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14/02/2023 11:28 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/1

Painel / Meus cursos / Intervenção Psicopedagógica na Aprendizagem da Matemática


/ AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2023/1 / ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/1

Iniciado em terça, 14 fev 2023, 10:14


Estado Finalizada
Concluída em terça, 14 fev 2023, 11:27
Tempo 1 hora 12 minutos
empregado
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)

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Questão 1

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

O percurso investigativo deve ser construído de acordo com o período de desenvolvimento do


aluno, os conteúdos trabalhados, o contexto histórico e social em que ele está inserido e da
instituição escolar, ou seja, deve revelar as condições objetivas dos sujeitos e dos espaços
envolvidos na tríade sujeito-conteúdo-forma.

Deste modo, analise as afirmativas abaixo.

I. O psicopedagogo escolar tem o desafio de criar condições para a boa aprendizagem, aquela
que antecede ao desenvolvimento (VIGOTSKI, 2000).

II. Devido a complexidade do diagnóstico, especialmente em Discalculia, por isso, cabe aos


pais da criança fazê-lo.
III. No diagnóstico é papel do professor ou da equipe pedagógica, incluindo o psicopedagogo,
nomear as dificuldades apresentadas pela criança.
IV. No diagnóstico cabe ao professor ou a equipe pedagógica, observar, analisar, intervir e
acompanhar o percurso de ensino e aprendizagem dela, de modo a contribuir com a
investigação e desenvolvimento pedagógico no espaço escolar.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. Apenas II é correta.

b. Apenas I, II e IV estão corretas.

c. Apenas I e IV estão corretas.



d. Apenas I e III estão corretas.

e. I, II, III e IV.

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Questão 2

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Assim como as influências socioeconômicas afetaram as transformações no conceito de


infância, o mesmo processo deve ser aplicado no que tange às dificuldades de aprendizagem,
pois as questões acerca da aprendizagem só tiveram evidência frente às novas exigências da
sociedade capitalista, em razão do perfil de sujeito necessário para suprir a demanda de mão
de obra por um lado, e a de investimento social na prole da classe burguesa (POSTMAN,
1999).
Diante disso, analise as afirmativas abaixo.

I. As rápidas transformações do mundo do trabalho e o seu processo de tecnização foram


determinantes no destaque dado ao não aprender.
II. As dificuldades de aprendizagem são um sintoma social, pois estas são a base para
discussão do que se tornou usual ser nomeado como fracasso escolar.
III. O fracasso na escolarização se impõe de forma alarmante e persistente, uma vez que o
sistema escolar brasileiro ampliou significativamente o número de vagas, mas não conseguiu
implementar ações que tornassem a escolarização eficiente.
IV. Os problemas de aprendizagem surgiram com a instauração da escolaridade obrigatória no
fim do século XIX.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. Apenas I, II e IV estão corretas.

b. Apenas II e III estão corretas.

c. Apenas I e II estão corretas.

d. I, II, III e IV.



e. Apenas II, III e IV estão corretas.

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Questão 3

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Estudos de neurologia, neurofisiologia e neuropsiquiatria, realizados em laboratórios anexos às


instituições asilares, como os hospícios, passam a se referir aos internos como anormais. Essa
ideia adentrou as instituições escolares: os alunos que não acompanhavam a turma eram
vistos como anormais e a justificativa de seu fracasso era reputada a alguma causa orgânica
(SCOZ, 2013).
Com base nesta informação, analise as asserções abaixo.

I. Segundo o dicionário Houaiss (2009), normal significa aquilo que é usual, natural; o que não
é diferente,

OU SEJA,
II. Aquilo que é igual à maioria que está ao seu redor, não se destaca; algo comum. Para
discutirmos o conceito de normalidade, requer refletirmos aos preceitos cotidianos sobre o que
é ou não esperado da criança em desenvolvimento.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Escolha uma opção:


a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.

b. As asserções I e II são proposições falsas.

c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.



d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Questão 4

Incorreto

Atingiu 0,00 de 0,20

Discalculia é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades


caracterizado por problemas no processamento de informações numéricas, aprendizagem de
fatos aritméticos e realização de cálculos precisos ou fluentes. Se o termo Discalculia for usado
para especificar esse padrão particular de dificuldades matemáticas, é importante também
especificar quaisquer dificuldades adicionais que estejam presentes, tais como dificuldades no
raciocínio matemático ou na precisão na leitura de palavras (APA, 2014, p. 67).

Deste modo, quanto aos tipos de Discalculia, baseado em Kosc (1974), Farrel (2008) e
Campos (2014), analise as afirmativas abaixo.

I. Discalculia Léxica: dificuldade para ler símbolos matemáticos.

II. Discalculia Practognóstica: dificuldade para nomear quantidades, números, termos, símbolos


e estabelecer relações entre eles.
III. Discalculia Operacional: dificuldade para executar operações e cálculos numéricos.
IV. Discalculia Ideognóstica: dificuldade para realizar operações mentais e compreender os
conceitos matemáticos.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. Apenas III e IV estão corretas.

b. Apenas II, III e IV estão corretas.

c. Apenas I, III e IV estão corretas.

d. Apenas I e II estão corretas.

e. I, II, III e IV.

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Questão 5

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Os princípios da formação de homem são equivalentes a um processo histórico e social,


devemos compreender a criança em suas múltiplas determinações, ou seja, enquanto um ser
físico, psíquico, biológico e social. Sobre isso, Saviani (2013, p. 252-256; p. 258, grifos do
autor) nos revela quatro a priori do desenvolvimento humano. 
Assinale a alternativa correta, com base na apresentação do texto base.

