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Iniciado em terça, 29 nov 2022, 09:39

Estado Finalizada
Concluída em terça, 29 nov 2022, 09:59
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20 minutos 2 segundos
empregado
Notas 7,00/10,00
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Comentários

QUESTÃO  1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Por muito tempo os Transtornos Funcionais Específicos foram classificados como Deficiência Intelec
contudo trata-se de distúrbios de aprendizagem. Esses distúrbios, podem interferir no desenvolvimen
processo de aprendizagem dos alunos.

Entre os mais comuns estão:

Escolha uma opção:

a. Paralisia cerebral, cegueira, discalculia, Asperger.
b. Dislexia, disgrafia, discalculia, disortografia e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
c. Dislexia, autismo, discalculia, baixa visão e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
d. Cegueira, Asperger, discalculia, disortografia e Autismo.
e. Baixa visão, síndrome de Rett, discalculia, disortografia e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.

Sua resposta está correta.

 QUESTÃO  2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Menino autista, gênio da física, cotado para um dia levar o Nobel.

“Aos dois anos de idade, o jovem americano Jacob Barnett foi diagnosticado com autismo, e o progn
ruim: especialistas diziam a sua mãe que ele provavelmente não conseguiria aprender a ler ou seque
amarrar seus sapatos. Mas Jacob acabou indo muito além. Aos 14 anos, o adolescente estuda para obter seu
em física quântica, e seus trabalhos em astrofísica foram vistos por um acadêmico da Universidade de Princeton
potenciais ganhadores de futuros prêmios Nobel”. Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2013/05/menino-autis
da-fisica-cotado-para-um-dia-levar-nobel.html

O autismo apresentado por Jacob, é uma condição classificada como transtorno global do desenvolv
Alunos com esta condição podem apresentar:
I. Prejuízo emocional, afetivo e social;
II. Movimento estereotipados que envolvem mãos e corpo;

III. Comportamentos agressivo;

IV. Agitação e incômodo com ruídos.
É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:

a. II, III e IV
b. I, III e IV
c. I e IV
d. II e III
e. I, II, III e IV

Sua resposta está correta.

QUESTÃO  3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008)
altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas o
combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade,
envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
 QUESTÃO  4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Cego desde os 9 anos, estudante conquista diploma de fisioterapia.

Edson de Souza perdeu a visão em um acidente e saiu da escola. Depois de adulto, fez supletivo, conseguiu em
agora, vai se formar. A ideia de cursar fisioterapia surgiu a partir da insatisfação de Edson com o curso de massa
terapêutica que ele fazia na época, em uma turma específica para cegos. "Eu gostava do curso, mas achava mui
queria saber mais coisa teórica. Conversando com alguns colegas que me falaram da área de fisioterapia, achei
para fazer. O professor de massagem falou que não dava, que era loucura, mas aí eu arrisquei." Disponível
em: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2012/01/cego-desde-os-9-anos-estudante-de-sp-conquista-o-diploma-d
fisioterapia.html

Edson necessitou de recursos específicos para cursar o ensino superior, assim como os nossos alunos com defic
visual. Entre os recursos que devemos oferecer desde o processo seletivo, podemos citar:

Escolha uma opção:

a. Provas com imagens e figuras para facilitar o entendimento e Redução de conteúdo.
b. Prova com conteúdo diferenciado e Intérprete da Libras.
c. Auxílio do ledor/transcritor e Prova com conteúdo facilitado.
d. Auxílio do ledor/transcritor e Prova com fonte ampliada ou em formato digital.
e. Ampliação de tempo e Redução de conteúdo.

Sua resposta está correta.

 QUESTÃO  5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

“Jovens criam luva que decodifica Libras e transforma em áudio em MT. O equipamento, que ainda é
protótipo, tem o objetivo de promover a inclusão de deficientes auditivos e ouvintes e facilitar o acess
produto que já existe. O acessório, que parece ter surgido de um filme de ficção científica, é simples
concepção. A luva está equipada com sensores, nas pontas dos dedos, que capturam, de forma trid
os movimentos das mãos. Ela [luva] está, ainda, interligada a uma placa que decodifica esses movim
transformam em áudio, que pode ser reproduzido em uma caixa de som, por exemplo. A sonoridade
está em um cartão de memória instalado na lateral do equipamento”. Disponível em:
< http://g1.globo.com/mato-grosso/noticia/2015/10/jovens-criam-luva-que-decodifica-libras-e-transfor
audio-em-mt.html>;
O protótipo desenvolvido pelos dois jovens, revela o avanço da tecnologia na busca de possibilidades de acessib
comunicações voltado para as pessoas surdas.

