UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ABAETETUBA/ BAIXO TOCANTINS

FACULDADE DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CAMPO (FADECAM)
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO

Disciplina: História e Memória Patrimonial Regional

Prof. Deusa Maria
Discente: Zeno Rodrigues Chaves
Turma: 2020/ intensivo 2021/4 Data: 31/01/2023

Atividade Avaliativa
Questão: a partir dos textos e discussão em sala e embasado no texto
sobre Brinquedos de Miriti, nosso último texto do seminário, Dr. Joyce Otania,
faça um relatório descritivo de nossa aula de campo no Brejo hoje destacando:
aspectos relevantes das falas dos artistas Neide e Mestre Diabinho Peixoto e
da professora Roseane Peixoto sobre a história do Brinquedos de miriti,
Saberes populares, além de destacar porque razão você enquadra o brinquedo
de miriti como patrimônio material ou imaterial? Tangível ou intangível ou
ambos? Justifique! Máximo 5 laudas com fotos no anexo e seguindo o modelo
científico. Envio por e-mail. Individual.
O presente relatório tem como objetivo apresentar o brinquedo do miriti
como patrimônio cultural e material do município de Abaetetuba, tendo como
base o ateliê do seu Diabinhi, assim conhecido um dos maiores artesões de
Abaetetuba, junto com sua esposa e seus familiares, visto que o brinquedo de
miriti é um artesanato que faz parte do cotidiano dos habitantes do município
de Abaetetuba.
A habilidade dos artesões Diabinho e Dona Neide é uma forma de saber
tradicional passada de geração em geração como fonte de renda e de manter a
identidade cultural das comunidades ribeirinhas. Segundo a professora
Roseane Peixo, “a influência do brinquedo do miriti na vida das crianças e
grande pais estimula a criatividade e a formação de sua identidade”. Dessa
forma, o processo para confeccionar o brinquedo proporcionava uma relação
de compreender a importância da cultura no processo de ensino e
aprendizagem.
 A construção do brinquedo de miriti trás inúmeras singularidades para a
cultura local, uma vez que contribui para consolidar a troca de experiência, os
valores, a interação com o outro e a natureza, visto que por meio da construção
do brinquedo. Este promove a interação com a natureza contribui para a
criação de um ambiente direcionado para a construção dos saberes e das
relações sociais.
É impossível não se encantar com a beleza do Núcleo Amigos do Brejo
e com a magia dos brinquedos e a sensação de está no meio da natureza sem
igual. A valorização da Amazônia e sua biodiversidade e do ecossistema. O
miriti em todos o seu aspecto é um agente de transformação socioeconômica e
cultural no município, pois é com o miriti que as comunidades tradicionais das
ilhas e os sujeitos da cidade tiram seu sustento e educam e levam a educação
e a cultura amazônica ao mundo por causa das representações no brinquedo .
“Refletir o brinquedo miriti”, são palavras de seu Diabinho, artesão com mais de
50 anos de experiência, “saber é diferente de conhecimento”.