio;
§ Preencha o protocolo de entrega de qualquer material;
§ Os relatórios devem ser digitados;
§ Formulários/ Fichas rasuradas não serão aceitas;
§ Documentações sem as devidas assinaturas não serão aceitas;
§ Esteja sempre atento às orientações referentes ao estágio;
§ Procure a coordenação e orientação de estágio sempre que
necessário.
 27

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

APPLE, Michael W. Conhecimento oficial: a educação democrática

numa era conservadora. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à

prática educativa. 5. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (coleção leitura).

_____________. Pedagogia do Oprimido. 35. ed. Rio de Janeiro: Paz e

Terra, 2003.

PIMENTA, Selma G.; LIMA, Maria Socorro L. Estágio e Docência. 7a. ed.
São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção docência em formação. Série saberes
pedagógicos)

Projeto Político Pedagógico do Curso de Segunda Licenciatura em Letras –

Língua Espanhola da Universidade Metodista de São Paulo, 2016.

LEGISLAÇÃO

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO. Diretrizes de Estágio da

Metodista. Resolução CONSUN No. 44/2006. São Bernardo do
Campo, 2006.

LEI N° 11.788, de 25 de setembro de 2008

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-
2010/2008/Lei/L11788.htm

Resolução CNE/CP nº 1 de 15/05/2006

http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf

Resolução CNE/CP 2/2015. Diário Oficial da União, Brasília,

01/07/2015. Seção 1. 16p. http://portal.mec.gov.br/mais-educacao/323-secretarias-
112877938/orgaos-vinculados-82187207/21028-resolucoes-do-conselho-pleno-2015
 28

ANEXOS
 29
Modelos dos documentos necessários à
realização do estágio:

a) Estágio Curricular Supervisionado:

1. Carta de Apresentação do Estagiário;

2. Termo de Compromisso;
3. Plano de Atividades do Estagiário;
4. Ficha de Registro de Presença do Estagiário:
5. Avaliação do Supervisor Local.
 30
CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO

Prezada(o) aluna(o)
Segue o link da carta de apresentação para ser entregue à unidade concedente de estágio. Você deverá
primeiramente preencher os campos indicados, imprimir e levar ao seu polo para carimbo e assinatura e só
então entregar no pretendido local de estágio.

Link: http://metodista.directweb.com.br/estagio/carta_let.php

Modelo da Carta:

São Bernardo do Campo, ____ de __________ de 200___.

Escola de Ensino Fundamental e Médio

Considerando a necessidade de realização do Estágio Curricular Obrigatório, apresentamos o(a) aluno(a)

________________, Registro Acadêmico ________________, portador(a) do RG nº _____________
matriculado(a) no Curso de Letras da Universidade Metodista de São Paulo.

O estágio deve ser realizado em unidades que tenham condições de proporcionar experiência prática ao aluno.
Sendo esta Instituição notoriamente reconhecida, que apresenta condições para a realização do estágio nesse
campo de atuação, esperamos que seja concedida ao aluno a oportunidade para que cumpra suas atividades
de estágio.

De acordo com a LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008, o estágio curricular não cria vínculo
empregatício de qualquer natureza, desde que observados os requisitos expressos em I, II, III do art. 3º. da
referida lei.

Atenciosamente,

Silvio Pereira da Silva

Coordenação do Curso de Letras - Português/Espanhol EAD
Universidade Metodista de São Paulo
 31
Termo de Compromisso de Estágio
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO - LICENCIATURA
(NOS TERMOS DA LEI Nº 11.788/2008, O ESTÁGIO NÃO CRIA VÍNCULO EMPREGATÍCIO DE QUALQUER NATUREZA SE O ALUNO ESTIVER MATRICULADO E
FREQUENTANDO , CELEBRAÇÃO DO TERMO DE COMPROMISSO -TCE, COMPATIBILIDADE DAS ATIVIDADES REALIZADAS COM AS DESCRITAS NO TCE)

ESTUDANTE / ESTAGIÁRIO:
Nome completo:...........................................................................................................................................................................................................
RG nº............................................................CPF nº ............................................................................Data nasc.: ........../........./....................
Matrícula nº ............................................. Curso:..................................................................................................................Semestre:.....................
Previsão de conclusão do curso:......../........(mês e ano) - Dias e horário das aulas: ..................................................................................................

UNIDADE CONCEDENTE DO ESTÁGIO:

Razão Social: .................................................................................................................................................................................................................

Endereço:.......................................................................................................................................................................................................................

Fone: (.......)....................................................................................................................................................................................................................
CNPJ ou CPF:...........................................................Representante:.............................................................................................................................

