Currículo Planejamento e Avaliação do Ensino de Matemática – CPAM7

Profº Marta Fernandes Garcia

Lucas de Medeiros Lopes – CB3000885
Tarefa 2 – Memórias Escolares
Não tenho nenhuma história muito relevante com avaliação no ensino básico.
A única que eu consegui lembrar ocorreu no primeiro ano do ensino médio em 2015
quando eu estudava na ETEC Doutora Ruth Cardoso em São Vicente. Tinha entrado
na escola que era bastante exigente depois de ter um ensino fundamental bastante
deficitário. No primeiro bimestre da matéria de língua portuguesa a professora pediu
a leitura do livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, nunca tinha lido um livro na
vida, minha experiencia com leitura era praticamente zero e segui o conselho da
professora de começar lenda 5 páginas por dia. Consegui seguir esse ritmo e o fato
de os capítulos serem curtos fazia com que eu conseguisse me engajar na leitura e
as vezes ler um capítulo ou dois por dia. No dia da prova eu já tinha terminado o livro
a pelo menos uma semana, mas fui extremamente mal na prova lembro que tinha uma
pergunta dissertativa sobre o capítulo 5 (se não me engano) que era o capítulo meio
psicodélico do livro e que eu não lembrava direito por ter ocorrido muito começo e
para mim na época parecia um capitulo não muito relevante para história, além de
perguntas sobre o Quincas Borba que era um personagem que fazia vários monólogos
complicados que eu não conseguia entender direito e parecia chato. Fiquei muito triste
por não poder ter demonstrado o que eu sabia da história e meu esforço ter sido inútil.

O próximo livro para leitura foi “O Cortiço” e pelo que tinha acontecido antes eu
não li o livro e ao invés disso ouvi um áudio book de 8 horas do livro um dia antes da
prova, pois seria mais fácil memorizar informações baseado no que ela tinha pedido
na prova anterior prova e dessa vez tive um desempenho melhor.

Na época entendi que essa era a estratégia que funcionava para mim para
atender o que a professora pedia e fiz ela durante os 3 anos. Hoje em dia, só ter
ouvido áudio book me fez ter grande dificuldades com leitura na faculdade e nunca
criei um hábito de leitura e penso que talvez uma prova não seja a melhor forma de
avaliar o conhecimento de um aluno sobre um livro, talvez uma resenha fosse uma
forma melhor de obter o que o aluno absorveu do livro.