PLANO DE ENSINO –

2021

Componente Curricular: Projeto de Vida

Professora: Lucimara Aparecida da Silva
Ano/turma: 6ºano A - Ensino Fundamental

_________________________ _________________________ _______________________

Professor Diretor Professor Coordenador

DATA:____/____/2021 DATA:____/____/2021 DATA:____/____/2021


OBJETOS DE COMPETÊNCIAS E
CONHECIMENTO HABILIDADES
- Projeto de Vida: O - Empatia e confiança
traçado entre o "ser e o - Empatia, respeito,
quer ser" tolerância ao estresse,
- Dos superpoderes autoconfiança, tolerância
Que lugares eu ocupo? ao estresse,
- O mundo chamado autoconfiança, tolerância
escola ao qual pertenço à frustação e organização.
- Estudar por quê? - Empatia, respeito,
- Ora, ora... até as curiosidade para aprender
formigas se organizam. e assertividade.
- Empatia, confiança,
organização e grupo de WhatsApp);
assertividade.
- Entusiasmo,
autoconfiança,
responsabilidade,
curiosidade para
aprender, foco e .
assertividade.
- Organização,
persistência,
determinação,
responsabilidade,
tolerância a estresse,
tolerância a frustação.
1º BIMESTRE
METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO
- Aulas explicativas e - Diário de Práticas e - Realizada de forma
expositivas, Vivências; processual, através da
- Pesquisas Individuais; - Celular; participação e
- Resolução das - Cadernos do aluno e desempenho em
Atividades; Professor/Currículo atividades, considerando
- Leitura compartilhada Paulista em Ação; o comprometimento,
(em família); - Lápis de cor; responsabilidade,
- Atividades no Cadernos - Tesoura; pontualidade;
do Aluno/Currículo em - Cola; - Interação e
Ação, - Borracha; questionamentos nas
- Interação através do - Folha Sulfite; aulas do App CMSP.
- Acompanhamento dos
temas das aulas do
Centro de Mídias SP;
- Leitura e dinâmicas;
- Atividades impressas;
2º BIMESTRE
 OBJETOS DE COMPETÊNCIAS E/OU
METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO HABILIDADES
- Reforçando os pontos -Determinação - Aulas explicativas e - Diário de Práticas e - Realizada de forma
fortes e os que ainda Autoconfiança e iniciativa expositivas, Vivências; processual, através da
precisam fortalecer social - Pesquisas Individuais; - Celular; participação e
- A sua autoimagem -Competências - Resolução das - Cadernos do aluno e desempenho em
-Desafio dos priorizadas no 7º ano Atividades; Professor/Currículo atividades, considerando
superpoderes Respeito, confiança, - Leitura compartilhada Paulista em Ação; o comprometimento,
Memórias e histórias empatia e imaginação (em família); - Lápis de cor; responsabilidade,
-O significado e o sentido criativa - Atividades no Cadernos - Tesoura; pontualidade;
daquilo que faço Imaginação criativa, do Aluno/Currículo em - Cola; - Interação e
Estudante todo dia. autoconfiança e Ação, - Borracha; questionamentos nas
assertividade - Interação através do - Folha Sulfite; aulas do App CMSP.
Imaginação criativa e grupo de WhatsApp);
iniciativa social. - Acompanhamento dos
temas das aulas do
Centro de Mídias SP;
- Leitura e dinâmicas;
- Atividades impressas;
.

3º BIMESTRE

OBJETOS DE COMPETÊNCIAS E/OU

METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO HABILIDADES
- Estudante todo dia - Organização, - Aulas explicativas e - Diário de Práticas e - Realizada de forma
- Definindo minhas regras assertividade e expositivas, Vivências; processual, através da
- A arte é de dialogar imaginação criativa. - Pesquisas Individuais; - Celular; participação e
- Fazemos sempre o que - Organização, iniciativa - Resolução das - Cadernos do aluno e desempenho em
queremos? social e empatia. Atividades; Professor/Currículo atividades, considerando
- Desafio dos - Empatia, respeito e - Leitura compartilhada Paulista em Ação; o comprometimento,
Superpoderes. assertividade. (em família); - Lápis de cor; responsabilidade,
- Respeito, - Atividades no Cadernos - Tesoura; pontualidade;
autoconfiançae tolerância do Aluno/Currículo em - Cola; - Interação e
ao Estresse. Ação, - Borracha; questionamentos nas
- Competência priorizadas - Interação através do - Folha Sulfite; aulas do App CMSP.
para o 6º ano. grupo de WhatsApp);
- Acompanhamento dos
temas das aulas do
Centro de Mídias SP;
- Leitura e dinâmicas;
- Atividades impressas;
.

4º BIMESTRE

OBJETOS DE COMPETÊNCIAS E
METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO
CONHECIMENTO HABILIDADES
- Estudante todo dia - Organização, - Aulas explicativas e - Diário de Práticas e - Realizada de forma
- O que importa para assertividade e expositivas, Vivências; processual, através da
mim? E para aqueles que imaginação criativa. - Pesquisas Individuais; - Celular; participação e
não são como eu? - Responsabilidade, - Resolução das - Cadernos do aluno e desempenho em
- Valores Humanos, e o organização e Atividades; Professor/Currículo atividades, considerando
“melhor mundo do assertividade. - Leitura compartilhada Paulista em Ação; o comprometimento,
mundo!” - Assertividade e respeito. (em família); - Lápis de cor; responsabilidade,
- Somos todos iguais? - Organização e - Atividades no Cadernos - Tesoura; pontualidade;
Respeito é bom e nós responsabilidade. do Aluno/Currículo em - Cola; - Interação e
gostamos - Empatia e respeito. Ação, - Borracha; questionamentos nas
- Se somos iguais, - Organização e - Interação através do - Folha Sulfite; aulas do App CMSP.
pensamos e vivemos do responsabilidade. grupo de WhatsApp);
mesmo modo? - Competências - Acompanhamento dos
- Solidariedade: um priorizadas para 6ºano. temas das aulas do
enorme bem-querer pelo - Imaginação criativa, Centro de Mídias SP;
o outro e pelo mundo autoconfiança e - Leitura e dinâmicas;
- Desafio dos organização. - Atividades impressas;
Superpoderes. .