Cargo:...........................................................................................................................................................................................................................
Obs: Somente podem oferecer estágio: As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos
Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos
conselhos de fiscalização profissional.

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO, mantida pelo Instituto Metodista de Ensino Superior, inscrito no CNPJ/MF sob o n.º
44.351.146/0001-57, com sede na Rua do Sacramento n.º 230, Bairro Rudge Ramos, Município de São Bernardo do Campo/SP, representado,
nos termos de seu estatuto social e por delegação de competência, por quem ao final assina este instrumento jurídico.

Coordenador do curso: ................................................................................................................................................................................................

Professor Orientador: ..................................................................................................................................................................................................

Têm entre si, justo e acertado, firmarem o presente termo de compromisso para estágio, de acordo com as cláusulas e condições que se
seguem:

CLÁUSULA 1ª - A unidade concedente e o(a) estudante acima identificados resolvem celebrar o presente instrumento para estabelecer as
condições de realização de atividades de estágio, com a supervisão da instituição de ensino, a fim de proporcionar ao estagiário a
complementação do ensino e da aprendizagem em ambiente de trabalho, através de experiência prática em sua linha de formação, em situação
real de trabalho, como aprimoramento técnico-profissional, cultural, científico, de relacionamento humano e de cidadania, conforme especificam a
carta de apresentação (obrigatório), o plano de atividades (obrigatório) e relatórios anexos.

CLÁUSULA 2ª – O estágio obrigatório será realizado:

Departamento/Setor:.............................................................................................. Telefone:....................................................................................
Dias................................................................. horários:................................................................................................................................................
Total da carga horária semanal .............................................................. Início das atividades: ........./......./20...... Término: ........../.........../.20........
Supervisor local responsável:.......................................................................................................................................................................................
Cargo: ............................................................................................................................................................................................................................

Parágrafo único: Nos casos de estágio obrigatório, o seguro será assumido pela Universidade Metodista de São Paulo, conforme parágrafo
único do art. 9º da lei 11.788/08.

CLÁUSULA 3ª – Os casos omissos deste instrumento estão previstos na Lei 11.788/08.

E assim, por estarem de inteiro e comum acordo com as condições e dizeres deste termo de compromisso, as partes o assinam em 3 (três) vias,
cabendo a primeira a unidade concedente, a segunda ao/à estagiário/a e a terceira à instituição de ensino.

São Bernardo do Campo,........... de .................... de 200__.

Unidade Concedente do estágio: Instituição de Ensino:

_____________________________________________________
_____________________________________________________
Nome:...............................................................................................
Universidade Metodista de São Paulo
Cargo/ profissão:..............................................................................
Diretor ou Coordenador:..................................................................
Estudante / Estagiário:

_____________________________________________________
Nome completo:...............................................................................

Testemunhas: _____________________________________________________
Nome:..............................................................................................
_____________________________________________________
CPF:................................................................................................
Nome:..............................................................................................
RG:...................................................................................................
CPF:................................................................................................
RG:.................................................................................................
 32
Plano de Atividades de Estágio

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
CURSO DE LETRAS

PLANO DE ATIVIDADES DO ESTAGIÁRIO

Identificação do estagiário

Nome completo: _____________________________________________

Curso:___________N.º de matrícula: ______________Pólo: __________

Telefone: _____________________ E-mail: _______________________

Identificação do local de estágio

Nome da instituição: __________________________________________

Endereço da instituição: _______________________________________

Telefone: __________________ E-mail: __________________________

Nome do(a) supervisor(a) local:__________________________________

Formação do(a) supervisor(a) local_______________Cargo:___________

Identificação do professor orientador de estágio na Universidade

Nome: _____________________________________________________

Formação:_____________________ Função: ______________________

Telefone: ___________________ E-mail: _________________________

Período previsto para realização do estágio

Início previsto do estágio:_____________________

Término previsto do estágio: __________________

Carga horária semanal prevista na instituição:______________

 33

1. Justificativa

Apresente suas motivações para escolha do estágio nesta Instituição de

Ensino. Procure relacionar tais motivações, interesses, desejos aos
objetivos do curso de Letras e a importância desta experiência para sua
formação profissional e pessoal.

2. Objetivos gerais e específicos

Elenque os objetivos do Estágio, no segmento escolhido: Língua

Espanhola: Ensino Fundamental, Língua Espanhola: Ensino Médio.
Lembre-se que os mesmos devem estar em consonância com o Projeto
Político Pedagógico do seu curso.

