Governador do Estado de Goiás

Ronaldo Ramos Caiado

Secretária de Educação do Estado de Goiás

Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira

Superintendente de Ensino Médio

Osvany da Costa Gundim Cardoso

Gerente de Ensino Médio

Itatiara Teles de Oliveira

Coordenadora da BNCC – Etapa Ensino Médio

Telma Antônia Rodrigues Alves

Linguagens e suas Tecnologias

Coordenadora de Área
Joanede Aparecida Xavier de Souza Fé – Língua Portuguesa

Redatores/as
Luzia Mara Marcelino – Língua Portuguesa
Marinalva Nunes Barroso – Língua Portuguesa
Elaene Lopes Carvalho – Língua Inglesa
Jordana Avelino Dos Reis – Língua Espanhola
Edison Nunes Pereira – Educação Física
Fábio Dias Tavares – Educação Física
Fernanda Moraes de Assis – Arte/ Artes Visuais
Aline Folly Faria – Arte/Música
Renato Ribeiro Rodrigues – Arte/Dança
Mara Veloso de Oliveira Barros – Arte/Teatro

Matemática e suas Tecnologias

Coordenador da Área
Inácio de Araújo Machado – Matemática

Redatores
Henrique Carvalho Rodrigues – Matemática
Mário Jonas da Silva – Matemática

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Coordenador da Área
Francisco Manoel Bezerra Rocha – Física

Redatores/as
Rosimeire Silva de Carvalho – Química
Luiz Carlos Cordeiro Manso – Química
Leandro Breseghelo – Biologia
Núbia Pontes Pereira – Biologia
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Coordenadora de Área
Alessandra de Oliveira Santos – História

Redatores/as
Elis Soares Narciso – Filosofia
Letícia Ferreira Guedes Cezario – Sociologia
Luiz Cláudio Ribeiro Borges – Geografia
Ione Apolinário Pinto – Geografia
Pedro Ivo Jorge de Faria – História

CRÉDITOS DA PUBLICAÇÃO

Coordenação/Supervisão de Conteúdo: Letícia Ferreira Guedes Cezario

Edição de texto: Alessandra de Oliveira Santos, Elaene Lopes Carvalho, Fábio Dias Tavares, Francisco Manoel
Bezerra Rocha, Ione Apolinário Pinto, Joanede Aparecida Xavier de Souza Fé, Jordana Avelino Dos Reis, Marinalva
Nunes Barroso, Núbia Pontes Pereira, Pedro Ivo Jorge de Faria

Revisão ortográfica: Elaene Lopes Carvalho

Diagramação: Henrique Carvalho Rodrigues

EQUIPE BNCC ETAPA ENSINO MÉDIO GOIÁS

TELEFONE: 3201-3244

E-MAIL: bnccemgoias@gmail.com, bncc@seduc.go.gov.br

SITE: bncc.educacao.go.gov.br

1ª Edição | 2020
© Copyright 2020 – BNCC ETAPA Ensino Médio Goiás
“Todos os direitos reservados”
Cara/o Estudante,

Convido você hoje a traçar o projeto mais importante da sua vida!

