EXTERNATO CARVALHO ARAÚJO

Relatório 1.3

Movimento
uniformemente retardado:
velocidade e deslocamento

13 de janeiro de 2023

Diogo Santos
Joana Faria
Joana Lourenço
Questão problema
Como medir a intensidade das forças numa travagem?

Objetivos
Relacionar a velocidade e o deslocamento num movimento uniformemente
retardado e determinar a resultante das forças de atrito.

Introdução teórica
Para simular a situação da questão-problema inicialmente colocada,
partindo do repouso colocamos um bloco sobre uma superfície horizontal,
sem atrito, deslizando de seguida no plano horizontal, com atrito. Podemos,
desta maneira,representar as seguintes forças:

Antes de atingir a base Quando se desloca no plano

horizontal

Na primeira parte (plano inclinado), o movimento é considerado acelerado,já

no plano horizontal, o movimento é retílineo uniformemente retardado.

Tendo em conta a segunda lei de Newton a resultante da forças está

dependente da massas da aceleração do sistema.

Fr =m x a

Fr = Fa

Fa = m x a

Relatório 1.3
Para calcular a aceleração do bloco de madeira partimos das fórmulas das
leis das posições e das velocidades, e:

Procedimento experimental

Montagem experimental:

Material

Célula fotoelétrica Régua

Cronómetro digital Balança

Suporte universal Craveira

Plano inclinado Bloco com tira opaca / pino

Plano horizontal

Relatório 1.3
Procedimento experimental

Procedimento

01 Faça a montagem experimental de acordo com a figura.

02 Medir a largura da tira opaca do bloco com a

craveira/ régua

03 Com a ajuda da balança medir a massa do

bloco

04 Largar o bloco de uma posição A da rampa.

Registar o tempo de passagem da tira opaca pela
célula, marcado no cronómetro digital

05 Medir a distância no plano horizontal com a régua,

desde a posição da célula até à posição em que o
bloco para, ou seja, a distância de travagem.

Δx

06 Elaborar uma tabela para registar os dados e repetir

o procedimento, então anterior mais 2x,
abandonando o bloco de pontos diferentes da rampa,
B e C, afastados entre si cerca de 5cm. De modo a
que o bloco chegue à superfície horizontal com
velocidades diferentes

Relatório 1.3
Registo de resultados

Comprimento da
(1,65 x 10 ² ± 2,5x10 )m
-4
tira opaca de (1,65 ± 0,025) cm
papel

-1 -5
Massa do bloco (116,47± 0,01) g (1,1647 x 10 ± 1 x 10 )Kg

Relatório 1.3
Tratamento de resultados

Relatório 1.3
-

Relatório 1.3
Crítica ou discussão

Com o material e o equipamento sugeridos e uma utilização correta dos

mesmos,é possível atingir as metas propostas na atividade.
Os resultados obtidos encontram-se distantes das previsões teóricas. Com
efeito, o traçado da reta de regressão linear, (com um coeficiente de
correlação ao quadrado de 0,612), permite verificar que o quadrado do
valor da velocidade inicial é diretamente proporcional à distância
percorrida pelo corpo até parar sobre o plano horizontal.

Nesta atividade, as possíveis causas de erro que justificam o valor do

coeficiente de relação ser distante de 1 poderão estar associadas:
à determinação do tempo de passagem no digitímetro. Um
posicionamento mais ou menos perpendicular da célula fotoelétrica faz
com que se meçam tempos de passagem nem sempre correspondentes à
espessura do papel;
à dificuldade em assegurar que o carrinho foi sempre largado (isto é,
sem velocidade inicial) e da mesma posição, para cada um dos ensaios.

Conclusão

Os resultados obtidos apresentam um coeficiente de correlação distante de

um o que indica que ocorreram alguns erros experimentais que afetaram
ligeiramente os resultados obtidos.
Podemos então concluir que no plano horizontal a única força aplicada que
realiza trabalho é a força de atrito, que contribui para uma aceleração
oposta ao sentido do movimento, fazendo com que o bloco se desloque num
movimento retilíneo retardado, parando pouco após a entrada neste plano.

Bibliografia
Ventura, Graça; Fiolhais, Manuel; Fiolhais, Carlos; 11 F -Física e Química -
11º ano; Leya
https://www.portoeditora.pt/conteudos/emanuais_pe_2016_amostra/9789
720855091-TE-1/extra/player.html?idSeq=834702
https://www.leyaeducacao.com/

Relatório 1.3