RELATÓRIO #01

EMPRESA PEDAGÓGICA
ÁREA - GAME DESING
ALUNOS: Gabriel Barbosa, Oliver Oliveira
PROF.: Matheus Fernandes

Este documento busca englobar as atividades realizadas pelo grupo

de Game Design, referentes ao desenvolvimento do projeto.

INÍCIO
Durante as primeiras aulas da disciplina, criamos, em
pequenos grupos, algumas ideias de jogos simples. Essas ideias
foram absorvidas e complementadas em um projeto maior, o
desenvolvimento de um jogo com a turma inteira, simulando uma
empresa. Divididos em 3 grupos maiores, um líder foi escolhido
para cada grupo, assim como os gerentes da empresa. O próximo
passo foi dividir o trabalho do grupo em subdivisões de trabalho,
papel encarregado pelo líder.

INTEGRANTES E FUNÇÕES
O grupo de Game Design foi organizado de acordo com a função
pela qual cada integrante irá realizar. Dessa forma, o grupo se
encontra constituído e organizado da seguinte maneira:

Interface: Felipe Breno;

Gabriel Barbosa (Líder);
Oliver Oliveira (Líder).

Mecânica: Anderson;
Alberto;
Gabriel Tavares;
Alex.

Narrativa: Geovana;
Leticia;
Julia.

Level Design: Elvis;

Jhonny.

PRODUÇÃO
Com as funções definidas, todos já começaram a trabalhar em
seus próprios grupos. Cada área ficou responsável por uma parte do
jogo, e a produção começou primeiramente com a parte criativa.
Definir as mecânicas principais, construir a narrativa inicial do
jogo, desenvolver o conceito de interfaces que vão ser aplicadas e
como os níveis vão ser construídos. O grupo de mecânica começou a
trabalhar em tipos de inimigos, na jogabilidade inicial do jogo,
considerando o conceito e a plataforma no qual ele será lançado e
em um sistema de recompensas/pontuação. O grupo de Interface
começou a descrever as telas em um documento escrito, priorizando
as características essenciais de uma boa interface. O grupo de
narrativa procurou aprofundar a história, dando mais vida ao
universo que o jogo se passa. Por fim, o grupo de level design
começou a desenvolver a quantidade de fases e como os níveis iriam
se distinguir dentre os outros, tornando cada fase única.
Cada grupo irá construir um documento principal no qual se
encontram as atividades desenvolvidas para que os outros grupos,
Arte e Programação, acompanhem o desenvolvimento e saibam no que
trabalhar.