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NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A
GESTÃO SUPERIOR DISTÂNCIA
CREDENCIADA PELA PORTARIA N.º 776/16 MEC
© Direitos reservados à UNINGÁ - Reprodução Proibida. - Rodovia PR 317 (Av. Morangueira), n° 6114
MANUAL DO ALUNO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UNINGÁ
SUMÁRIO
SEJA BEM-VINDO! ..................................................................................................................................................... 5
COMO A GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNINGÁ ESTÁ ESTRUTURADA?.......................................... 6
A QUEM VOCÊ DEVE SE REPORTAR? ...................................................................................................................... 7
O QUE VOCÊ PRECISA TER PARA ESTUDAR UM CURSO EAD? ............................................................................ 7
ATIVIDADES DO CURSO............................................................................................................................................. 7
PORTAL DO ALUNO ................................................................................................................................................... 8
COMO ACESSAR O SEU PORTAL DO ALUNO E TAMBÉM O AMBIENTE VIRTUAL? ............................................ 8
QUAIS TERMOS VOCÊ OUVIRÁ COM FREQUÊNCIA? ............................................................................................. 9
A ORGANIZAÇÃO DETERMINARÁ SEU SUCESSO. ................................................................................................ 10
SEJA ORGANIZADO! .................................................................................................................................................. 10
QUE ESTRUTURA PEDAGÓGICA A UNINGÁ UTILIZA NA MODALIDADE EAD? ....................................................11
METODOLOGIAS ATIVAS: SALA DE AULA INVERTIDA ..........................................................................................11
O CONCEITO DO BLENDED LEARNING (HÍBRIDO) ............................................................................................... 12
PROCESSO AVALIATIVO: COMO VOCÊ SERÁ AVALIADO EM CADA DISCIPLINA? ............................................. 13
ATIVIDADES PASSÍVEIS DE AVALIAÇÃO NA EAD................................................................................................... 13
ESTRUTURA DO MATERIAL DIDÁTICO ON-LINE ................................................................................................... 14
CONHEÇA SUA SALA DE AULA .................................................................................................................................17
MATERIAIS ADICIONAIS E SUGESTÕES DE LEITURA: APRENDA A BUSCAR INFORMAÇÕES ........................ 18
EM AULAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO VOCÊ PRECISA SE “PARAMENTAR”. VAMOS ENTENDER O QUE É
ISSO? .......................................................................................................................................................................... 19
FAÇO UM CURSO QUE OFERECE AULAS PRÁTICAS. SOU OBRIGADO A COMPARECER NAS AULAS? ........... 21
TERMO DE CIÊNCIA DE AULA PRÁTICA ................................................................................................................. 22
O SEU CURSO É AUTORIZADO E RECONHECIDO PELO MEC?............................................................................. 23
HÁ DIFERENÇA ENTRE O DIPLOMA EAD E O DIPLOMA OBTIDO EM CURSOS PRESENCIAIS? ...................... 23
O QUE É O APROVEITAMENTO DE DISCIPLINAS? ................................................................................................ 23
SAIBA MAIS SOBRE AS ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES ......................................................... 24
COMO AS AACS DEVEM SER INSERIDAS NO SEU AVA?....................................................................................... 27
VOCÊ TEM DIFICULDADES EM CONTEÚDOS BÁSICOS? ...................................................................................... 27
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SEJA BEM-VINDO!
Você escolheu uma graduação na modalidade a distância, portanto, nossa equipe de
gestores, tutores de polo e online vai auxiliá-lo nessa jornada. Essa modalidade tem grandes
vantagens, dentre elas a flexibilidade de horários, locais e formas de estudos. Com o avanço
das novas tecnologias, das mídias digitais e da expansão da Internet, torna-se possível o acesso
entre pessoas em locais distantes, ainda aos excluídos do processo educacional, por dificuldades
advindas de moradias distantes a um grande número de informações, permitindo a interação e a
busca do conhecimento.