Escolha uma opção:


a. A priori físico; biologia; priori psicológico e a priori cultural.

b. A priori técnica; biologia; priori psicológico e a priori mental.

c. A priori físico; biologia; priori mental e a priori cultural.

d. A priori físico; paterna; priori psicológico e a priori cultural.

e. A priori materna; química; priori psicológico e a priori cultural.

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Questão 6

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Mori (2016) ressalta que a investigação de um quadro de transtorno é uma tarefa complexa e,
por isso, exige equipe multidisciplinar e compreensão do processo de alfabetização da pessoa
avaliada.
Relacionado a isso, analise as afirmativas abaixo.

I. A análise cuidadosa do desenvolvimento, do processo de aprendizagem e das produções


escolares fornecerão os indicadores para diferenciação entre problemas/dificuldades de
aprendizagem e transtornos de aprendizagem e encaminhamentos necessários.
II. A identificação precoce e as devidas intervenções potencializam o impacto da disfunção na
funcionalidade do indivíduo.
III. O fechamento do diagnóstico é possível no início dos primeiros anos escolares e de o
indivíduo ter passado pelo processo de alfabetização.
IV. Diagnósticos tardios podem ser muito prejudiciais, causando problemas comportamentais,
baixa autoestima e evasão escolar (MORI, 2016).

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. I, II, III e IV.

b. Apenas II e III estão corretas.

c. Apenas I e II estão corretas.

d. Apenas I e IV estão corretas.



e. Apenas I, II e IV estão corretas.

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Questão 7

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

As ferramentas tecnológicas e os modos de usá-las, tornou-se forçosamente uma necessidade


social que invadiu os processos educativos.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo quanto ao jogo Robox.

I. Nesse jogo o aluno precisa movimentar um robô para cima, para baixo, para esquerda ou
direita e empurrar as caixas até os lugares marcados por um círculo amarelo.
II. A partir desse jogo, o professor trabalha com o aluno a atenção, concentração, noções
espaciais, organização do pensamento e os termos matemáticos que expressam as ações do
pensamento.
III. O objetivo do jogo é juntar os blocos numéricos e formar a quantidade 2048.

IV. Esse jogo traz a opção de jogar com um colega ou com o próprio computador. O objetivo é
afundar as embarcações do adversário.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. Apenas II é correta.

b. Apenas I, II e III estão corretas.

c. Apenas I e II estão corretas.



d. Apenas I e III estão corretas.

e. I, II, III e IV.

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Questão 8

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

A produção dos conhecimentos matemáticos não segue uma ordem cronológica de


acontecimentos dos fatos e descobertas, mas se faz no decorrer do desenvolvimento histórico
e social dos homens. Assim como outros conhecimentos implícitos nas mais diversas ciências,
os conceitos matemáticos se constituem por avanços e recuos em diferentes condições de vida
dos homens.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo.

I. Sautoy (2013) relata que a matemática surgiu a partir das necessidades de os homens
controlarem os fenômenos da natureza, compreendendo as sequências e os padrões que
formam o mundo natural.
II. Antigamente o homem tinha uma relação direta e sensitiva com a matemática, o que teria
permanecido assim se o ser humano não tivesse recorrido às abstrações dos fenômenos
naturais ao comparar, decompor, agrupar objetos como pedras, gravetos, conchas, nós em
cordas, bastões e os dedos das mãos.
III. A palavra matemática deriva do grego “matemathike”, que significa a arte ou técnica de
explicar os números e as formas geométricas, e, segundo registros antigos, a matemática
surgiu a partir da Revolução Industrial.

IV. A matemática é a “crença que estuda objetos materiais (casas, pedras, lápis, etc.) e as
relações existentes entre eles”.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. Apenas I e II estão corretas.

b. Apenas I e III estão corretas.

c. I, II, III e IV.

d. Apenas II é correta.

e. Apenas I, II e IV estão corretas.

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Questão 9

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Bastos (2016) aponta que não há um termo universal para denominar as pessoas que têm
dificuldade com as aprendizagens em matemática e, mesmo a literatura apresentando diversas
nomenclaturas e caminhos para o diagnóstico, não existem testes universais para o
cumprimento desta tarefa.

Diante disto, sobre os distúrbios classificados como primários, analise as afirmativas abaixo.

I. TDAH.
II. Acalculia.
III. Baixo peso.
IV. Discalculia.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. Apenas II e IV estão corretas.

b. Apenas I e II estão corretas.

c. Apenas II, III e IV estão corretas.

d. I, II, III e IV.

e. Apenas I, III e IV estão corretas.

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Questão 10

Correto

Atingiu 0,20 de 0,20

Baseado em em Bridi Filho (et al., 2016), podemos afirmar que a ação de calcular é uma
atividade mental complexa que, a partir das áreas corticais pré-frontais, ocorre nas áreas
parietais inferiores.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo.

I. O lobo parietal é a área cerebral responsável pelo domínio de quantidades, pelas funções
espaciais e verbais; da atenção para estabelecer as relações do controle quantitativo; para
resolver as operações envolvendo quantidades, grandezas, proporções e números.
II. Além da neuroimagem, há outros instrumentos que auxiliam na avaliação das aprendizagens
matemáticas, de modo a verificar quais dificuldades a criança pode apresentar nesta área do
conhecimento.
III. Nas pessoas que não têm Discalculia, o lobo parietal é ativado sempre que elas se colocam
em situações que exigem delas operações do pensamento matemático.
IV. A ampla definição e características que caracterizam a Discalculia pode dificultar, mas não
impossibilitar, o diagnóstico desse transtorno.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:


a. Apenas I e II estão corretas.

b. Apenas II, III e IV estão corretas.

c. Apenas I, III e IV estão corretas.

d. Apenas II e IV estão corretas.

e. I, II, III e IV.


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