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Módulo 2
MATEMÁTICA
PROCESSAMENTO CEREBRAL DA
MATEMÁTICA
◼ Consciência Numérica
◼ Linguagem matemática
Fato
Atenção
matemático
Seletiva
específico
Fluência de
Atenção
recuperação
Sustentada
Memória de de dados
Trabalho
Verbal
Raciocínio Resolução de
Verbal problemas
Raciocínio Aplicação de
conceitos
Não-Verbal matemáticos
TDAH E MATEMÁTICA
(Barry, Lyman & Klinger, 2002; Hynd e cols., 1997; Jordan & Hanich, 2003;
Nussbaum e cols., 1990; Badian & Ghublikian, 1983; Myes, 2000; Shalev e cols.,
2000)
ONDE ESTÁ O PROBLEMA NO TDAH??
DÉFICIT EM
ATENÇÃO
SUSTENTAD
A
DÉFICIT EM DESCONTRO
MEMÓRIA DE LE
TRABALHO INIBITÓRIO
PROBLEMA
EM
MATEMÁTI
CA
CONSEQUENTEMENTE…
◼ Déficit para manter foco em atividades repetitivas (Geary e cols., 2004 e Keeler e
Swanson, 2001)
CONCLUSÃO
◼ drclayneuroped@yahoo.com.br
◼ www.neurosaber.com.br