Além disso, a Educação a Distância é uma realidade em expansão. As evidências têm
demonstrado que continuar com o mesmo sistema de educação presencial é atender apenas
parcelas menores da população, estando assim a instituição educacional em processo de
distanciamento constante da problemática social atual e sem contribuir efetivamente para a
inclusão. Desse modo, você optou por uma modalidade que é tendência mundial em termos de
educação.
Associada a uma formação acadêmica sólida, a equipe multidisciplinar da UNINGÁ
construiu a graduação que você escolheu considerando as bases legais que regem a formação
profissional pretendida. Também, buscou-se valorizar no currículo do curso os princípios éticos
e sociais necessários para a construção e manutenção da liberdade, justiça e igualdade entre os
seres humanos. A UNINGÁ é, portanto, o espaço para o desenvolvimento destas capacidades.
Para isso, cabe a essa instituição educacional propiciar a você as condições intelectuais para
analisar criticamente sua posição como profissional frente às questões da realidade brasileira e
considerar a relevância da sua prática.
A concepção de educação a distância adotada prevê o estabelecimento de critérios que
possam objetivamente mensurar a qualidade dos conteúdos e dos materiais por ela produzidos.
Os materiais instrucionais produzidos pela UNINGÁ buscarão estabelecer inter-relações de
diálogo entre seus autores e os acadêmicos, incentivando a reflexão crítica e o anseio por novos
conhecimentos. O material didático é composto por apostilas e videoaulas produzidas por
docentes especializados e disponibilizadas na plataforma, e também por livros disponíveis na
biblioteca virtual e que estão dispostos nas referências de cada plano de ensino no seu ambiente
virtual.
Sua graduação ocorre na modalidade a distância, porém nossa equipe estará perto de
você para ajudá-lo a alcançar seu objetivo de ser um graduado.
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ATIVIDADES DO CURSO
Todas as atividades serão realizadas no AVA sua sala de aula virtual, e terão peso avaliativo,
além da atribuição de frequência. Com exceção da prova presencial, que será realizada no polo
de apoio presencial, com datas estabelecidas em calendário e mediante agendamento prévio por
meio do Portal do Aluno.
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PORTAL DO ALUNO
O portal do aluno contém informações necessárias ao desenvolvimento do seu curso e
também serviços acadêmicos, tais como:
• Notas e Avaliações;
• Matrícula Online (Renovação de Matrícula);
• Requerimentos;
• Matriz Curricular;
• Boletos;
• Validação de certificados;
• Declarações Acadêmicas.
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Em seguida você inserirá seu login e senha (local indicado na figura a seguir).
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Avaliação de segunda oportunidade: É a avaliação presencial aplicada ao aluno que não realizou
a prova regular na data pré-determinada em calendário acadêmico. Deve ser solicitada por meio
do seu portal do aluno em “Acadêmico > Requerimentos”.
Colação de grau: Cerimônia na qual você receberá seu diploma e isso lhe conferirá o título de
graduado.
Encontros presenciais: Momentos em que o aluno terá de ter presença em determinada atividade.
São encontros presenciais: provas regulares, de segunda oportunidade e exame, aulas práticas.
Exame: Avaliação presencial aplicada ao aluno que não obteve a nota mínima para aprovação em
determinada disciplina.
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• Busque o sistema de tutoria sempre que tiver necessidade de esclarecer dúvidas ou expor
suas dificuldades em relação à aprendizagem;
• Procure ler, estudar, pesquisar, refletir, esquematizar, resumir, concluir e tudo mais que
enriqueça o processo de aprendizagem;
• Utilize os fóruns para conhecer seus colegas de turma e compartilhar informações
pertinentes ao conteúdo;
• Explore, ao máximo, as ferramentas de comunicação disponíveis.
• Você não está sozinho, pois os tutores e coordenador de curso são seus parceiros nesta
caminhada.
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Assim, a proposta feita pela UNINGÁ para Educação a Distância é que o docente que
produz o material didático (docente conteudista) e o tutor se enquadrem na função de facilitadores
do processo de ensino e aprendizagem. O docente conteudista tem a atribuição de selecionar e
conduzir o conteúdo enquanto o tutor tem a função de motivar e facilitar a sua compreensão.
