1

INGLÊS - ENSINO FUNDAMENTAL - FASE II

A) Observe as situações abaixo e sublinhe as palavras que não são do vocabulário de Língua
Portuguesa.

1) Festa da Camiseta nesta segunda-feira na Factory.

2) – Que estilos musicais você prefere?

– Eu adoro reggae, funk e rock’n’roll.

3) – Pois não? O que o senhor deseja?

– Por favor, um milk shake, um cheese bacon, um guaraná diet e um cheese burger.

4) – Como você conseguiu esta bike?

– Meu pai comprou no Shopping Center.

5) – Quais os seus esportes favoritos?

– Surf, windsurf, beach soccer e snowboard.

6) Entre em contato conosco pelo telefone ou em nosso site na Internet. Dúvidas ou informações,
envie-nos um e-mail.

B) Responda.

1) Quais das palavras do exercício anterior que você sublinhou, você já conhecia?
.............................................................................................................................................

2) Onde você já as viu ou ouviu?

.............................................................................................................................................

C) Leia a carta e responda as perguntas 1 e 2.

Castro, 24 de maio de 2006

Querida amiga,
Estou entrando em pânico, em minha casa tudo virou de pernas para o ar. Quase não se
fala mais o bom e velho português.
Meu marido, agora que se aposentou, torrou todo o FGTS para comprar uma parafernália.
Comprou um CD player, DVD e um home theatre e agora não sai daquela sala.
Toninho, o mais novo, ganhou seu video-game e agora passa o dia com os colegas jogando
Street Fighter ou Formula 1 Championship.
O Beto, que já está com 16, foi contratado por um banco e agora é Office Boy. Diariamente
chega em casa com um papo de Home Banking e Office Banking. Em momentos que não está
trabalhando, utiliza o tempo disponível para estudar, passa horas conectado na Internet. Já criou
até uma Home page. Se não está estudando, está conversando no chat ou está mandando e-mail
Karen, a mais velha, já não almoça em casa. Diz que prefere um cheese burger e ás vezes
almoça em um fast food ou em um self service. Anda com mania de emagrecer. Açúcar, nem
pensar. Diz ainda que vai fazer trekking e step.
Já o Marcos, é mais radical, adora esportes e a onda do momento é um tal de bungee
jumping. Ele diz que é manero, radical.
Estou perdendo até mesmo para a empregada, que faz inglês no CEEBJA e diz que a
professora já ensinou um montão de palavras. Já está exigindo até marca de produtos em inglês.
Para lavar, somente Omo Progress ou Minerva Balance. Para amaciar, Comfort ou Soft. Até
indicou shampoo para minha filha. Disse para parar decomprar tal marca Pert Plus ou Organics,
porque são melhores e o nome é mais chique.
É como você vê, amiga, minha vida está confusa, um verdadeiro stress. Já não sei mais o
 3

que faço. Ou aprendo inglês ou saio de casa.

Bye, bye, oops, Tchau!

Maria

1) Nesta carta, você observou que muitas palavras da Língua Inglesa já fazem parte do Português.
Copie as palavras que você já conhecia.

2) Em sua casa, com certeza existe pelo menos um produto que possui o nome em Inglês.
Encontre-o e copie o seu nome. (Se houver mais de um, pode acrescentá-los.)

D) Veja as categorias abaixo. Leia a lista de palavras e identifique a categoria de cada uma. Basta
apenas mencionar a letra de cada categoria.
A – Estabelecimentos comerciais D – Esportes G – Música
B – Produtos de higiene e limpeza E – Comidas e bebidas H – Tecnologia
C – Profissões F – Roupas I – Serviço

1. Penalty 16. e-mail 31. Comfort 46. laser

2. Bike shop 17. Magic Video 32. Kodak Express 47. Internet
3. Cheese Burger 18. jeans 33. Skol Long Neck 48. Beauty Center
4. Low fat 19. rock 34. Raid 49. sugar free gum
5. Close up 20. office boy 35. beach soccer 50. hit parade
6. McDonald’s 21. mini game 36. Choco milk 51. light coke
7. hot dog 22. milk shake 37. Hering T-shirt 52. Diet shake
8. scanner 23. www 38. alarm system 53. Baby wipes
9. pit-stop 24. bacon 39. shopping 54. skate
10. Baby Soft 25. after shave gel 40. fast food 55. windsurf
11. telemarketing 26. spray 41. Super Clean 56. Organics
12. roller 27. car wash 42. self service 57. Easy-off
13. cheese egg 28. home-theater 43. shampoo 58. Nivea milk
14. sandwich 29. Soft 44. CD player 59. nuggets
15. pop 30. shorts 45. Dove 60. hamburger

