O documento discute o financiamento da educação básica no Brasil, notando que o investimento foi baixo por mais de um século até educadores exigirem mais financiamento. A Constituição de 1934 atribuiu a coleta de recursos e criação de fundos para manter e desenvolver sistemas educacionais, embora tenha passado por alterações ao longo do tempo por governos.
O documento discute o financiamento da educação básica no Brasil, notando que o investimento foi baixo por mais de um século até educadores exigirem mais financiamento. A Constituição de 1934 atribuiu a coleta de recursos e criação de fundos para manter e desenvolver sistemas educacionais, embora tenha passado por alterações ao longo do tempo por governos.
O documento discute o financiamento da educação básica no Brasil, notando que o investimento foi baixo por mais de um século até educadores exigirem mais financiamento. A Constituição de 1934 atribuiu a coleta de recursos e criação de fundos para manter e desenvolver sistemas educacionais, embora tenha passado por alterações ao longo do tempo por governos.
Financiamento da educação básica: estrutura atual e desafios futuros
O baixo investimento na educação no Brasil permaneceu por mais de um século, até
que os educadores ligados à escola se reivindicassem, para que houvesse um financiamentos sólido na educação e que a União exercesse o seu papel. Assim a Constituição de 1934, atribui o ajuntamento de recursos e a criação de fundos, com o intuito de trazer manutenção e desenvolvimento dos sistemas educativos. Mas essa passou por alterações ao longo do tempo, vindas por parte dos governos regentes, havendo a elaboração de uma nova Constituição em 1946