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GOVERNO PROVÍNCIAL DE LUANDA

COLÉGIO AFRILAURE
(Disciplina de )

O ANALFABETISMO EM
ANGOLA E SUAS
CONSEQUÊNCIAS

Docente

_______________________

Prof.
 COLÉGIO AFRILAURE

Sala Nº 2

Classe: ª

Turma: B

Período: Manhã

Integrantes do grupo
Sumário
Agradecimento.....................................................................................................I

Epigrafe..............................................................................................................II

1. Introdução....................................................................................................1

2. Conceito de lua............................................................................................2

3. Nome e etimologia......................................................................................3

4. Formação.....................................................................................................3

5. Fases da Lua................................................................................................5

6. Esquema das fases da Lua...........................................................................6

7. Movimentos da Lua.....................................................................................6

7.1. Movimento de rotação..........................................................................6

7.2. Movimento de revolução......................................................................6

7.3. Movimento de translação.....................................................................7

8. Orientação pelos astros e estrelas................................................................7

9. Meios de Orientação e Localização.............................................................7

9.1. Orientação pelo Sol e pela Lua............................................................7

9.2. Como é feita a orientação pelas estrelas?.............................................8

9.3. Como é possível se orientar usando a Lua?.........................................8

9.4. Qual é a distância de uma estrela para outra?......................................8

Conclusão............................................................................................................9

Referências Bibliográficas................................................................................10
 I

Agradecimento

Primeiramente, agradeço a Deus por me ter dado a oportunidade de viver, pela

força, coragem e determinação que me deu para a realização deste trabalho.

Em seguida quero agradecer ao professor, pela oportunidade que me deu para

fazer este trabalho. Estou grata e espero mais trabalhos como estes, porque visam, me
dar sabedoria e conhecimento.
 II

Epigrafe

“O temor do Senhor é o princípio da

sabedoria”

(Provérbios 1:7)

Autor: Salomão
 1. Introdução

No presente trabalho que tem como tema o analfabetismo em Angola e suas

consequências, primeiramente abordaremos conteúdos sobre o analfabetismo de modo
geral para melhor compreendermos o tema e posteriormente falaremos da realidade do
nosso país.

O analfabetismo não é o resultado de acções isoladas, ou é culpa dos governos,

ou das instituições, ou dos próprios analfabetos ou da sociedade. 

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 2. Conceito de analfabetismo

Em seu sentido etimológico, analfabeto (a[n]+alfabeto, sem alfabeto) designa

qualquer pessoa que não conheça o alfabeto ou que não saiba ler e escrever,
e analfabetismo, a condição de quem não conheça o alfabeto ou não saiba ler e escrever.
O termo analfabeto remonta, pelo menos, ao século VI d.C., aplicado ao imperador
Justino, do Império Romano do Ocidente, e utilizado, já então, com a conotação
pejorativa de pessoa muito ignorante. No entanto, até muito recentemente, essa
avaliação negativa era dirigida apenas a aspirantes ou titulares de determinados cargos
ou funções que requeriam domínio da leitura e da escrita. Só a partir do século XVIII
começou-se a cobrar do povo tal domínio, fato este que acarretou mudança profunda
tanto no conceito de  analfabetismo como na extensão de sua aplicação.

No Brasil, até o final dos anos 1870, saber ler e escrever nunca fora condição
para votar. Bastava a comprovação da renda exigida pela Constituição do Império.
Quando, porém, ocorreu a reforma eleitoral para introdução do voto direto (Lei Saraiva,
1881), o Partido Liberal, então no poder, acabou por excluir do voto os analfabetos, sob
o argumento de que o analfabetismo representava ignorância, cegueira, pauperismo,
falta de inteligência e de discernimento intelectual, incapacidade política e até
marginalidade e periculosidade. A condição de analfabetismo transformou-se, assim,
repentinamente, num estigma: numa marca negativa e excludente.

Em 1968, no exílio, Paulo Freire denunciou uma série de concepções

distorcidas, que concebiam o analfabetismo como erva daninha a ser erradicada;
doença contagiosa ou chaga deprimente a ser curada; vergonha; manifestação de
incapacidade, de pouca inteligência, de proverbial preguiça etc. Ao contrário de tudo
isso, para Freire o analfabetismo é uma das múltiplas expressões concretas de uma
realidade social injusta: uma forma de injustiça social. Nessa concepção crítica,
alfabetizar não poderá reduzir-se ao ensino da técnica de ler e escrever, nem à
memorização de sílabas, palavras e frases; deverá ser processo de reflexão crítica sobre
o próprio processo de ler e escrever e sobre o significado da linguagem, pondo ao
alcance dos alfabetizandos um poderoso instrumento de libertação dessa injustiça social
chamada analfabetismo. Tratou-se aqui do analfabetismo absoluto, mas há outras
formas de analfabetismo, como o funcional, o matemático, o digital.