E) Durante os trabalhos com Língua Inglesa, deparamo-nos com palavras que nos parecem
familiares. Isto acontece bastante com algumas palavras da Língua Inglesa que possuem uma
grande semelhança com palavras da Língua Portuguesa. A estas palavras chamamos de
cognatos. A semelhança pode acontecer tanto no aspecto escrito quanto no aspecto falado, ou
em ambos. Algumas palavras chegam a ter a mesma escrita, modificando um pouco a pronúncia.
Veja alguns exemplos:

Tropical – tropical penalty – pênalti sandwich – sanduíche

Organics – orgânico student – estudante animal – animal

Agora é sua vez de praticar. Traduza os seguintes cognatos:

a) animals f) communications k) important p) perfect

b) assault g) desert l) industry q) salary
c) balance h) education m) laboratory r) science
d) center i) express n) mixture s) substance
e) comfort j) harmony o) original t) system
 4

SCHOOL MATERIALS (MATERIAIS ESCOLARES)

map = mapa chair = cadeira board = quadro

pencil case = estojo rubber / eraser = borracha book = livro
adress book = agenda table = mesa desk = carteira
notebook = caderno ruler = régua pen = caneta
sharpener = apontador pencil = lápis chalk = giz

Artigo definido
- The = o, a, os, as
Ex: The boy (O menino.)
The girl (A menina)
The animals (Os animais)
The flowers (As flores)

Artigos Indefinidos

- A = um, uma
É usado antes de palavras iniciadas com som de consoante.
Por exemplo: a boy (= um menino), a girl (uma menina)

- AN = um, uma
É usado antes de palavras iniciadas com som de vogal.
Por exemplo: an apple (= uma maça), an elephant (um elefante).

A) Complete com a ou an e dê a tradução, como no exemplo:

1. ___a___ pencil = (um lápis) 9. _______ pencil case = (.................)

(exemplo)
2. _______ adrress
3. ________book = (.....................)
4. _______ sharpener(.........................)
5. _______ book = (............................)
6. _______ pen = (..............................)
7. _______eraser=(..............................)
8. _______ruler=(.................................)
10. _______ notebook = (....................)
11. _______ board =
(..........................)
12. _______desk = (............................)
13. _______ chair = (...........................)
14. _______ table = (...........................)
15. _______ map = (............................)

Presente do verbo “there to be” (= haver)

There is: há, existe – usado com substantivos no singular.

There are: há, existe – usado com substantivos no plural.

Forma negative Forma interrogativa

There is not a pen. (Não há uma caneta.) Is there a pen? (Há uma caneta?)
There are not two pens. (Não há duas Are there two pens? (Há duas canetas?)
canetas)

Exercícios

A) Complete as frases com there is ou there are como no exemplo.

Exemplo: There is a sofa.
There are two chairs.
 5

_______________ a telephone. (Há um telefone.)

_______________ two tables. (Há duas mesas.)
_______________ three books on the floor. (Há três livros no chão.)
_______________ a clock on the table. (Há um relógio na mesa.)
_______________ two pictures on the wall. (Há dois quadros na parede.)
_______________ a window. (Há uma janela.)
_______________ curtains. (Há cortinas.)
____________ a television. (Há uma televisão.)
___________ three boys in front of the TV. (Há três meninos na frente da televisão.)
___________ a good program on TV today. (Há um bom programa na televisão hoje.)

B) Passe as cinco primeiras frases do exercício anterior para as formas negativa e interrogativa. A
primeira frase já foi feita como exemplo.

Afirmativa: There is a telephone.

Negativa: There is not a telephone.
Interrogativa: Is there a telephone?

2. neg.............................................................................................................................
interrog.......................................................................................................................

3. neg............................................................................................................................
interrog.......................................................................................................................

4. neg ..............................................................................................................................
interrog........................................................................................................................

5. neg...............................................................................................................................
interrog........................................................................................................................

Colors (Cores)

Black Preto
White Branco
Green Verde
Red Vermelho
Grey (gray) Cinza
Pink Cor de rosa
Blue Azul
Brown Marrom
Violet (purple) Violeta
Yellow Amarelo
Orange Laranja
Dark blue Azul escuro
Silver Prata / prateado
Gold ouro / dourado
Light green verde claro

Text: THE LANGUAGE OF COLORS

Some colors are symbols in Brazil (and in many other countries).

Black is a symbol of death and unhappiness.
White is a symbol of purity, innocence, peace and joy.
Red is a symbol of war and love.
Yellow is a symbol of gold and wealth.
 6

Green is hope.
Purple is a royal color.

1)Escreva as cores em português:

a) black = ....................... b) white = .......................... c)red=.........................

d) yellow = ..................... e) brown = ......................... f) orange = ...................
g) green = ...................... h) blue = ............................ i) purple = ....................
j) pink = .........................

2)Procure no dicionário o significado das seguintes palavras:

a) death = .................................... b) unhappiness:..........................................

c) peace = ................................... d) joy = .....................................................
e) war = ....................................... f) gold = ...................................................
g) wealth = .................................. h) hope = .................................................
i) royal = ...................................... j) purity = .................................................