Veja o quadro 1 que retrata o modelo de sala de aula invertida.
Quadro 1. Modelo da sala de aula invertida para a Educação a Distância.
O aluno se prepara
O tutor online
O docente para aula, através
motiva os alunos
conteudista do material O docente
a se prepararem
disponibiliza disponibilizado conteudista
para as atividades
material (videoaulas no ambiente disponibiliza
do ambiente virtual
e apostilas) no virtual (apostilas, atividades
(discussões em
ambiente virtual de livro online da avaliativas
fóruns, exercícios da
aprendizagem biblioteca virtual,
plataforma)
periódicos)
• Agronomia;
• Agrimensura;
• Arquitetura e urbanismo;
• Biologia (bacharelado e licenciatura);
• Biomedicina;
• Design de Interiores;
• Engenharias (Civil, Mecânica, Mecatrônica, Produção, Computação, Elétrica);
• Estética e Cosmética;
• Farmácia;
• Fisioterapia;
• Fonoaudiologia;
• Nutrição;
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• Sistemas Elétricos;
• Terapia Ocupacional;
• Zootecnia.
Nota final= Avaliação teórica + (Média entre as atividades online e avaliação prática)
Importante: O aluno deve ter no mínimo 75% de presença nas aulas práticas e
aproveitamento maior ou igual a 60% para obter aprovação na disciplina teórico-prática.
Avaliação presencial: Avaliação que ocorre ao final de cada disciplina e é composta por 02
questões dissertativas e 08 questões objetivas. A aplicação das provas é feita em cada polo
presencial de apoio. Em tempos de pandemia esta avaliação pode ser executada remotamente
conforme orientado pelo Parecer CNE/CP nº 5/2020, aprovado em 28 de abril de 2020.
Avaliações objetivas on-line: São questões objetivas não presenciais, disponíveis no ambiente
virtual e com um intervalo de duração pré-definido.
Estudo de caso: Trata-se de um exemplo prático de determinado conteúdo disponível no AVA.
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Fórum de discussão: é a ferramenta assíncrona que merece destaque por seu potencial em
estimular a metodologia ativa. A estrutura do fórum é organizada a partir da criação de tópicos,
que objetivam a discussão do conteúdo estudado e permite discussão entre todos os cursantes de
certa disciplina. Por meio desses espaços dialógicos o tutor on-line se relaciona, se comunica e
interage com a turma sob sua regência.
A título de organização, a postagem do tutor se apresenta com destaque e todos podem responder
a todos, cabendo a possibilidade de edição da resposta somente ao autor da postagem, com
exceção do tutor on-line, que pode editar qualquer postagem. Quando o fórum for utilizado
como ferramenta de avaliação, cabe ressaltar que alguns critérios deverão ser seguidos por você,
a saber:
• Não utilize plágio nas respostas;
• Fundamente-se em estudos que possuam confiabilidade (e.g revistas indexadas, livros,
artigos) para fundamentar sua participação;
• Se o tema for reflexivo, sua opinião será respeitada, desde que não fira os direitos humanos
ou evidencie preconceitos étnico-raciais, religiosos ou de gênero;
• Interaja com os demais alunos com respeito e cordialidade.
Aulas presenciais: Aulas ministradas em ambientes externos ou laboratórios. São momentos
cuja avaliação se dá de forma contínua e as habilidades de executar uma determinada ação serão
avaliadas.
Para uma disciplina com carga horária de 50 horas temos que cada videoaula corresponde
a um tema da disciplina e tem uma duração média de 15 minutos. Cada disciplina tem um total de
06 videoaulas e é acompanhada por e-book, fórum, estudo de caso e avaliações objetivas online.
Em resumo, a estrutura de cada disciplina é a seguinte:
• 01 E-book;
• 01 Fórum;
• 01 Estudo de caso;
• 04 Avaliações objetivas;
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• 06 Videoaulas;
• 01 Avaliação presencial.