A maioria dos grandes feitos começou com um projeto traçado por alguém. Seus
pais, seus avós e tios/as já traçaram alguns projetos também, talvez até você mesmo já
tenha planejado realizar alguma coisa um dia. Pela definição do próprio dicionário, um
projeto nada mais é que um desejo, intenção de fazer ou realizar (algo) no futuro. Antes
de construir uma casa, antes de criar uma lei, antes de abrir uma empresa, projetos são
pensados e criados para que os planos sejam realizados.
É no projeto que você define suas metas, estabelece etapas para alcançar aquilo
que pretende, elabora estratégias para fazer em cada uma dessas etapas, estipula prazos
para realizá-las, exercitando assim, sua determinação, perseverança e autoconfiança para
realizar seus projetos presentes e futuros.
E sem dúvida essa é a melhor forma de se realizar algo: planejando! Quando você
planeja consegue ampliar suas ideias e descobrir a melhor forma de alcançar o que quer.
Deixar as coisas acontecerem sozinhas, sem ter controle da situação pode ser um grande
risco, podendo ter bons quanto maus resultados.
Diante disso, convido você a pensar em um projeto muito maior e mais
importante do que qualquer outro que você possa imaginar. O seu PROJETO DE VIDA!
Exatamente isso! Você pode e deve planejar sua vida. Ter um projeto de vida é justamente
saber o que você quer ser e ter, definindo o que você vai precisar fazer para alcançar isso.
Você deve e precisa desejar sempre algo mais de sua vida. E saiba que isso é possível.
Assim, o seu Projeto de Vida como qualquer outro projeto, também, pode mudar, ao longo
do seu caminho, e isso realmente acontece com todo mundo. Hoje, você pode querer ser um/a
engenheiro/a, advogado/a, jogador/a de futebol, chefe de cozinha, mas, daqui a alguns anos você
pode mudar de ideias e descobrir que adoraria, por exemplo, ser um/a professor/a. O
importante mesmo é estar sempre aberto e disposto a pensar e repensar sobre seus
sonhos, anseios e desejos, que você quer para a sua vida.
A partir de agora você definirá objetivos para sua vida pessoal, acadêmica,
profissional e cidadã, planejando, trabalhando e se esforçando para concretizar seus
sonhos o descobrindo-se o protagonista de sua própria história.
Sucesso na sua Jornada!
 Sonhar é
acordar-se para
dentro.
>> Mário Quintana <<
MEU(s) SONHO(s)

Liste seus cinco maiores sonhos:

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2- ......................................................................................................
3- ......................................................................................................
4- ......................................................................................................
5- ......................................................................................................
 SER QUEM SE É
Quem sou eu?
Essa pergunta inicia seu Projeto de Vida! O convite dessa atividade é para você
responder muito além do seu nome, das coisas ou pessoas que te inspiram ou os seus
sonhos. O Projeto de Vida quando começa a ser traçado na prática nem sempre é fácil, a
imagem que temos e construímos de nós mesmos nem sempre corresponde a maneira
como o outro está nos vendo ou que achamos que tem que ser. Mas tudo é um processo!
A maneira como nos vemos também é. Quanto mais exercitamos falar sobre nós, melhor
vamos elaborando aquilo que somos. Anotar as características que descobrimos sobre nós,
ajuda-nos a refletir e realizar outras coisas que temos para fazer na vida. Tente!
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......................................................................... ♫ O seu conceito não altera
minha visão. Foi tanto sim, que
........................................................................ agora digo não. Porque a vida é
......................................................................... louca... -Iza-
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 MEUS CAMINHOS

Eu nasci em:

Acontecimentos importantes do ano que nasci:

Pesquisar fatos que aconteceram no ano de nascimento ajuda a conectar

nossa história de vida com o contexto social que vivemos. O que estava acontecendo no
mundo nesse ano? Você conseguiu encontrar notícias nacionais? E do nosso Estado?
Fazemos parte de um todo muito maior e nossa história não está sozinha, ela cruza muitos
aspectos da vida que várias pessoas e lugares participaram
e participam. ♫ Peço um anjo que me acompanhe
Ainda refletindo sobre isso você consegue listar Em tudo eu via a voz de minha mãe
Em tudo eu via nóis
a profissão das pessoas que convivem com você? E a A sós nesse mundo incerto
profissão dos pais delas? Isso, de algum modo, incentiva a ♪ -Emicida-
suas escolhas hoje? Para onde os caminhos que te
trouxeram até aqui estão te levando? Escreva um pouco
sobre isso na próxima página:
Convivo com:

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 PRESENTE!
Como está a sua vida agora?

✎ Tenho apenas duas mãos

e o sentimento do mundo
-Carlos Drummond de Andrade-
 (ES)COLHER

Quais as sensações que esta imagem lhe causa?