3)Relacione de acordo com o texto, as cores aos seus símbolos:

a) preto ( ) amor
b) branco ( ) esperança
c) vermelho ( ) morte, infelicidade
d) amarelo ( ) realeza (real)
e) verde ( ) pureza, paz
f) roxo ( ) riqueza

4)Encontre no texto o antônimo (oposto) das seguintes palavras:

a) war (guerra) = ...................................... d) poverty (pobreza) = ..........................

b) happiness (felicidade) = ........................... e) life (vida) = ...................................
c) hate (ódio) = ................................

5)Mark T (true) or F (false):

a) ( ) Red is a symbol of innocence.

b) ( ) Yellow is a symbol of gold and wealth.
c) ( ) Green is a symbol of hope.
d) ( ) White is a symbol of war.
e) ( ) White is a symbol of peace and joy.

6)Responda sobre você:

a) Qual é sua cor preferida? O que ela significa para você?

................................................................................................................................

b) Você concorda que as cores expressam sentimentos? Justifique sua resposta, podendo citar
exemplos:
.................................................................................................................................

Grammar:
1. Who are you = Quem é você?
2. What is your name? = Qual é seu nome?
 7

Com esta expressão, você poderá fazer perguntas variadas como:

a) What is your occupation? = Qual é sua ocupação, profissão?
b) What is your car? = Qual é seu carro?
c) What is your adress? = Qual é seu endereço?
d) What is your ... school, book, team...? = Qual é sua escola? livro? time?

Text: What is your name?

- Hello! Who are you?

- I am Helen. And you? What is your name?
- My name is Charles. I am an office-boy. And you?
- I'm a secretary.
- Nice to meet you!

Exercícios do texto:

I. Marque a alternativa certa de acordo com o texto:

1. Quem são os personagens que participam do texto?

a) Helen e Charles b) John e Mary c) Peter e Frank

2. Segundo o texto, Charles é:

a) secretário b) office-boy c) motorista

3. Helen é:

a) professora b) enfermeira c) secretária

4. Helen e Charles estão:

a) no ponto do ônibus b) em casa c) na escola

Text: At school
- Hello, teacher! How are you?
- I'm fine, thanks. And you? How are you?
- I'm well.
- What's your name?
- Oh, teacher! I'm Paul... your pupil!
- Paul?! Ah... You are Paul...

Exercícios do texto:

I. Marque a alternativa certa de acordo com o texto:

1. Onde se passa a cena do texto que você acabou de ler?

a) Em casa b) Na escola c) No Hospital

2. As personagens do texto são:

 8

a) dois alunos b) a professora e o aluno c) Paulo e seus amigos

3. A palavra pupil encontrada no texto, quer dizer:

a) professor b) amigo c) aluno

4. A palavra teacher encontrada no texto, que dizer:

a) aluno b) aluno c) professor

Text: Friends

Peter: - Who is the girl inthe picture? Vocabulário:

Bob: - My girlfriend. who = quem
Peter: - Oh, she is very beautiful! picture = fotografia, quadro
Bob: - And a lovely girl, too! very = muito
Peter: - Is she Barbara Lane? near = perto
Bob: - Yes, she is.
Peter: - And the girls near Barbara... Who are they?
Bob: - They are my friends Lucy and Janet.

Exercícios do texto:

I. Marque a alternativa certa de acordo com o texto:

1. Qual das garotas é a namorada de Bob?

a) Barbara b) Lucy c) Janet

2. A palavra lovely quer dizer:

a) rica b) amável c) bonita

3. A palavra girl quer dizer:

a) namorada b) menina, garota c) mulher

4. A palavra friends quer dizer:

a) amigos(as) b) família c) filhos

Text: A boyfriend

- Hello, Jane.
- Hello, Mary.
- Who is the boy in the picture?
- Guess!?
- Your boyfriend!
- Yes, he is Fred, my boyfriend.
- Oh, he is very nice! Is he short?
- No, he is tall and strong.
- Is he rich or poor?
- He is very rich.
- Oh, you're very lucky!
 9

Vocabulary:
guess = adivinhe
very nice = muito bacana
sorte boyfriend = namorado
you're very lucky = você tem muita

Exercícios do texto:

I. Relacione a coluna de adjetivos em inglês e em português:

1. rich ( ) forte
2. tall ( ) legal, bacana
3. poor ( ) sortuda(o)
4. strong ( ) alto
5. nice ( ) baixo
6. short ( ) pobre
7. lucky ( ) rico

II. Responda em português de acordo com o texto:

1. Quem são as personagens que falam no texto?

........................................................................................................................................

2. Quem é o moço da foto?

.......................................................................................................................................

3. Como é Fred?
.......................................................................................................................................

III. Assinale a alternativa correta:

1. O feminino de boyfriend é:

a) woman b) girl c) girlfriend

Where are you from? (De onde você é?)

