Departamento de Morfologia e Fisiologia Animal

Área de Bioquímica e Biofísica NOTA

Física e Biofísica / Biofísica
Aluno: ___________________________________________
Turma: ________ CPF: ______________________________

VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM

INSTRUÇÕES: Utilize apenas caneta esferográfica azul ou preta. Escreva de forma legível.
(cada questão vale 0,5 ponto)

1. Das substâncias mais abundantes em nosso planeta, a água apresenta características que
a diferencia de outras moléculas encontradas nos sistemas biológicos, a exemplo do
dióxido de carbono. Nesse sentido, explique a interferência de sua estrutura que a torna
uma substância neutra, mas com momento dipolar.

2. A água também é considerada o solvente universal. Biomoléculas carregadas,

compostos com ácido carboxílicos ionizados (COO‾) e aminas protonadas (NH3⁺), e
outros compostos polares contendo, por exemplo, um agrupamento álcool (OH), podem
ser solubilizados em água. Por que isso é possível?

3. O efeito dos solutos nas propriedades da água está relacionado com as propriedades
coligativas. Com relação a tais propriedades assinale (V) para as questões verdadeiras
e (F) para as falsas, justificando detalhadamente quando considerá-la falsa.
a) ( ) Quando sais são dissolvidos eles tendem a quebrar a estrutura normal da água
líquida. A geometria dessa água difere daquela encontrada na água pura.
b) ( ) Numa solução aquosa de cloreto de sódio os íons Na+ e Cl- a interação entre estes
e as moléculas de água vizinhas são iguais (camada de hidratação).
c) ( ) O efeito de um soluto sobre o solvente manifesta-se sobre as propriedades
coligativas das soluções, como por exemplo, aumento do ponto de congelamento,
elevação do ponto de ebulição e aumento da pressão de vapor.
d) ( ) Outra propriedade que o soluto confere a solução é a pressão hidrostática.

4. Sob mesma pressão, comparando-se as temperaturas de ebulição e do congelamento de

uma solução aquosa de açúcar com as correspondentes para a água pura, tem-se:
a) Valores maiores para as temperaturas referentes à solução.
b) Valores menores para as temperaturas referentes à solução.
c) Maior temperatura de ebulição e menor temperatura de congelamento para a solução.
d) Menor temperatura de ebulição e maior temperatura de congelamento para a solução.
e) A mesma temperatura de ebulição e diferentes temperaturas de congelamento para a
solução e a água.
f) Diferentes temperaturas de ebulição e mesma temperatura congelamento para a solução
e a água.

5. ''Água e óleo não se misturam'' é uma expressão comum no dia a dia. Entretanto do
ponto de vista biofísico, você pode dizer que essa informação esta correta? Argumente
levando em consideração as interações que a água pode fazer com compostos
hidrofóbicos.

6. Os componentes estruturais das biomembranas são fundamentais para que a mesma

exerça suas distintas funções. Que componentes são estes e como estão organizados?

7. Os tipos de transporte que podem ser observados em sistemas não contínuos, a exemplo
das células? Descreva-os detalhadamente, informando o tipo de transportador (quando
existir), a energia utilizada, etc.

8. A membrana celular pode ser modelada como um circuito elétrico. Faça essa
representação esquemática, traçando um paralelo detalhado sobre todos os componentes
envolvidos nesse sistema (meios intra e extracelular, inclusive).

9. As células apresentam uma DDP entre os meios intra e extracelular. O potencial de

repouso é observado em todos os tipos celulares. Quais os fatores envolvidos na gênese
desse potencial e de que maneira eles contribuem para sua manutenção?

10. Uma célula animal possui as concentrações iônicas intra e extracelular conforme
informação no quadro abaixo.

Calcule:
a) Os potenciais de equilibrio iônico para cada íon.
b) O potencial dessa membrana quando a apresenta permeabilidade ao sódio de 0,05,
ao cloreto de 0,01 e ao potássio igual a 1 e não há permeabilidade ao cálcio.

11. Do ponto de vista biofísico, o que é potencial de ação?

12. Observe o gráfico abaixo, indique o tipo de célula excitável, as fases enumeradas no
fenômeno, as bases iônicas e tipos de transporte envolvidos em cada uma dessas fases.
13. O que é período refratário? Porque ele ocorre nas células excitáveis?

14. Analisando a imagem, descreva as etapas que ocorrem no fenômeno representado, desde
a recepção do estímulo na membrana da célula pré-sináptica até o fim do processo na
célula pós-sináptica. Identifique o tipo de potencial pós-sináptico gerado.

15. Diferencie radiação e radioatividade.

16. Considere a seguinte situação: um radioisótopo inicialmente tem um determinado

número de massa, prótons e nêutrons. Após certo intervalo de tempo, observa-se que o
elemento apresenta número de massa reduzido em 4 unidades e número atômico
reduzido em 1 unidade. Com base nessas informações, o que pode ter ocorrido?
Justifique sua resposta.

17. As radiações podem ser utilizadas em equipamentos médicos, a exemplo dos raios X.
Como esse tipo de radiação pode ser caracterizado?

18. A radiobiologia estuda os efeitos deletérios da radiação sobre os sistemas biológicos.

Quais e como podem ser caracterizados os mecanismos de ação das radiações nesse
aspecto?

19. Na interação da radiação com a material, fenomenos como os efeitos fotoelétrico,

compton e produção de pares podem ser observados. Caracterize-os.

20. Um átomo não radioativo pode tornar-se instável devido ao fenômeno da captura
eletrônica pelo núcleo. Explique como isso se dá.