RELATÓRIO MENSAL

Nome: LUCILE FERREIRA GONÇALVES

Instituição: Secretaria da educação do estado
CPF: 00151219338 do Ceará-SEDUC
Função: FORMADORA
Órgão: Coordenadoria de Cooperação com os
Tipo Bolsa: Extensão Tecnológica- NÍVEL IV municípios- COPEM.
Prazo de Execução: DE MARÇO A OUTUBRO/2018
Crede:18
Município de atuação: ASSARÉ
Eixo de Atuação: FUNDAMENTAL II

Mês: MAIO
Ano:2018

INTRODUÇÃO:
O presente relatório visa relatar as ações diárias referente ao programa do MAIS PAIC do ensino
fundamenta II de Língua Portuguesa que foram realizadas no decorrer deste mês tais como:
• Realizar formações continuadas para os professores e coordenadores de Língua Portuguesa Tabular
resultados do SARMA (Sistema de Avaliação da Rede Municipal de Assaré);
• Trabalhar a motivação e conscientização para as avaliações externas (SPAECE/SARMA).
• Participar, juntamente com os coordenadores, dos planejamentos nas escolas;
• Implementar o Eixo de Literatura e Formação de Leitores com o caderno de práticas pedagógicas;
• Acompanhar o teste de fluência em todas as turmas do ensino fundamental II do município;
• Construir plano de intervenção a partir do resultado do teste de fluência;
• Visitas de acompanhamento e monitoramento pedagógico em sala.

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DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

Realizei uma formação continuada, na SME, atingindo todos os professores e coordenadores de
português do Ensino Fundamental II, com os seguintes temas :gestão em sala de aula e jogos
pedagógicos. Acompanhei, na Escola Batistina Braga, a construção de uma oficina para trabalhar a
motivação dos alunos em relação às avaliações externas. Participei de alguns planejamentos nas
escolas, para auxiliar na construção do plano estruturante. Ajudei a realizar um teste de fluência com
todos os alunos do fundamental II do município. Subsidiei em todas as escolas, na construção de um
plano de intervenção, com o intuito de desenvolver a fluência em leitura , dos alunos que tiveram
piores resultados .Sempre que possível estou presente nos planejamentos das escolas do município
auxiliando no que for necessário, inclusive no acompanhamento pedagógico e nas ações
desenvolvidas por elas.
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FATORES FACILITADORES:
O que mais facilita o desenvolvimento de nossas ações é a aceitação da maior parte dos professores no
desenvolver das ações em sala de aula.
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FATORES DIFICULTORES
 O que ainda dificulta muito é falta de alguns materiais nas escolas, empecilhos no transporte escolar
e a rejeição de alguns professores em relação às novas metodologias propostas pelas formações do
MAISPAIC.
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INTERVENÇÕES/ENCAMINHAMENTOS:
Sempre que possível, estou presente nas escolas tirando dúvidas pendentes.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS:
No decorrer do processo, vão surgindo imprevistos que atrapalham o processo.Com isso é necessário um
alinhamento do trabalho do formador no que diz respeito ao acompanhamento da ações.

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