Ao consultar o material didático o aluno tem a sua disposição slides, videoaulas, sugestões
de leitura com links de pesquisa por meio do “Saiba mais”, e dos capítulos de livros e artigos
da bibliografia sugerida. Dessa forma, a carga horária das disciplinas justifica-se conforme o
estabelecido a seguir.
Quadro 2. Configuração de disciplina teórica da EAD para 50 horas
Carga
Atividade
horária
Leitura das apostilas e do material de apoio (slides, sugestões de
25 horas
leitura e consulta à biblioteca virtual)
Resolução das atividades objetivas 05 horas
Estudo das videoaulas 2,5 horas
Resolução do Estudo de caso/Fórum 10 horas
Mediação via tutoria (pré e pós-avaliação) 7,5 horas
Total 50 horas
Para uma disciplina com carga horária de 100 horas temos que cada videoaula corresponde
a um tema da disciplina e tem uma duração média de 15 minutos. Cada disciplina tem um total de
12 videoaulas e é acompanhada por e-book, fórum, estudo de caso e avaliações objetivas online.
Em resumo, a estrutura de cada disciplina é a seguinte:
• 01 E-book;
• 01 Fórum;
• 01 Estudo de caso;
• 04 Avaliações objetivas;
• 12 Videoaulas;
• 01 Avaliação presencial.
Ao consultar o material didático o aluno tem a sua disposição slides, videoaulas, sugestões
de leitura com links de pesquisa por meio do “Saiba mais”, e dos capítulos de livros e artigos
da bibliografia sugerida. Dessa forma, a carga horária das disciplinas justifica-se conforme o
estabelecido a seguir.
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Carga
Atividade
horária
Leitura das apostilas e do material de apoio (slides, sugestões de leitura e
50 horas
consulta à biblioteca virtual)
Carga
Atividade
horária
Leitura das apostilas e do material de apoio (slides, sugestões de leitura e
50 horas
consulta à biblioteca virtual)
Resolução das atividades objetivas 10 horas
Visualização das videoaulas 05 horas
Resolução do Estudo de caso/Fórum 20 horas
Mediação via tutoria (pré e pós-avaliação) 15 horas
Total 100 horas
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A seguir temos a tela inicial de sua disciplina. Observe que você terá a sua disposição
quatro Unidades de Ensino (temas da disciplina), fórum, chat e um espaço onde você avalia a
disciplina. Também, atente-se para o mural de avisos, pois é nesse espaço que os tutores online
postam recados importantes sobre a disciplina como datas de aulas práticas, dentre outros..
Como forma de oriantá-lo sobre o planejamento dado pelo docente da disciplina,
disponibilizamos o plano de ensino para que tenha maiores detalhes sobre os objetivos da
disciplina e como foi feita sua organização.
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MINHA BIBLIOTECA: Está é a sua biblioteca virtual, que lhe permite acesso rápido
e fácil a milhares de títulos acadêmicos entre as principais publicações de diversas áreas de
especialização: direito, ciências sociais aplicadas, saúde, tecnologia, entre outras.
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Para acessar a biblioteca online, MINHA BIBLIOTECA, você deverá clicar no banner
disponível na sala de aula virtual, e pronto, você terá acesso as obras indicadas pelo seu professor
entre muitas outras.
• O uso do jaleco é obrigatório, deve ser de manga longa, na cor branca para os cursos de
Saúde/Biológicas e na cor cinza para Agronomia, Agrimensura, Arquitetura e Engenharias.
A UNINGÁ vai orientá-lo para aquisição desse jaleco dentro das normas da IES.
• A paramentação correta nos dias de aulas práticas é pré-requisito para participação das
atividades.
• Quanto às normas básicas de paramentação, as mais importantes são: portar o jaleco
institucional, uso de calças longas e sem rasgos, sapatos devidamente fechados (não
são permitidas sapatilhas, sandálias e semelhantes), não é permitido o uso de bonés e
similares.