Avalie as afirmativas a seguir referente aos recursos necessários para a inclusão dos alunos com deficiência aud
no ensino superior:

I) Software leitor de tela.

II) Intérprete da Libras.

III) Legenda nos vídeos.

IV) Respeito à especificidade semântica.

É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:

a. I, II, III e IV
b. I, III e IV
c. II, III e IV
d. I e IV
e. II e III

Sua resposta está correta.

 QUESTÃO  6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00

Primeira professora com Síndrome de Down recebe prêmio de educação.

A professora potiguar foi homenageada com o Prêmio Darcy Ribeiro de Educação 2015, que é organ
Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e elege, anualmente, três pessoas consideradas
na área de educação do país.
Da infância ao curso de magistério, Débora estudou em escolas regulares, o que a tornou uma defensora da incl
pessoas com Síndrome de Down nessas instituições de ensino. Essa luta por oportunidades semelhantes às que
durante sua formação fez com que a educadora se tornasse uma referência e fosse indicada ao prêmio.

 Além de ser a primeira professora do Brasil com Síndrome de Down, a potiguar integra um grupo de teatro e lanç
recentemente um livro chamado “Débora conta Histórias”, que reúne fábulas infantis com mensagens de apoio ao
ser diferente. Débora também roda o Brasil e outros países, como Portugal, dando palestras sobre o combate ao
preconceito. Disponível em: <http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2015/10/30/1133136/primeira-profe
sindrome-down-recebe-premio-educacao.html#>;

Assim como a professora Débora, os alunos com deficiência intelectual podem precisar de:

I. Aceleração para a conclusão do curso em menor tempo

II. Ampliação de tempo para realização das atividades e avaliações.

III. Cursar um número reduzido de disciplinas por semestre.

IV. Ledor no momento das avaliações.

É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:

a. II e III
b. II, III e IV
c. I e IV
d. I, II, III e IV
e. I, III e IV

Sua resposta está incorreta.

 QUESTÃO  7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00

Melissa Campello desafia prognósticos desde seu nascimento, em 14 de setembro de 1991, em Per
Ela chegou a ser condenada por um médico a sobreviver como um “vegetalzinho”. O diagnóstico aco
após ela passar por um parto difícil e prematuro ao lado da irmã gêmea. 
Mel cresceu, venceu o bullying, a falta de acessibilidade para cadeirante e os comentários preconce
sobre sua condição de pessoa com paralisia cerebral. Mas este ano ela superou outra etapa: passou
no 18° Exame de Ordem Unificado, da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). Disponível em:
<http://www.sonoticiaboa.com.br/2016/02/20/jovem-com-paralisia-cerebral-passa-no-exame-da-oab/>
A Deficiência física é caracterizada como alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo hum
acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob diversas formas, dentre elas a paralisia c

Analise as afirmativas que correspondem às adaptações necessárias para este público e classifique
verdadeiro (V) e falso (F):

(  ) Os espaços da unidade/polo devem ser pensados considerando a usabilidade de todas as pesso

sem a condição de deficiência.
(  ) As Unidades/Polos, devem garantir a ampliação de tempo e disponibilização de transcritor, quando solicitado,
avaliações, nos casos de candidatos com comprometimentos nos membros superiores.

(   ) É necessário atentar para os casos de candidatos com paralisia cerebral e, no caso de comprometimento da
verificar qual o meio de comunicação utilizado por ele;

(  ) Os laboratórios devem ser adaptados para receber todos os públicos. Contudo, os alunos com paralisia cereb
ser dispensados das aulas práticas.

Escolha uma opção:

a. V, V, V, V
b. F, F, V, F
c. V, V, F, V
d. F, V, V, F
e. V, V, V, F

Sua resposta está incorreta.

 QUESTÃO  8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

“A INFLUÊNCIA DA SÍNDROME DE ASPERGER NO FUTEBOL DE MESSI.