3. Metodologia

Relacione neste item de que maneira você pretende cumprir seu estágio
na Instituição de Ensino escolhida: quais as atividades que você gostaria
de realizar para alcançar os objetivos propostos para o estágio e como
pretende desenvolvê-las.

4. Avaliação do estágio

Descreva como será feita sua avaliação do estágio. Quais os instrumentos

a serem utilizados: periodicidade, profissionais envolvidos, etc.

____________________________
Assinatura do estagiário

_________________________ __________________________
Supervisor(a) Local de Estágio Professor Orientador de Estágio

(carimbo da instituição e assinatura) (carimbo da instituição e assinatura)

 34
Ficha de Registro de Presença do Estagiário nas Escolas:

Escola de Comunicação, Educação e Humanidades

Curso de Letras- Língua Espanhola (2a Licenciatura) EAD

Polo:___________________

Estágio em:
( ) Língua Espanhola – Ensino Fundamental
( ) Língua Espanhola – Ensino Médio

Ficha de Registro de Presença de Estagiário(a)

Aluno(a): __________________________Matrícula nº___________Ano Letivo:_______

Data Nome do Atividade(s) realizada(s) Horas/ Assinatura do

Estabelecimento (especificar se é referente aula responsável da escola
(carimbar pelo ao Ensino Fundamental ou (assinar em cada uma
menos uma vez) ao ensino Médio) das linhas)

Certifico que o(a) estagiário(a), acima qualificado(a), cumpriu, nas datas e locais registrados, o
total de ________ horas/aula de Estágio indicadas.
Assinatura, carimbo e R.G. do(a) diretor(a) ou coordenador(a) Assinatura do(a) Supervisor(a)
do Estabelecimento de Estágio da UMESP

Assinatura e RG do supervisor(a) local de estágio

Escola de Comunicação, Educação e Humanidades

Rua do Sacramento, 230 – Rudge Ramos - São Bernardo do Campo – SP – 09640-000 - tel.: (11)4366-5230
 35

Avaliação do Supervisor Local

AVALIAÇÃO DO SUPERVISOR LOCAL DO ESTÁGIO

O profissional responsável pelo estagiário deverá de acordo com o art 9º, inciso V, da Lei 11.788/2008: “por ocasião do
desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos
períodos e da avaliação de desempenho”. Neste sentido, solicitamos o preenchimento da avaliação abaixo atribuindo notas de 0
(zero) a 10,0 (dez) de meio em meio ponto, para cada um dos itens apresentados.
Importante: Discuta com o estagiário a avaliação de suas competências, abordando os pontos fortes e também aqueles que
precisam ser desenvolvidos.

Nome do(a) estagiário(a):__________________________________________________________

Matrícula:____________________________________ Semestre do curso:____________________

Unidade concedente de estágio:______________________________________________________

Nome do(a) Supervisor(a) Local: ________________________________________________________________

NOTA
ASPECTOS
Conhecimentos Teóricos e Práticos: nível demonstrado nas atividades teóricas e práticas
desenvolvidas. Capacidade de transformar conhecimentos teóricos e habilidades técnicas e práticas
em resultados esperados, manter seus conhecimentos atualizados, auxiliando no desenvolvimento
profissional da equipe.
Planejamento: capacidade de planejar determinando metas, priorizando e definindo etapas, ações
de correção e melhorias.
Organização: capacidade de desenvolver as atividades de forma organizada.

Independência: capacidade de desenvolver as atividades sem orientação permanente ou constante.

Iniciativa: capacidade de prever e/ou identificar problemas, procurar novas soluções e

conhecimentos, sem prévia orientação.

Assiduidade e Pontualidade: cumprimento dos dias e horários estipulados.

Interesse: disponibilidade para aprender, nível de dedicação demonstrado no desenvolvimento das
atividades.
Responsabilidade: capacidade de cuidar e responder pelas atribuições, materiais, equipamentos e
bens da instituição.
Comunicação: capacidade de expressão de idéias com lógica e objetividade, por escrito e
verbalmente. Preocupação em verificar o entendimento das mensagens transmitidas e recebidas.
Relacionamento Interpessoal: capacidade de se relacionar com as pessoas. Disposição para
cooperar com a equipe.

Registre aqui outras observações não contempladas nos itens acima.

 36

Outras observações/comentários:
Do(a) supervisor(a) local ou do(a) estagiário(a) após devolutiva desta avaliação ao estagiário(a).

Local ______________________________________________, Data ____/ ____/______

Supervisor(a) Local do Estágio Instituição de Ensino

Carimbo/Assinatura Carimbo/Assinatura

Ciente:
Data: ____/_____/_____

________________________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a)