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 3. Tipos de analfabetismo
3.1. O Analfabeto Total

Esse é o tipo de analfabetismo mais fácil de se diagnosticar e é também o mais

fácil de se mensurar e quantificar efetuando estatísticas. É claro que se deve tomar o
cuidado ao analisar e efetuar essas pesquisas. Costuma-se classificar as pessoas que
sabem ler e escrever o próprio nome como alfabetizadas e não é bem assim. Tem
algumas pessoas que conseguem desenhar o próprio nome com certa facilidade e não
sabem ler e escrever ou no máximo conseguem soletrar algumas palavras o suficiente
para identificar o próprio nome.
3.2. O Analfabeto Funcional

Em termos de pesquisa quantitativa, não é possível mensurar este tipo de

analfabetismo. O problema consiste que este tipo de analfabeto sabe ler e escrever, não
consegue interpretar e consequentemente não entende o que está lendo. O problema do
Analfabeto Funcional está aumentando a cada dia e hoje é comum se encontrar até
mesmo nas universidades. O que ocorre na realidade é que estão conseguindo com que
as pessoas analfabetas total aprenda a ler e escrever mas, não aprendem a interpretar
uma leitura ou mesmo redigir uma simples carta (redação).
3.3. O Analfabeto de Conteúdo

É muito comum está se discutindo um determinado assunto com determinadas

pessoas (até mesmo universitários) e se percebe que a mesmo está se colocando, sobre o
assunto, fora do contexto simplesmente por não conhecer do assunto. Esse tipo de
analfabeto costuma escrever bem e falar bem e sente a sabedoria em pessoa, por tal
motivo mas, quando se começa argumentar sobre determinado assunto se percebe que
ele só escreve bem e fala bem e falta conteúdo.

Quando entrei na Universidade uma das primeiras frase que os professores

deixaram bem claro foi: “procurar não discutir e criticar aquilo que não tem
conhecimento” e que isso não demonstrar ignorância simplesmente pelo fato que a
pessoa não é obrigado e não consegue saber de tudo na vida. Tentar mostrar habilidade
e argumentar algum assunto que não conhece é que é ser ignorante. Só que esse tipo de
analfabeto, que é muito raro, costuma esconder a falta de conhecimento criticando os

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seus erros de português e sua falta de conhecimento de vocabulário e deixa o conteúdo
do que se está discutindo de lado. Você vai encontrar muito desse tipo escrevendo e
falando muita coisa bonita que não serve pra nada.
3.4. O Analfabeto Político

Este tipo de analfabeto eu considero uma variante do Analfabeto de Conteúdo.

A diferença é que o analfabetismo político é aquele cidadão que deveria ter
conhecimento de como funciona o seu estado, a forma de fazer política em sua
sociedade e os direitos e deveres de cada cidadão (geralmente a pessoas só procuram
aprender os direitos). A grande maioria das pessoas, inclusive as de formação
universitária, não tem noção do que seja Estado (só fui entender a noção de Estado
quando estava na Universidade!!!) e propriedade e os interesses na sua formação e
controle por parte das camadas sociais. Não tem como uma pessoa entender de todos os
assuntos mas, pelo menos deveria saber dos assuntos pertinentes a sua sociedade e do
lugar onde vive.

4. Analfabetismo em Angola

Assim poderemos dizer que o ministério da educação esta a fazer um esforço

cabal, para que todos os angolanos tenham uma educação melhor para o
desenvolvimento do nosso pais A educação senhores é a pedra basilar de
desenvolvimento de qualquer nação, através do qual o presente é edificado e o futuro é
garantido, é acima de tudo , através dela, numa sociedade democrática emergente que
vivemos , que criamos as condições para formação de um povo consciente de seus
deveres, direitos e obrigações, pois somente projectando bons educando e educadores
visualizaremos perspectivas e horizontes positivos e benéficos num amanha vindouro

O analfabetismo não é o resultado de acções isoladas, ou é culpa dos governos,

ou das instituições, ou dos próprios analfabetos ou da sociedade. O analfabetismo é uma
responsabilidade social, logo, de todos os integrantes da sociedade. o analfabetismo só
existe porque não há um esforço conjunto da sociedade para erradicá-lo. É uma doença
que precisa ser tratada a partir da identificação das causas, do levantamento das
quantidades de pessoas analfabetas e das quantidades dos diversos tipos de
analfabetismo existentes. Pois só assim, as medidas tomadas serão acertadas, e os
resultados eficazes. A temática analfabetismo é bastante ampla para ser pesquisada, e
requer conhecimentos específicos e tempo disponível para a pesquisa.