Os sintomas da Síndrome de Asperger trabalharam a seu favor.
 Messi é autista. Ele foi diagnosticado aos 8 anos de idade, ainda na Argentina, com a Síndrome de
conhecida como uma forma branda de autismo. Ainda que o diagnóstico do atleta tenha sido pouco d
questionado, como uma maneira de protegê-lo, o fato é que seu comportamento dentro e fora de cam
reveladores.

Ter síndrome de Asperger não é nenhum demérito. São pessoas, em geral do sexo masculino, que a
dificuldades de socialização, atos motores repetitivos e interesses muito estranhos. Popularmente, a
é conhecida como uma fábrica de gênios. É o caso de Messi.” Fonte: http://jornalggn.com.br/noticia/a-infl
sindrome-de-asperger-no-futebol-de-messi

Assim como Messi, vários dos nossos alunos apresentam diagnóstico de Asperger. Essa síndrome,
considerada Transtorno Global do desenvolvimento, apresenta as seguintes característica:
I. Prejuízo persistente na interação social.
II. Atrasos clinicamente significativos no desenvolvimento da linguagem.

III. Quando adultos, podem ter problemas com a empatia e a modulação da interação social.
IV. Desenvolvimento de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades.
É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:

a. I e IV
b. I, III e III
c. II e III
d. I, III e IV
e. II, III e IV

Sua resposta está correta.

 QUESTÃO  9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Uma instituição inclusiva acolhe e valoriza a diversidade, respeitando as necessidades sensoriais e c

dos seus alunos, possibilitando a busca do conhecimento com autonomia. Desta forma, acolhe o púb
da educação especial e oferece os recursos por meio de Núcleos de Acessibilidade. A concepção de
vai além da eliminação de barreiras arquitetônicas, pois envolve antes de tudo, a eliminação de barre
atitudinais. Trata-se da construção de cultura institucional inclusiva.  Ela envolve respeito pelo ser hu
entendimento e a valorização da diversidade.

Os núcleos de acessibilidade trabalham com o Atendimento Educacional especializado (AEE), direci

um público específico. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclus
determina como Público-alvo da Educação Especial as pessoas com:

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma opção:

a. Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas habilidades/superdotação.
b. Transtornos psíquicos, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Depressão.
c. Síndromes, Transtornos Funcionais Específicos, Altas habilidades/superdotação.
d. Ansiedade, Depressão e Deficiência.
e. Deficiência, Síndromes e Transtornos psíquicos.

Sua resposta está correta.

QUESTÃO  10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00

Como estrelas na Terra.

É um filme que conta a história de uma criança que sofre de dislexia.  Ishaan Awasthi, de 9 anos, já
uma vez o terceiro ano e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam na sua frente, como diz,
consegue acompanhar as aulas.
O pai de Ishaan acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rigor e falta de sensib
Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai de Ishaan decide levá-lo para um internato, sem
saiba. Tal atitude só fez regredir Ishaan, a vontade de aprender e de ser criança. Ishaan visivelmente entra em de
sentindo a falta da mãe, do irmão mais velho, da vida... pois a filosofia do internato é a de disciplinar "cavalos sel
Inesperadamente, um professor substituto de Artes apercebe-se de que algo de errado se passsava com Ishaan.
então o diagnóstico de dislexia e imediatamente pôs em prática um ambicioso plano para ajudar Ishaan, que tinh
vontade de viver. Fonte: http://escolasemdiferencas.blogspot.com.br/2012/05/copy-paste-this-html-code-in-your.h

Assim como o personagem do filme “Como estrelas na Terra”, vários dos nossos alunos apresentam
diagnóstico de dislexia. A dislexia caracteriza-se como transtorno funcional específico.

Analise as afirmativas e classifique em (V) verdadeiro e (F) falso, sobre as características que os alu
dislexia podem apresentar em sala de aula.
I. Dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização;

II. Comprometimento motor, de linguagem e de escrita;

III. Dificuldades para compreender textos escritos;

IV. Dificuldades com a percepção espacial;

É correto o que se afirma em:

Escolha uma opção:

a. I e IV
b. II e III
c. I, III e IV
d. II, III e IV
e. I, II, III e IV