Quando você tem que tomar decisões quais são as sensações que surgem?
Quais foram as falas que você ouviu nessa aula que são diferentes do que você sente?
Escreva um pequeno texto para registrar o que você ouviu e trabalhou no dia de hoje
associando a ideia de RESPONSABILIDADE que acompanham nossas escolhas.
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♫ Se a vida fosse fácil como a gente quer
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Se o futuro a gente pudesse prever
Eu estaria agora tomando um café
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...
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Daria um abraço apertado em meus avós
Diria eu te amo a quem nunca pensei
.................................................................... Talvez é o que o universo espera de nós...
♪ -Whindersson Nunes -
 O QUE ME MOVE
Meus valores:

Responda às seguintes perguntas (lembre-se que não existe certo ou errado: o importante é
o que vale para você):
• O que faria você abrir mão do seu fim
de semana?
• O que te motivaria a fazer um trabalho
voluntário em uma entidade ou
organização sem fins lucrativos?
• O que faria você sair da cama de
madrugada para ajudar alguém?
• O que te impediria de aceitar uma
proposta de trabalho ou acordo
financeiro extremamente vantajoso?
• O que faria você escolher um trabalho
independente do retorno financeiro?
Anote suas respostas ao lado
procurando pensar nos VALORES que
te motivam, não em pessoas, lugares
ou situações. Faça uma lista, a mais
enxuta possível, mas sem deixar nada
de lado.
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 ✎ “É comprida a estrada Pense nas decisões mais importantes que você já tomou
que vai desde a intenção até na sua vida. No espaço abaixo faça uma lista ou uma
à execução.” – Molière - linha do tempo numerando-as.
Em seguida, indique em cada uma das decisões qual o
valor ou valores estavam presentes nesse momento de
decisão, ou seja, o que levou você a tomar essa decisão, o que moveu você, o
que fez com que você mudasse.
Observe o conjunto de decisões e valores:
• Existe algum padrão?
• Algum(uns) valor(es) se repete(m)?
• Algo mais chama sua atenção?

A partir desses dois exercícios, você tem uma boa base para sua lista de valores.
Tenha-a sempre presente, aperfeiçoando-a, se necessário.
Lembre-se: seus valores são a sua bússola interna… são eles que fazem você
caminhar para uma direção!
 NOS MOVEMOS?
Nossos valores:

Falar sobre quem somos também passa por refletir sobre nossa cultura, sobre os
lugares que estamos inseridos. O seu Projeto de Vida, seus sonhos, são
influenciados pelos valores da nossa sociedade? Como o seu Projeto de Vida pode
influenciar as mudanças e valores do grupo que você está?
Nunca parou para pensar nisso? Essa reflexão é um esforço para podermos pensar
coletivamente sobre aquilo que nos move como grupo!!
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♫ Sociedade normaliza, padrão de comportamento

A marca do brasileiro, desde o nascimento
Cultura que foi herdada, criatividade
Mas foi transformada em negatividade ♫
- Kayo Andrade-
 PARA ONDE ME
MOVO
Meus Gostos:

Gosto e Não Gosto e

Faço Faço

Gosto e Não Gosto e

Não Faço Não Faço
Refletir acerca dos elementos que gostamos é muito
importante no processo de reconhecimento de si mesmo, e ✎ “Não permita que
de ressignificação do que é importante. aquilo que você não pode
fazer interfira naquilo que
Qual a relação dos seus gostos com seus sonhos? você pode fazer”
– John Wooden -
Você consegue identificar para onde está se movendo com
base no que gosta e faz cotidianamente? Há algo que você
possa fazer para modificar essas relações que está
estabelecendo em busca do que gosta e sonha?
Volte nos cinco sonhos que estabeleceu na primeira aula e associe os gostos e
comportamentos que apresentou na aula de hoje com eles. Há alguma ação que
você esqueceu de colocar na última folha que poderia ajudar na busca dos seus
sonhos? Está na hora de colocá-las aqui também!

MEUS SONHOS X GOSTOS: