GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI - 2023

EE Domingos Cambiaghi

Professor(a): MARCOS RIBEIRO. Componente Curricular: Turma: 8ºANO A. 1º Bimestre/2023.

PROJETO DE VIDA.
Justificativa: O Projeto de Vida como disciplina que poderá auxiliar nos estudos e na vida escolar do estudante, permite
desenvolver a capacidade de formular uma imensa e elaborada narrativa sobre si, sobre seus prórpios planos e sonhos para o
futuro e sobre o seu papel na sociedade bem como sua formação crítica e cidadania, contribuindo para a formação integral de um
indivíduo solidário e protagonista da sua própria história e portador de habilidades necessárias para o seu desenvolvimento.

Objetivos: Objetos de conhecimento: Situação de Aprendizagem e habilidades:

Apresentar Criar pontes entre os alunos com "Eu, nós e o mundo":
os direitos os temas propostos durante as
das crianças atividades; elaborar e desenvolver Desafio dos superpoderes;
e dos métodos de conhecimento para
adolescentes; refletir acerca da realidade social e Transformando a minha escola;
Possibilitar material de sua própria existência;
que os contribuir para a formação plena Protagonismo e compromisso;
estudantes da cidadania; construir um saber
conheçam e concreto de competências Ser protagonista no mundo e no meu projeto de
reflitam sobre emocionais. vida;
a
comunidade Vivenciando o protagonismo - os primeiros
na qual a exercícios na liderança de turma;
escola está
inserida; Organizar, estabelecer metas e definir estratégias
Criar para atingir os objetivos e reavaliando as decisões.
expectativas
e identificar
possibilidade
 s em relação
aquilo que
sua
comunidade
pode oferecer
quando
participa “da
vida” da
escola;
Expressar e
argumentar a
favor da
importância
da
participação
dos
estudantes
na
comunidade
e no seu
pleno
desenvolvime
nto.
Competências Socioemocionais: Entusiasmo,
determinação, foco, persistência, responsabilidade, iniciativa
social, assertividade e imaginação criativa; Empatia,
curiosidade para aprender, interesse artístico, organização,
responsabilidade, foco e persistência; Empatia, autoconfiança
e interesse artístico.

Tema Transversal:
ética, respeito, diálogo, cidadania, direitos humanos e
sustentabilidade.
Estratégias Didáticas
Atividades Atividades Didático- Atividades Complementares: Sites de busca e youtube; plataformas digitais,
Autodidátic Cooperativas: debates, rodas material audiovisual (filmes, séries e documentários); canais educativos
as: de conversas, dinâmicas e específicos; pesquisa; CMSP e debates.
Pesquisas trabalhos em grupo para temas
orientadas gerais e específicos de cada
em sites, situaçao de aprendizagem.
plataformas
digitais,
bibliografias
e vídeo aulas
no You Tube.
leitura e
interpretaçã
o de textos
e imagens e
símbolos.

Princípios e Premissas: Critérios de Avaliação:

Solidariedade, autoconfiança, Espera-se que os estudantes compreendam a proposta do componente curricular Projeto de Vida,
iniciativa, determinação, foco, entendo os principais pontos do percurso formativo proposto e conseguindo articular alguns
persistência, imaginação desses pontos com suas expectativas.
criativa em busca de
soluções, responsabilidade.
4 Pilares da Educação:
 Conhecer;
 Fazer;
 Ser;
 Conviver.

Referências
Para o(a) Professor(a): PCN; CURRÍCULO EM AÇAO; EFAPE;
Biagiotti, L.C.M (2005). “Conhecendo e aplicando rubricas de avaliações”. Congresso Internacional de Educação a distância, 12.,
Florianópolis. Anais... Florianópolis, ABED, 2005. Disponível em: https://bit.ly/2LPOdSr. Acesso em: 16 nov. 2019.
MATERIAIS DE APOIO | EFAPE | Programa Currículo Paulista (educacao.sp.gov.br)

Para o(a) Estudante: Currículo em ação, aprender sempre e material didático, paradidático e material audiovisual.
Aprender Sempre | EFAPE | Programa Currículo Paulista (educacao.sp.gov.br).

Cronograma – 2023
MÊS DE REFERÊNCIA
DIA DO MÊS DIA DA SEMANA QUANTIDADE DE AÇÃO
AULAS