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I. Monitoria;
II. Participação em pesquisas e projetos institucionais;
III. Congressos, seminários, conferências, jornadas e palestras, cujos temas sejam
relacionados ao curso, realizados na UNINGÁ ou fora dela;
IV. Artigos publicados em revistas científicas;
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CARGA HORÁRIA
ATIVIDADE
MÁXIMA ANUAL
Monitoria: será considerada por disciplina 40 horas
Deverá ser respeitado o limite de carga horária para cada atividade complementar descrita
neste artigo, mesmo que a atividade seja superior, não poderá ser aproveitada, para os fins que
dispõe este regulamento. Ficam estabelecidas as seguintes exigências para o aproveitamento das
atividades complementares:
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DOCUMENTOS
ATIVIDADE
COMPROBATÓRIOS
Monitoria Certificado
Participação em pesquisas e projetos institucionais Certificado
Participação em congressos, seminários, conferências, Certificado
jornadas e palestras
Artigos publicados ou no prelo Cópia do artigo ou
declaração de status (no
prelo) emitido pela revista
Participação em projetos sociais Atestado ou certificado
Participação em projetos de extensão Atestado ou certificado
Estágio extracurricular Atestado ou certificado
Cursos on-line Certificado com QR code,
código de barra ou sequência
alfa numérica
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O Trabalho de Conclusão dos cursos de graduação EAD, da UNINGÁ tem uma carga
horária de 100 horas como parte integrante do curso e sua elaboração é pré-requisito parcial,
para que o acadêmico possa colar grau ao final do curso, sendo que somente estará aprovado
o acadêmico que obtiver média igual ou superior a seis (6,0). Os acadêmicos devem realizar
os trabalhos em forma de artigo científico referente à pesquisa, discussão de caso, revisão de
literatura e outros conforme as normas das revistas Uningá Review, Revista UNINGÁ ou outra
de sua escolha, desde que seja um periódico indexado e suas normas sejam anexadas ao final do
trabalho de conclusão.
De forma sucinta, o TCC é uma síntese científica elaborada sob a orientação de um
tutor-orientador e avaliada por banca examinadora da sede, conforme as normas estabelecidas
por esta Instituição Superior de Ensino para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. A
composição da banca de julgamento do TCC é de responsabilidade do coordenador de curso.
Assim, o delineamento metodológico e operacional do TCC é o seguinte:
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I. No caso de artigos originais, de conteúdo inédito, deve ser elaborado de acordo com as
normas para publicação adotadas pela “Revista UNINGÁ”;
II. No caso de artigos de revisão da literatura deve ser elaborado segundo as normas da
revista de revisão da literatura “UNINGÁ Review”;
III. No caso de artigo elaborado e submetido a outros periódicos científicos, nacionais
ou internacionais, além dos acima especificados, poderá se adotar normas exigidas
pelo periódico em questão, devendo estas serem apresentadas junto com o trabalho
finalizado.
O TCC, devidamente finalizado e de acordo com as normas pré-estabelecidas, deverá,
na hipótese de não publicação em periódico científico, ser protocolado junto ao polo de apoio
presencial, em 3 (três) vias impressas e encadernadas em espiral, em data pré-estabelecida pela
coordenação do respectivo curso, de acordo com cronograma específico.
Quando já publicado em periódico científico, ou aceito para publicação, deverá ser
protocolado apenas o respectivo comprovante de publicação ou a carta de aceite.
O acadêmico concluinte deverá realizar a defesa escrita do seu TCC no seu polo de apoio
presencial, em data e horário devidamente agendado.
O acadêmico concluinte deverá submeter seu TCC na forma de artigo científico à avaliação
de conteúdo, por banca examinadora, formada por profissionais cuja formação seja consoante
com o tema do trabalho, aprovados pelo coordenador de curso, quando:
I. O acadêmico concluinte não tiver seu artigo científico publicado em periódico indexado
até a data máxima estipulada pelo coordenador do respectivo curso de graduação;
II. O acadêmico concluinte não apresentar comprovação da publicação do seu artigo em
uma revista e ou periódico científico indexado.
Fica o acadêmico concluinte desobrigado da avaliação de seu TCC perante banca
examinadora quando:
I. O acadêmico concluinte tiver seu artigo científico publicado até a data máxima
estipulada pelo coordenador do respectivo curso de graduação;
II. O acadêmico concluinte tenha produzido artigo científico resultante de Projeto de
Iniciação Científica, desde que o referido artigo esteja submetido à análise de corpo
editorial de periódico científico indexado, nacional ou internacional.
A avaliação do TCC, de caráter obrigatório, será realizada por Banca Examinadora
especialmente constituída, mediante a análise do trabalho escrito e defesa escrita do mesmo,
quando exigido, preenchendo o “Mapa final de Avaliação”, anexo I.
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§ 1º A nota final do TCC será expedida após a entrega da versão final do trabalho,
preenchendo “Termo de Aprovação”, anexo II.
§ 2º Ao final de cada avaliação, a banca examinadora emitirá a ata de aprovação ou o
termo de reprovação do trabalho.
§ 3º A banca, poderá emitir proposta de alterações do TCC, preenchendo o modelo de
“Alterações propostas pela banca examinadora”, anexo III.
A aprovação no TCC exigirá a nota mínima de 6,0 (seis) numa escala de 0,0 (zero) a 10,0
(dez).
Os TCC’s finalizados, devem ser enviados, em sua versão final, devidamente corrigidos,
aprovados, com conceito final e em extensão “.pdf ” para o e-mail indicado pela Diretoria de
Educação à Distância.
I. Os trabalhos que não estiverem no padrão informados pelas normas citadas e forem
negados pela Biblioteca para o “repositório digital”, serão devolvidos ao coordenador,
para as devidas adequações, e a finalização somente após a entrega final.
II. A correção e aplicação do conceito final (nota) do trabalho de conclusão, é de
responsabilidade do Coordenador do Curso.
Os alunos reprovados pela banca, por ausência de defesa, ou pelo não cumprimento da
entrega do trabalho no prazo estipulado, poderão ter uma nova oportunidade, desde que façam
um pedido formal de segunda oportunidade, ao polo de apoio presencial e este, encaminhe para
a sede da UNINGÁ e recolha a taxa prevista.
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É muito importante que você participe dessa avaliação interna da UNINGÁ. Os resultados
são disponibilizados no mesmo canal de comunicação em que eles acessaram o questionário.
As sugestões e resultados dessa avaliação servem como base para discussões de melhorias de
políticas no curso.
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APÊNDICE 1
BIOMEDICINA, BIOLOGIA,
ESTÉTICA E COSMÉTICA,
FARMÁCIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, X X
1º ANO
FONOAUDIOLOGIA, TERAPIA
OCUPACIONAL, ZOOTECNIA.
ENGENHARIAS, AGRONOMIA,
X
SISTEMAS ELÉTRICOS.
ARQUITETURA E URBANISMO,
X X
DESIGN DE INTERIORES.
AGRIMENSURA, BIOMEDICINA,
BIOLOGIA, DESIGN DE X X
INTERIORES, NUTRIÇÃO.
AGRONOMIA, EDUCAÇÃO
X X
FÍSICA.
2º ANO
ARQUITETURA.
X
ENGENHARIA ELÉTRICA. X X X
DEMAIS ENGENHARIAS. X
ESTÉTICA, TERAPIA
X X
OCUPACIONAL, ZOOTECNIA.
FARMÁCIA, FISIOTERAPIA, X
FONOAUDIOLOGIA.
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ARQUITETURA, BIOLOGIA,
X X
FARMÁCIA.
AGRONOMIA, BIOMEDICINA,
ENGENHARIA CIVIL, X X X
ENGENHARIA ELÉTRICA,
FISIOTERAPIA.
3º ANO
AGRONOMIA. X X X
ARQUITETURA, BIOLOGIA. X X
BIOMEDICINA, ENGENHARIA
X
4º ANO
CIVIL, ZOOTECNIA.