Contexto: Pat, Meg, Jim, Bruno e Sally estão numa festa em que se encontram estudantes
estrangeiros de uma escola de idiomas em Londres.

Dialogue one

Pat: Hello, Meg. How are you doing?

Meg: Great. Pat, this is Jim.
Jim: Hi. Nice meeting you.
Pat: Nice meeting you too. Where are you from?
Meg: I’m from Cuba.
Jim: Really?

Dialogue two

Bruno: Hi. I’m Bruno.

Sally: Hello. I’m Sally. Are you Italian?
Bruno: Yes. And you?
Sally: American.
 10

Vocabulário:
Where are you from = De onde você é?
How are you doing? = How are you = Como vai você?
Nice meeting you. = Prazer em conhecê-lo (a).
Too = também
I’m from ... = Eu sou de... (usado para expressar origem.)

Exercícios do texto

I. Responda em português, de acordo com o texto:

1. No diálogo 1, de onde Meg é?

.................................................................................................................................

2. No diálogo 2, Bruno é brasileiro? Qual é a nacionalidade dele e de Sally?

.................................................................................................................................

Countries and Nationalities (Países e Nacionalidades)

Countries Nationalities
Brazil Brazilian
Cuba Cuban
Australia Australian
Ireland (Irlanda) Irish
South Africa (África do Sul) South African
Germany (Alemanha) German
The United States (Estados Unidos) American
Japan Japanese
Italy Italian
The United Kingdom (Reino Unido) English
Mexico Mexican
Spain (Espanha) Spanish
Canada Canadian
India Indian
Bolivia Bolivian
Portugal Portuguese
Greece (Grécia) Greek
France French

A) Combine as colunas.

( 1 ) Jaccques Cousteau ( ) Brazilian

( 2 ) Gandhi ( ) German
( 3 ) Princess Diana ( ) French
( 4 ) Ayrton Senna ( ) Indian
( 5 ) Picasso ( ) English
( 6 ) Beethoven ( ) Spanish

B) Desembaralhe as letras entre parênteses para completar as frases.

1. Ronaldinho is _______________. (NAILIZARB)

2. Brad Pitt is _______________. (NACIREMA)
3. Michael Schumacher is _____________. (NARGEM)
 11

4. Nicole Kidman is _______________. (TLUASRANI)

5. Prince Charles is ______________. (HSILGNE)

C) Agora leia estes trechos de cartas, escritas por pessoas de diferentes nacionalidades:

Hello! I'm Frederic Begier and I'm French architect. I'm going to Japan because I'm
studying Japanese Architecture styles!

Hi! I'm Paolo Rizzi, an Italian cook and I'm visiting Spain because I'm learning
Spanish recipes!

My name is Fritz Hoger and I am a German engineer. I'm working in China now
because I'm developing new systems.

Agora responda:

1. Quem é:
a) alemão? ..................................................................
b) francês? ..................................................................
c) italiano? ..................................................................

2. Qual é a profissão de:

a) Fritz Hoger? ............................................................
b) Paolo Rizzi? ............................................................
c) Frederic Begier? .....................................................

3. Quem está visitando:

a) a Espanha? ............................................................
b) a China? .................................................................
c) o Japão? ..................................................................

4. Qual é o objetivo da viagem de:

a) Paolo Rizzi? .......................................................................................................
b) Frederic Begier? ................................................................................................
c) Fritz Hoger? .......................................................................................................

1. Na sua opinião, qual dessas pessoas tem a profissão mais interessante? Por quê?

..................................................................................................................................

D) Leia o texto e faça as atividades.

My name is Jaqueline Gerardi. I’m French but my parents are Italian. They are from Rome.
My mother is an architect and my father is a computer programmer. We live in Paris. I love Paris. It is
a wonderful city.

1. Responda as perguntas em português:

a) Qual é o nome da moça? ______________________________________

b) De onde ela é? ______________________________________________
c) Os pais dela são franceses? ____________________________________

2. Complete as frases de acordo com o texto.

 12

a) A mãe de Jaqueline é uma _______________ e seu pai é um ______________________.

b) Eles moram em ____________________.
c) Paris é uma cidade ______________________.

ADJECTIVES (ADJETIVOS)

Os adjetivos são palavras que classificam o substantivo (dão a qualidade) . Normalmente,

em inglês, o adjetivo aparece antes do substantivo.

Ex: a big house (uma casa grande)

Os adjetivos também não tem número (plural/singular)

Ex: Big car (carro grande) Big cars (carros grandes)

Também não tem gênero (masculino/feminino)

Ex: a fat girl (uma menina gorda) a fat boy (um menino gordo)

Veja alguns adjetivos

big, large = grande small = pequeno
clean = limpo dirty = sujo
dangerous = perigoso safe = seguro
difficult,hard = difícil easy = fácil
cheap = barato expensive = caro
true = verdadeiro false = falso
fat = gordo thin = magro
good = bom bad = mau, ruim
happy = feliz sad, unhappy = triste, infeliz
hot = quente cold = frio
old = velho new, young = novo, jovem
poor = pobre rich = rico
strong = forte weak = fraco
right = direita left = esquerda

Text: A job for you!

Teachers (of Mathematics, Geography, History)

Teachers of English (a native speaker of English)
Teachers (three girls, with some experience with children: a job for five weeks)
Interpreter (a girl speaking English and Japanese: a job for two weeks)
Reporter (for a new magazine)
Photographer (with some experience in sports)
Cook, waiter and waitress (with some experience in Chinese restaurants)
Ten doctors and twenty nurses (for a new hospital)
Carpenter (for a week)
Typist (Typing in English and Portuguese)
Workers (we need many workers for a new shoe factory)
Office-boys (we need many office-boys)
Come to our agency! We are waiting for you! We have a good job for you!

Vocabulary:
job = emprego magazine = revista many = muitos our = nossa
a native speaker = um falante nativo to type = digitar shoe = sapato
 13

waiting = esperando week = semana need = precisamos

come = venha have = temos

Exercícios do texto
I. Marque a alternativa correta:

1. O texto acima é uma propaganda de uma agência de:

a) carros b)empregos c)namoro d)viagens

II. Relacione as profissões em inglês e em português:

1. teacher ( ) operário
2. interpreter ( ) médico
3. reporter ( ) cozinheiro
4. photographer ( ) professor
5. gardener ( ) interpreter
6. nurse ( ) fotógrafo
7. office-boy ( ) repórter
8. typist ( ) jardineiro
9. carpenter ( ) digitador
10. waiter/ waitress ( ) enfermeira
11. worker ( ) office-boy (menino que faz serviço de rua em empresas)
12. doctor ( ) carpinteiro
13. cook ( ) garçon/ garçonete

III. Responda em português:

1. Para quais disciplinas a agência está precisando de professores?

..........................................................................................................................................

2. De quanto tempo é o emprego para professores que tenham experiência com Educação Infantil
(com crianças)?
..........................................................................................................................................

3. Para a função de intérpreter, a garota precisa falar que idiomas? Por quanto tempo é este
emprego?
..........................................................................................................................................

4. Para quantos médicos e quantas enfermeiras há vagas?

..........................................................................................................................................

5. Quais as vagas que exigem experiência?

............................................................................................................................................

6. Segundo o anúncio, onde o repórter vai trabalhar?

.......................................................................................................................................................

7. Que tipo de empresa está precisando de muitos operários?

...........................................................................................................................................

8. Para quanto tempo é o emprego de carpinteiro?

...........................................................................................................................................
 14

9. Em que o fotógrafo precisa ter experiência?

........................................................................................................................................

1. Escolha uma profissão no quadro abaixo e escreva em cada trabalho que lhe for apropriado,
lembrando que a 1ª letra já está escrita:

bank clerk - butcher - dentist - fireman - lawyer - mailman

model - musician - nurse - photographer - salesperson
secretary - singer - teacher - veterinary - waitress - housewife

1. I work in a school and help people to learn:

T______
(Eu trabalho na escola e ajudo pessoas à aprender.)

2. I take care of sick animals:

V_ _ _ _ _ _ _ _ _ 9
(Eu cuido de animais doentes.)

3. I put out of fires:

F______6
(Eu apago fogos.)

4. I deliver letters and packages to your home: M _ _ _ _ _ _ 6

(Eu entrego cartas e pacotes em sua casa.)

5 I go to court and defend people's right:

L_____5
(Eu vou a corte e defendo o direito das pessoas.)

1. I work in an office, I type letters and answer the phone:

S________8
(Eu trabalho em um escritório, eu digito cartas e atendo o telefone.)

7. I work in a hospital helping the doctors to take care of sick people: N _ _ _ _ 4

(Eu trabalho em um hospital e ajudo os médicos a cuidar de pessoas doentes.)

8. I compose music, specially instrumental music:

M_______7
(Eu componho músicas, especialmente música instrumental.)

9. I wear clothes to display fashion:

M____4
(Eu uso roupas para expor a moda.)

I take professional photographs:

P _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11
(Eu tiro fotografias profissionais.)

11. I sing beautiful songs in the radios and TV: S _ _ _ _ _

(Eu canto bonitas canções no rádio e na TV.)

12. I sell clothes in a shopping center: S _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(Eu vendo roupas em um shopping)
 15

13. I sell meat: B _ _ _ _ _ _

(Eu vendo carne)

14. I am wife and mother, I cook and clean at home: H _ _ _ _ _ _ _ _

(Eu sou esposa e mãe, eu cozinho e limpo a casa.)

15. I work in a restaurant and I take the food to the people: W _ _ _ _ _ _ _

(Eu trabalho em um restaurante e levo a comida para as pessoas.)