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 É mister relembrar , o prenuncio de estudantes capazes nos outros níveis
começa na iniciação, ou seja , o ensino primário e de base na maioria das vezes vão
determinar o desempenho futuro do educando nos outros escalões de ensino, e a falta de
preparação adequada de seus educadores ( neste prisma professores ), e de infra-
estruturas capacitadas, podem dificultar e ate mesmo definir uma carreira futura
indesejada para a criança e por fim a sonhos , esforços e ansiedades de muitos pais. Que
lei? A educação é coisa seria se quisermos pensar num futuro melhor para Angola, e o
estado tem que se readmitir na sua função de levar a educação para nação, já que estaria
a cometer uma inconstitucionalidade por omissão , pois esta expresso no preceito
constitucional como um dos objectivos garantida na lei constitucional da republica
como um dos direitos fundamentais do cidadão art. 49 - 1 " o estado promove o acesso
de todos os cidadãos a instrução...".

5. Consequências do analfabetismo

O analfabetismo de adultos e crianças em idade escolar é um dos problemas

socioeconómicos na vida dos habitantes de Angola, consequentemente um atraso para o
desenvolvimento do país. Analfabetismo não combina com estratégias para um modelo
de desenvolvimento económico sustentável (conhecimento e utilização dos recursos
naturais, de modo a satisfazer as necessidades da geração actual e das gerações futuras:
desenvolver sem prejudicar nem destruir os recursos no presente e no futuro).O
analfabetismo acarreta com ela inúmeras consequências que são mais desfavoráveis
para os que se encontram nesta condição de forma directa e afectando de forma
indirecta o desenvolvimento técnico , social e económico do próprio pais , e é por este
simples facto que muitas das empresas cediadas no nosso pais não param de contactar
técnicos estrangeiros a virem prestar serviço cá em Angola, só isto prova que o
desenvolvimento deste pais caminha a passos de camaleão.

6. Como erradicar

A pesquisa científica das causas do analfabetismo em Fonte Boa implica na

investigação da relação entre a população, a organização escolar, os recursos naturais
existentes, e as políticas públicas que têm sido implementadas na área da educação;
assim, pode-se identificar as causas do baixo Índice de Desenvolvimento Humano na
história Deste pais município, para a indicação de soluções viáveis à erradicação do

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analfabetismo. Soluções que contribuam com o desenvolvimento sustentável daquele
município. Identificar as causas do analfabetismo na zona urbana e indicar soluções
para a erradicação do mesmo, é competência do estado e da sociedade em geral.

7. Causas do analfabetismo

As causa do analfabetismo são muitas das vezes inexplicáveis salvo se for num
pais como Angola que tem mais do que motivos convincentes para os declarar em
publico e em bom tom, que a rais dos muitos males que atravessa o nosso povo é a
guerra que assolou o pais durante mais de 20 anos ,m esta mesma guerra que trouxe ,
fome , miséria , destruição luto , muito e muito mais , também trouxe com ela o
analfabetismo a este paraíso , que é Angola , a já quase 4 ou 5 anos de paz o pais ainda
acarreta as sequelas deste mal é tão fácil de ser erradicado , basta o governo e a
sociedade em geral unirem esforços em conjunto , e fazer face a este tabu . 

Mas com ele acompanham-na causas como a :

- Pobreza; falta de possibilidades; a falta de oportunidades , o preconceito e a

ignorância
Estes e outros motivos como , o pouco rendimento social e a asistencia adequada aos
sectores que merecem maior apoio do governo , colaboram de uma forma esférica para
o analfabetismo em Angola.

8. A educação em angola está em crise

O principal incentivador desta situação é o próprio estado, que aos poucos esta
se demitindo de sua função educacional e abrindo margem para o aparecimento
acentuado destes colégios, porque se hoje a educação em angola esta em crise devido o
desleixo e a falta de apoio que a educação vem enfrentando deste os meados dos anos
90, tudo por falta de verbas, péssima remuneração dos professores, infra-estruturas
obsoletas, falta de material didático e de ensino, greves constantes, o mísero salários em
atraso etc. etc. Tudo isto faz com que pessoas com ideias capitalistas , e procurando o
lucro fácil, fazem a festa com a desgraça do setor publico educacional que aos poucos
muitas escolas vão perdendo o nível e no salva-se quem puder, algumas são jogadas ao
abandono existindo ficticiamente, a fuga dos professores para as escolas privadas em
busca de melhores salários (USD), os poucos filhos da elite aparente existente em
angola ( vencimento em dólares ) abandonam o publico porque o nível deixa muito a

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desejar. Estes colégios privados e alguns fantasmas praticam os seus preços em dólar e
desta forma acabam beneficiando a minoria da população. O filho do trabalhador pacato
convive coma triste.