EDUCAÇÃO FÍSICA,
ENGENHARIA ELÉTRICA,
ENGENHARIA MECÂNICA, X X
ENGENHARIA MECATRÔNICA,
TERAPIA OCUPACIONAL.
ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO,
FARMÁCIA, FISIOTERAPIA. X
AGRONOMIA. X X
ARQUITETURA. X
ENGENHARIA CIVIL. X
ENGENHARIA MECÂNICA. X
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MANUAL DO ALUNO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UNINGÁ
APÊNDICE 2
CAPÍTULO I
DA DEFINIÇÃO
CAPÍTULO II DOS
OBJETIVOS
Art. 2º As aulas práticas têm por objetivo possibilitar ao discente vivências e análise
de situações inerentes à sua formação profissional, possibilitando a avaliação global da prática
necessária para que o mesmo, uma vez formado, possa ingressar no mercado de trabalho.
CAPÍTULO III
DAS CONDIÇÕES
Art. 3º Na modalidade a distância as aulas práticas fazem parte da carga horária total
dos cursos de graduação em Agrimensura, Agronomia, Arquitetura e Urbanismo, Biologia,
Biomedicina, Comunicação Assistiva, Design de Interiores, Design Gráfico, Educação
Física, Engenharia Civil, Engenharia da Computação, Engenharia de Produção, Engenharia
Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica, Estética e Cosmética, Farmácia,
Fonoaudiologia, Nutrição, Terapia Ocupacional e Zootecnia, conforme consta em suas matrizes
curriculares.
§ 1° O Colegiado de Curso definirá o cronograma de aulas práticas do ano letivo.
Art. 4º As aulas práticas devem ser realizadas na sede ou local adequado à prática
educacional e indicado em plano de ensino.
§1° As aulas práticas não devem ser confundidas com as Atividades Acadêmicas
Complementares (AAC) previstas no Currículo de Graduação dos Cursos da modalidade EAD.
§2° As aulas práticas deverão ter sua carga horária aprovada pelo Núcleo Docente
Estruturante.
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§3° A carga horária total da aula prática deverá ser calculada por meio do somatório da
carga horária prática das disciplinas envolvidas com a mesma.
Art. 5º Não há atividade compensatória de nota e frequência para o discente que não
participar da aula prática, exceto se houver um impedimento à sua presença.
CAPÍTULO IV DO
CONTEÚDO
Art. 7° O conteúdo das aulas práticas deve ser vinculado ao conteúdo teórico das
disciplinas e explicitado no respectivo plano de ensino aprovado pelo Núcleo Docente
Estruturante.
Art. 8° O conteúdo das aulas práticas deve atender de forma clara aos objetivos propostos
para a disciplina e deve estar em consonância com a formação pretendida para o egresso.
CAPÍTULO V
DAS ATRIBUIÇÕES
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IV. Colaborar para o bom desempenho dos discentes nas aulas práticas, fornecendo o
nivelamento de técnicas, quando necessário.
CAPÍTULO VI
VI. Respeitar as regras estabelecidas pelo professor e demais responsáveis pelo grupo.
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CAPÍTULO VII DA
AVALIAÇÃO
Art.13 A metodologia de avaliação das Aulas Práticas será definida pelo docente em
função das atividades e estudos realizados.
Art.14 A avaliação das aulas práticas terá o valor de zero a dez (0 a 10,0) pontos.
Art.15 A nota final da disciplina teórico-prática será composta pela média aritmética
simples entre a avaliação prática e as notas que integram o conteúdo teórico da disciplina.
Parágrafo Único. A avaliação da aula prática, quando envolver mais de uma disciplina,
deverá ser unificada e interdisciplinar.
CAPÍTULO VIII
DA FREQUÊNCIA E APROVAÇÃO
Art.16 O aluno será aprovado por média se alcançar frequência mínima de setenta e
cinco por cento (75%) da carga horária inerente à disciplina.
CAPÍTULO VIII
Art.17 Todos os casos omissos no presente regulamento serão resolvidos pelo Colegiado
do Curso de graduação na modalidade a distância.
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