16. I work in a bank and attend the people: B _ _ _ _ _ _ _ _

(Eu trabalho em um banco e atendo as pessoas.)

What’s your job? (Qual é o seu trabalho?)

Dialogue

Antonio: Hi. I’m Antonio. Vocabulario:

Melissa: Hello. I’m Melissa. Are you Brazilian? Bank clerk - caixa de banco
Antonio: No, I’m Mexican. And you? What's (what is) - qual é
Melissa: I’m Australian. Job = emprego
Antonio: What’s your job? Too = também
Melissa: I’m a bank clerk.
Antonio: Really? My father is a bank clerk too.

Exercícios

I. Responda perguntas sobre o texto, em português:

1. Antonio é brasileiro? Qual a nacionalidade dele?

...............................................................................................................................................

2. E Melissa, qual é a nacionalidade dela? E qual é o emprego dela?

...............................................................................................................................................

Jobs (Profissões)

Computer Programador de computador

programmer Motorista de caminhão
Truck driver Bombeiro
Fireman Eletricista
Electrician Mecânico
Mechanic Garçom
Waiter Dentista
Dentist Arquiteto (a)
Architect Enfermeiro (a)
Nurse Médico
Doctor Secretária
Secretary Motorista de carros de corrida
Racing car driver Dançarina (o) de balé
Ballet dancer Cabeleireira (o)
Hairdresser Jogador de futebol
Soccer player Jogador de basquete
Basketball player Jogador de tênis
Tennis player Engenheiro
Engineer Modelo
Model Cantor (a)
 16

Singer Advogado (a)

Lawyer Fotógrafo
Photographer Professor(a)
Teacher Empregada/Governanta
Maid Dançarino(a)
Dancer Estudante/ Aluno
Student Motorista
Driver Motorista de ônibus
Bus driver Jornalista
Journalist Escritor(a)
Writer Policial
Policeman Carteiro
Postman / Mailman Ator / Atriz
Actor / Actress Babá
Babysitter Caixa de banco
Bank clerk Balconista / Vendedor
Clerk / Salesperson Açougueiro
Butcher Dona de casa
Housewife Veterinário(a)
Veterinary

Text: An interview

VOCABULÁRIO
Boy: - Who are you? *about = aproximadamente
Dentist: - I’m John Baker. *office: consultório
Boy: - What are you? *near: perto
Dentist: - I am a dentist. *filling: obturação
Boy: - How old are you? *costs: custa
Dentist: - I am forty years old. *very: muito
Boy: - When do you start to be a dentist? *cheap: barato
Dentist: - About* fifteen years ago. *price: preço
Boy: - Where is your office*? *so: tão
Dentist: - It’s near* my house. *low: baixo
Boy: - How many clients do you have? *people: pessoas
Dentist: - I have many clients. About fifty. *pay: pagar
Boy: - And how much is a filling*? *more: mais
Dentist: - It costs* five dollars. *poor: pobre
Boy: - It’s very* cheap*. Why is your price* so* low*?
Dentist: - Because people* can’t pay* more*. They are poor*.

Exercícios do texto:

I. Responda as perguntas em português:

1. Qual o nome da pessoa que está sendo entrevistada?

2. Qual a profissão da pessoa?
3. Quantos anos ele tem?
4. Quando ele começou a trabalhar?
5. Onde é o escritório dele?
6. Quantos clientes ele tem?
7. Quanto custa uma obturação?
8. Por que o preço dele é tão barato?
 17

II. Relacione as perguntas às respostas:

1. Who are you?
2. What are you?
3. How old is your father?
4. Where is your car?
5. How many books have you?
6. How much is this watch?
7. Why the baby is crying?
8. How do you go to school?
9. What time is it?
10. When do you go to the cinema?

( ) I have many books.

( ) I go to school by bus
( )My father is thirty-five years.
( ) It’s two o’clock.
( ) I’m Jane Wosborn.
( ) My car is at home.
( ) I never go to the cinema.
( ) I am a reporter.
( ) It costs 10 dollars.
( ) Because he is not very well.

Exercícios

A) Complete as frases com a ou an. (a = um, uma / an = um, uma) e dê a tradução das frases:

2. Jeremy is _______ engineer. (....................................................................)

3. Laura is ________ model. (.....................................................................)
4. Eric is _______ electrician. (.......................................................................)
5. Ruth is _______ basketball player. (................................................................)
6. Robert is _______ architect. (......................................................................)

B) Combine as colunas ligando cada pessoa com sua profissão ou ocupação.

( 1 ) Gisele Bundchen is a … ( ) soccer player

( 2 ) Michael Schumacher is a … ( ) singer
( 3 ) Sandy is a … ( ) tennis player
( 4 ) Ronaldinho is a … ( ) model
( 5 ) Guga is a … ( ) racing car driver

Sports

Sailing - velejar swimming - natação

roller skating – andar de roler soccer - futebol
skiing - esqui basketball - basquete
gymnastics – ginástica surfing - surfe
ice skating – esqui no gelo skateboarding – andar de “skate”
tennis - tênis volleyball - voleibol
cycling - ciclismo windsurfing - windsurfe

Exercício

A) Circule a palavra que não pertence a cada grupo.