9. O estado tem que recuperar a boa imagem no sector em

angola

O estado tem que recuperar a boa imagem que este setor esbanjava ate finais
dos anos oitenta do qual toda equipe do Muangolê Notícias ainda beneficiou, não
podem deixar que as escolas publicas e gratuita percam o bom nível de professores
( hoje em fuga para as privadas ) e de ensino exemplar de outros tempos sejam
relegados para segundo plano. Não podemos permitir que a desculpa guerra seja fator
que toda a riqueza do país seja desviado para as operações militares do presente e
esqueçamos a educação para o futuro de paz, nem podemos admitir que milhares de
estudantes interrompam seus estudos por falta de vagas que é um cúmulo nos dias de
hoje, apesar de que os vossos não estudam lá e isto é uma verdade irreversível
(anteriormente estudaram comigo) mas pensem no futuro da nação, no nível de
instrução do povo que eram governar. Não vamos fazer como na saúde, onde
claramente constata-se que valores econômicos sobrepõem aos valores humanos
conquistados a séculos por falta de controlo de humanismo e sobretudo fiscalização
eficiente dos órgãos estatais que observam impávidos a situação.

10.Melhorias na educação

Um dos sinais de melhorias na educação em Angola são as famosas reformas

(neste sector educacional) Visando assim actualizar os jovens e pessoas em níveis
académicos técnicos e universitários, de formas a poderem corresponder aos desafios da
correria da globalização em que estão sujeitos todas as sociedades deste planeta. Dotar e
capacitar os alunos e o corpo docente com novas metodologias de ensino, a Internet e a
informáticas são provas rentáveis de que o sector educacional em Angola vem tendo
melhorias e melhorando algumas das suas crises, outro grande incentivo é a famosa
disciplina de F.A.I que é uma disciplina com bastante adrenalina para os alunos
cooperando no ensino incentivando os alunos a estudarem fazendo trabalhos de
pesquisa, e com bastante qualidade explorando assim aquilo de bom que os alunos
sabem fazer estudar dentro e fora da escola.

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 Conclusão

Desta feita podemos afirmar que o analfabetismo é uma responsabilidade

social, logo, de todos os integrantes da sociedade. O analfabetismo só existe porque não
há um esforço conjunto da sociedade para erradicá-lo. Mas como devagarinho vai-se
muito longe acredito nesta imensa Angola, e sei que o analfabetismo não é o único mal
que aflige esta bela pátria , e que o governo esta a incentivar esforços de forma a fazer
face a este mal , há muitas outras formações , pelo qual o homem passa , ate se tornar
um homem letrado ou um intelectual , mas o analfabetismo é um dos primeiros passos ,
para se formar um homem culto e intelectual , ou melhor erradicando o analfabetismo e
apostando na educação a sociedade angolana estará a formar homens e seres sociais
para a sociedade angolana

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 Referências Bibliográficas

https://conceito.de/analfabetismo
https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/verbetes/analfabetismo
https://definicao.net/analfabetismo-significado/
https://www.infoescola.com/educacao/analfabetismo/
https://sites.google.com/site/oproblemadoanalfabeto/3-o-que-e-o-analfabetismo
https://www.stoodi.com.br/blog/geografia/analfabetismo/
https://sites.google.com/site/oproblemadoanalfabeto/4-tipos-de-analfabetismo
https://sites.google.com/site/analfabetismoenmexico/tipos-de-analfabetismo
http://profamarins.blogspot.com/2012/08/os-tipos-de-analfabetismo.html
https://sites.google.com/site/oproblemadoanalfabeto/3-o-que-e-o-analfabetismo/causas-
e-consequencias
https://sites.google.com/site/analfabetismocom/analfabetismo-causas-e-consequenco
https://trabalhosfeitosnavegante.blogspot.com/2015/05/o-analfabetismo-em-angola-
causas-e.html
https://observador.pt/2017/09/08/cerca-de-25-da-populacao-angolana-e-analfabeta/
https://www.jornaldeangola.ao/ao/noticias/pais-tem-mais-de-quatro-milhoes-para-
alfabetizar/
https://repositorio.ismt.pt/handle/123456789/403
https://vieiramiguelmanuel.blogspot.com/2015/06/o-analfabetismo-em-angola-
trabalho.html
https://www.voaportugues.com/a/angola-erradicar-o-analfabetismo/1741238.html
https://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/o-Analfabetismo-Em-Angola/62332810.html

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