INFANTIL TURMA: PROFESSORA: PERÍODO LETIVO:

IV A MARIA APARECIDA SEMANA DE 16 À 20 DE

MANHÃ AGOSTO DE2021

NOME DO ALUNO:________________________________________________________

DICAS IMPORTANTES!
 Organizar um espaço físico em casa para que a criança realize as atividades, dê
preferência a um lugar arejado, tranquilo e claro;
 Definir um horário destinado para a realização das atividades;
 Realizar as atividades uma de cada vez para que a criança não fique sobrecarregada em
apenas um dia.
 Promova momentos de leitura e diálogo. Isso fortalece os vínculos e enriquece a
aprendizagem;
 Incentive sua criança durante a realização das atividades;
 É importante que registrem os conteúdos na folha de atividades ou material que tiver
disponível;
 A concentração é importante, então, cuidado com ruídos e conversas;

TEMA: “FOLCLORE BRASILEIRO”

ATIVIDADE 1: ”LENDA DA CAIPORA”

ÁREA DO CONHECIMENTO:
-Artes Visuais e Artes Literárias.

EIXOS:
-Práticas Culturais.

CONTEÚDOS:

-A língua como instrumento de comunicação social – A língua como objeto de apreciação

dos jogos verbais.
-Contagem oral em diversos contextos.
-Contagem da lenda da CAIPORA e, sua importância para a cultura espontânea do povo
brasileiro.
-A importância do folclore brasileiro e sua influência no comportamento da sociedade.

OBJETIVOS:
-Trabalhar com as informações do meio, desde a coleta até sua interpretação.
Conhecer a diversidade de modo de ser e de viver dos diferentes povos e suas
manifestações culturais no presente e no passado.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
1- Para desenvolver essa atividade precisaremos da ajuda de um adulto para orientar o
aluno.
2- Apresentar para o aluno o assunto do dia.
3--Dizer que no mês de agosto comemoramos o folclore brasileiro.
4-E era através das lendas que os pais ensinavam os filhos e, que tiravam muitos
ensinamentos das lendas folclóricas.
5- Depois, assistir o vídeo com o aluno e dar exemplos. Realizar os seguintes
questionamentos:
- Quem era caipora? E como era?
-O que a caipora gostava de fazer?
- Por que ela gostava de enfeita os animais?
-Quem era seu melhor amigo?
- Perguntar se o aluno gostou da lenda da Caipora?
- Pedir para recontar a história.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=7UxylJ4XChI
REGISTRO: Os pais devem registrar a participação do aluno através de fotos ou filmar o
desempenho do aluno.

 OBSERVAÇÃO: TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DEVEM

SER ENTREGUES DENTRO DA PASTA DO ALUNO.

ATIVIDADE 2: “ A lenda da Caipora”

ÁREA DO CONHECIMENTO:
-música contextualizada.

EIXOS:
Oralidade.

CONTEÚDOS:

- Língua como instrumento de comunicação social-adequação e ampliação de usos e

contextos da linguagem oral.
-Leitura pelo orientador como forma de diferentes gêneros.
-Argumentação e explicação de ideias por meio da linguagem oral- consistência
argumentativa clareza e objetividade.

OBJETIVOS:
- Conhecer parte da cultura espontânea que faz parte do folclore brasileiro.
-Expressar-se por meio da linguagem oral organizando ação e pensamento, com
coerência e domínio progressivo, relatando suas vivências.
 DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

1- Para desenvolver essa atividade precisa da ajuda de um adulto, para orientar o aluno.
2- Apresentar a letra da música, fazer a leitura de forma vagarosa.
3-Colocar o vídeo para aprender o ritmo.
4- Cantar com o aluno

LINK https://www.youtube.com/watch?v=TKN_zLclPZE

CAIPORA, A INDIAZINHA (Turma do Folclore):

Caipora, Caipora
Indiazinha vai pela floresta afora
Caipora, Caipora
Indiazinha vai pela floresta afora

O porquinho é o seu melhor amigo

Por todo canto, está contigo
Se escondem no buraco do tatu
E se enrolam com a cobra no bambu

Caipora, Caipora
Indiazinha vai pela floresta afora
Caipora, Caipora
Indiazinha vai pela floresta afora

Com o sapo ela dança na lagoa

Com a coruja, fica a toa
O preguiça tá tirando uma soneca
E a onça pintadinha corre a beça

Caipora, Caipora
Indiazinha vai pela floresta afora
Caipora, Caipora
Indiazinha vai pela floresta afora

REGISTRO: Os pais devem registrar a participação do aluno através de fotos ou filmar o

desempenho do aluno.

OBSERVAÇÃO: TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DEVEM

SER ENTREGUES DENTRO DA PASTA DO ALUNO.

ATIVIDADE 3“ Aprender fazendo”

ÁREA DO CONHECIMENTO:
Artes visuais.

EIXOS:
Fazer Artístico.
CONTEÚDO-
-Elementos da síntese visual (texturas e cores). Pintura e construções
-Registro gráfico (garatujas)
-A importância do folclore brasileiro..

OBJETIVOS:
-Identificar a figura da Caipora entre outras figuras do folclore brasileiro através da
observação.
- Colorir só a figura da lenda a caipora.
-Reconhecer as potencialidades de novas mídias e tecnologias na produção das artes
visuais.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

1- Para desenvolver essa atividade é preciso da ajuda de um adulto para orientar o aluno.
2-Conversar com o aluno sobre a atividade do dia.
3-Apresentar as figuras e pedir para ele apontar qual é a da caipora.
4- Dar lápis de cores para que pinte a caipora.
5-Parabenizar a participação do aluno.

LINK: Desenho+colorir+turma+da+monica+folclore+espaço+educar5.jpg (640×269) (bp.blogspot.com)

REGISTRO: Os pais devem registrar a participação do aluno através de fotos ou filmar o

desempenho do aluno.

OBSERVAÇÃO: TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DEVEM

SER ENTREGUES DENTRO DA PASTA DO ALUNO.
 ATIVIDADE 4: “Onde vivem? ”

ÁREA DO CONHECIMENTO:
-Ciências da natureza.

EIXO:
-Espaço e forma.

CONTEÚDOS:
-Animais e seus habitats;
-Localização do próprio corpo em relação as pessoas e espaços; entre outros seres vivos

OBJETIVOS:
- Observar os animais, relacionando características físicas dos mesmos,
contextualizando-os quanto aos locais onde os mesmos habitam.
Reconhecer problemas de natureza espacial.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
- Para desenvolver essa atividade é preciso da ajuda de um adulto para orientar o aluno.
- Entre as figuras dos animais abaixo, quais habitam na cidade? E quais vivem na
floresta?
- Quais têm 4 patas? E quais têm apenas duas pernas?
- Quais têm penas? E quais têm pelos? E quais tem couro?
- Contar quantos animais têm na folha.
- Peça para o aluno marcar com um risco os animais de couro.
 1- REGISTRO: Os pais devem registrar a participação do aluno através de
fotos ou filmar o desempenho do aluno.

OBSERVAÇÃO: TODAS AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS ALUNOS DEVEM

SER ENTREGUES DENTRO DA PASTA DO ALUNO.