 18

1. surfing - windsurfing - sailing - tennis

2. basketball - handball - gymnastics - volleyball
3. swimming - roller skating - skateboarding - ice skating
4. bicycle - cake - truck - car
5. Spanish - French - Japanese - Argentina

GRAMÁTICA
Plural dos Substantivos

1. Geralmente acrescentamos –s ao substantivo.

Boy – boys girl – girls

2. Acrescentamos –es aos substantivos que terminam em s, sh, ch, x.

bus – buses dress – dresses brush – brushes
watch – watches box – boxes

3. Em substantivos que terminam em consoante + y, eliminamos o y e acrescentamos – ies.

Baby – babies

4. Algumas palavras têm plural irregular.

Man (homem) – men (homens) tooth (dente) – teeth (peixes)

Woman (mulher) – women (mulheres) sheep (ovelha) – sheep(ovelhas)
Child (criança) – children (crianças) fish (peixe) – fish (peixes)
Foot (pé) – feet (pés) mouse (rato) – mice (ratos)

5. Quatro palavras que terminam em o formam o plural com o acréscimo de –es.

Potato (batata) – potatoes echo (eco) – echoes
Tomato (tomate) – tomatoes hero (herói) – heroes

6. Algumas palavras que terminam em o formam o plural apenas com o acréscimo de –s.
Piano – pianos radio – rádios
Kilo – kilos photo - photos

Exercícios

A) Escreva a forma do plural dos substantivos.

1. Star 1. Boy 1. Potato

2. Glass 2. Key 2. Solo
3. Epoch 3. Company 3. Negro
4. Sandwich 4. Century 4. Kilo
5. Fax 5. Cherry 5. Photo
6. Watch 6. Story 6. Dynamo
7. Church 7. Donkey 7. Echo
8. Tree 8. Country 8. Embryo
9. Dress 9. Enemy 9. Studio
10. Gas 10. City 10. Hero
11. Dish 11. Toy 11. Volcano
12. Fox 12. Party 12. Video
13. Monarch 13. Way 13. Mango
 19

Means of transportation (Meios de Transporte)

Car Carro
Bus Ônibus
Truck Caminhão
Van Perua
Train Trem
Airplane (plane) Avião
Subway Metrô
Bicycle Bicicleta
Motorcycle Motocicleta
Boat Barco
Ship Navio

HORAS

1) Pode-se perguntar as horas em inglês de duas maneiras:

- What time is it? (mais utilizada)
- What’s the time?

2) Para dizer horas inteiras, usa-se geralmente, a palavra o’clock.

- It’s two o’clock. = São duas horas.

3) Para dizer horas não-inteiras, existem várias formas, dentre as quais:

Forma norte-americana
2:12 – It’s two twelve.
2:15 – It’s two fifteen.
2:30 – It’s two thirty.
2:45 – It’s two forty-five.
2:50 – It’s two fifty.

4) Junto às horas, as abreviaturas A.M. e P.M. significam antes do meio dia e depois do meio dia,
respectivamente. Servem para indicar a qual metade do dia se refere a hora em questão.
Obs: meio-dia = midday or noon
meia noite = midnight

Exemplo: 6 a.m. = seis da manhã

It's one o'clock
6 p.m. = seis da tarde

A) Combine as colunas.

(A) It’s 7:25 ( ) It’s three five

(B) It’s 5:50 ( ) It’s six fifty-five
(C) It’s 2:30 ( ) It’s five fifteen
(D) It’s 4:16 ( ) It’s two twenty
(E) It’s 8:13 ( ) It’s two thirty
(F) It’s 6:55 ( ) It’s seven twenty-five
(G) It’s 3:05 ( ) It’s eight thirteen
(H) It’s 5:15 ( ) It’s four sixteen
( I ) It’s 2:20 ( ) It’s five fifty
 20

B) Escreva as horas em inglês.

a) 7:00 – f) 3:00 –
b) 8:15 – g) 10:45 –
c) 11:38 – h) 6:52 –
d) 2:40 – i) 1:18 –
e) 4:35 – j) 6:35 –

C) Preencha o quadro com o vocabulário dado.

hours – millennium – century – hour – week – months – month - centuries – year – decade
(horas – milênio – século – hora – semana – meses – mês – séculos – ano - década)

60 Seconds = 1 Minute
60 Minutes = 1
24 = 1 Day
7 Days = 1
4 Weeks = 1
12 = 1 Year
100 Years = 1
1,000 Years = 1 Millennium
10 Years = 1

WEATHER (Clima, tempo metereologico)

Vamos conhecer algumas palavras relacionadas ao clima (weather):

cloud = nuvem
dew = orvalho
drizzle = garoa
fog = nevoeiro
frost = geada
heat = calor
hurricane = furacão
ice =gelo
lightning = relâmpago
mist = neblina
rain = chuva
rainbow = arco-iris
snow = neve
snowflake = flocos de neve
storm = tempestade
sunshine = brilho do sol, nascer do sol
thunder = trovão

tide = maré
wave = onda
wind = vento
hot = calor
cold = frio
cool = fresco
damp = úmido
freezing = congelante
rain = chuva
 21

sun = sol
warm = morno, quente
wet = molhado
dry = seco

Há também alguns adjetivos que são formados de outros substantivos.

