Método de Estudos por Leitura Autogestionada

Este método de estudos trata-se de uma releitura dos "Ensaios Ignorantes", de Juliana Jardim,
um jogo para leitura em grupo inventado a partir do "Mestre Ignorante" de Jacques Rancière,
hackeado aqui para a construção de um procedimento de coreografia de vocabulários. Nele, o
estudar em grupo se dá através da leitura coletiva em voz alta de determinado conteúdo -
assim, não precisamos criar dinâmicas que nos obriguem a ter mais demandas de leitura para
encaixar em nossas vidas atribuladas, basta estar presente no dia do encontro. Todas as
agentes-leitoras devem ter uma cópia do texto em mãos. As regras desse jogo de leitura e
estudo são:

- Decide-se quanto tempo irá durar a leitura e uma das agentes--leitoras controla esse tempo

(recomendamos um tempo mínimo de 40 minutos). Caso o trecho que foi escolhido para ser
lido no tempo pré-determinado termine antes do tempo, as agentes-leitoras retornam a leitura
ao início.

- Não se decide previamente a ordem da leitura nem a quantidade que cada agente--leitora
lerá. A ordem de vozes é criada por "furtos" da oralidade na leitura.

- Quando algo que foi dito moveu algo em alguém (da forma que for, positiva ou negativa) e
você não tem nada a dizer, você muda de lugar no espaço, muda seu lugar de acomodação,
escuta e enunciação da leitura;

- Quando alguma agente-leitora quer que algum trecho seja relido, seja por querer dar uma
ênfase nele, seja porque não entendeu, esta diz, em voz alta o comando "REPETIÇÃO". Caso a
pessoa que decide por obedecer o comando não leia desde o ponto que você desejava, o
impasse deve ser resolvido de forma ativa, com um novo pedido de "REPETIÇÃO" e a leitura
desde o trecho que havia primeiramente imaginado. O comando "REPETIÇÃO" só pode ser
acionado sobre o mesmo trecho 3 vezes, depois do qual retoma--se a leitura do trecho
interrompido;

- Quando algum participante deseja enunciar uma reflexão que teve a partir do texto lido, este
diz, em voz alta, o comando "DIGRESSÃO", a partir de então quem está sobre o comando do
tempo coloca o cronômetro para 1 minuto e o proponente da digressão deve enunciar em voz
alta sua reflexão durante esse período. Terminado, retoma--se a leitura do texto. Se a reflexão
tiver terminado antes, retoma-se a leitura do texto. Só a pessoa que pediu "DIGRESSÃO" pode
falar durante o tempo de 1m. Ninguém pode pedir o comando "DIGRESSÃO" imediatamente
depois do outro, é necessário retornar, ao menos um pouco, a leitura do texto;

- Quando alguém estiver com uma dúvida e desejar fazer uma pergunta, este diz, em voz alta, o
comando “PERGUNTA”, esse comando possui 3 variáveis, em que se pode direcioná--la a uma
pessoa só (“PERGUNTA para Fulana”), pode direcioná--la ao grupo todo, (“PERGUNTA para
todos”), ou pode, caso não conheça bem as integrantes da leitura e, assim, não consiga
pré--determinar quais delas podem ou não ter determinado conhecimento e não sendo uma
questão para todas as pessoas responderem, direcioná--la à alguém que porventura saiba te
responder, (“PERGUNTA a alguém que saiba me responder”). A partir de acionado o comando
“PERGUNTA”, o processo deve durar 3 minutos no máximo, tempo controlado pela pessoa
escolhida para lidar com o cronômetro ao início;

- Não se pode discutir sobre o texto depois de feito o ensaio ignorante. As participantes devem
usar as ferramentas do jogo ao máximo para que ela dê conta do que deve ser discutido. ESSA
É A PRINCIPAL REGRA DO JOGO. Pois ela coloca as participantes em estado de URGÊNCIA e
atenção ao momento da leitura, além de ser um exercício de autonomia, de não respeitar
demasiadamente o texto e esperar ter a totalidade de sentido, antes de interferir em sua
recepção.

- Todas os integrantes do jogo se tornam co--responsáveis por tornar a leitura viva como
estudo e experiência. Após o período da leitura, as agentes--leitoras terão 5 minutos para
escreverem suas impressões a partir das questões levantadas pelo jogo. Esses escritos não
serão lidos, mas digitados e compartilhados a posteriori, criando um banco de pequenos textos
criados. Depois dos 5 minutos de escrita discute--se apenas o JOGO em si e não o conteúdo do
Jogo, podendo mudar, acrescentar ou suprimir regras para o encontro seguinte do grupo. Além
disso, apenas 1 capítulo de 1 desses livros referidos é lido em 1 encontro (pelo método
supracitado). Não será seguida a ordem do índice para a leitura dos livros, mas uma ordem
aleatória, escolhida a partir do desejo gerado pelo título dos capítulos lidos no sumário. Não se
pode repetir o mesmo livro em dois encontros seguidos. Os livros serão lidos conforme uma
ordem de rodízio. Cada encontro, 1 capítulo de 1 livro diferente. A ordem desse rodízio será
determinada por um método ancestral e amplamente divulgado, cujo nome é “unidunitê”. Ao
final do encontro em questão, lê--se o índice do livro que deve ser lido no encontro seguinte
pela ordem do rodízio, e escolhe--se, por votação (maioria representativa), qual o capítulo que
virá a ser estudado. Necessário providenciar cópias suficientes do material escolhido para o
próximo encontro.

Os encontros serão semanais. Caso alguma integrante não possa ir em um ou em outro, não
havendo cronologia de estudo – compreensão de que haveria uma sequência didática
acumulativa histórica e linear –, acredita--se que, assim, qualquer pessoa que passe a integrar
um encontro estará sempre em pé de igualdade com os demais.

Além disso, estando os capítulos um a um disponíveis a todas, é possível fazer um estudo

solitário, em casa, do material que foi estudado em grupo e também realizar os 5 minutos de
escrita final, publicando suas reflexões à todos do grupo.