Veja:
sun = sol sunny = ensolarado, com sol
cloud = nuvem cloudy = nublado, com nuvens
ice = gelo icy = gelado
rain = chuva rainy = chuvoso, com chuvas
storm = tempestade stormy = com tempestades
wind = vento windy = com ventos

PLACES AT SCHOOL (Lugares na escola)

Principal’s office = escritório do diretor, sala do diretor

Teacher’s room = sala dos professores
Classroom = sala de aula
Library = biblioteca
Gym = ginásio de esportes
Cafeteria = cantina ou refeitório
Auditorium = auditório
Restrooms = banheiros

The days of the week = Os dias da semana

Domingo Sunday SUN

Segunda Monday MON
Terça Tuesday TUE
Quarta Wednesday WED
Quinta Thursday THU
Sexta Friday FRI
Sábado Saturday SAT

The seasons of the year = As estações do ano

Winter = inverno
Spring = primavera
Summer = verão
Fall (Autumn) = outono

Spring
 22

The months of the year = Os meses do ano

January = janeiro July = julho

February = fevereiro August = agosto
March = março September = setembro
April = abril October = outubro
May = maio November = novembro
June = junho December = dezembro

Ordinal numbers = Números ordinais

1 First 1 Eleventh 21st Twenty-first

st
1th
2 Second 1 Twelfth 22nd Twenty-second
nd
2th
3 Third 1 Thirteenth 23rd Twenty-third
rd th
3
4 Fourth 1 Fourteenth
th
4th
5 Fifth 1 Fifteenth 30th Thirtieth
th th
5
6 Sixth 1 Sixteenth 40th Fortieth
th th
6
7 Seventh 1 Seventeenth 50th Fiftieth
th th
7
8 Eighth 1 Eighteenth 60th Sixtieth
th th
8
9 Ninth 1 Nineteenth 70th Seventieth
th th
9
1 Tenth 2 Twentieth 80th Eightieth
0th 0th
90th Ninetieth
100 Hundredth
th

Exercícios

A) Complete as frases abaixo com os numerais adequados, como no exemplo:

Ex: 1. September is the ninth month of the year and December is the twelfth.
(Setembro é o quinto mês do ano e dezembr é o décimo segundo.)

2. Thursday is the ...................... day of the week.

(Quinta-feira é o quinto dia da semana.)

3. February is the ..................... month of the year.

(Fevereiro é o segundo mês do ano.)

4. Tuesday is the ...................... day of the week.

(Terça-feira é o terceiro dia da semana.)

5. Today is the ........................ day of the rest of your life.

(Hoje é o primeiro dia de sua vida.)
 23

B) Combine as colunas

(1) G ( ) is the first letter of the alphabet.

(2) A ( ) is the seventh letter of the alphabet.
(3) T ( ) is the twelfth letter of the alphabet.
(4) B ( ) is the second letter of the alphabet.
(5) L ( ) is the twentieth letter of the alphabet.

C) Complete o quadro com as datas correspondentes no Brasil.

HOLIDAYS DATE IN THE USA DATE IN BRAZIL

Labor Day (dia do First Monday in
trabalho) September
Mother’s Day (dia das Second Sunday in
mães) May
Father’s Day (dia dos Third Sunday in
pais) June
Christmas Day (Natal) December 25th
Independence Day July 4th

F) Combine as colunas para completar a rima.

( 1 ) In spring ( ) it’s very hot. (é muito quente.)

( 2 ) In summer ( ) it snows a lot. (neva muito.)
( 3 ) In fall ( ) we have flowers. (nós temos flores.)
( 4 ) In winter ( ) we get fruits. (nós temos frutas.)

G) Preencha a ficha com suas informações pessoais:

LAST NAME: ______________________ FIRST NAME:

_____________________

CITY: ____________________________ COUNTRY:

________________________

OCCUPATION: ____________________________________

AGE: __________________ BIRTHDAY: ________________________

SIGN: _______________ FAVORITE POP GROUP:

_________________________

FAVORITE SEASON:_____________ FAVORITE SPORT:

___________________

LIKES ( animals, sports,

seasons ) :______________________________________

DISLIKES ( animals, sports,

seasons ) :____________________________________