A) Exercício 01: Realize uma pesquisa sobre jogos interativos como material pedagógico,

selecionando três imagens.

A sequência lógica deve atender a seguinte ordem: 1° Mostras de uma pesquisa realizada
sobre jogos interativos. É necessário apresentar três exemplos, contendo o título e a fonte.

Mercadeus: De Headven para Hellarth - A Queda de um Ecossistema Planetário

Sinopse:
Um vírus de origem desconhecida se desenvolveu em meio a humanidade 9 na realidade M 
levando o mundo a um caos inimaginável. Para neutralizar tal vírus cientistas desenvolveram um
ser híbrido que se converte em qualquer alimento ou planta e sintetiza suas sementes, sua missão é
ajudar este ser a reconstruir os ecossistemas das 12 eras humanas  combatendo suas doenças e
espalhando as sementes do amor… 

B) Exercício 02: Com base no texto sobre Abordagem Triangular, escolha um entre os
exemplos encontrados por você na pesquisa para o exercício 01, que fundamente o
conhecimento, a contextualização e o fazer. Produza um pequeno texto de, no máximo,
900 caracteres justificando sua escolha.
Justificativa:

O Jogo Mercadeus é um game educativo e minimalista em desenvolvimento realizado pela empresa

da qual faço parte, baseado em uma engine livre que foi adaptado para ser não shotter, ou seja, um
jogo ao estilo shotter adaptado para ao invés de tiros o jogador distribua sementes. O objetivo é que
o jogo eduque crianças e jovens para que valorizem a importância do plantio e reflorestamento de
área degradas e ao invés de banalizar a morte se plante a vida. É incrível o que algumas plantas
podem fazer, como a moringa, escolhida como uma das munições do jogo, que serve como
alimento, purifica a água e regenera o solo. Este jogo foi apresentado no Espaço de Técnologias e
Artes do SESC Bom Retiro pelo meu sócio e educador André Malaquias, e têm sido elogiado por
pais de crianças que utilizam os computadores. De qualidade gráfica primitiva que se baseia em
imagens 2D e poucos objetos animados a força do jogo está no roteiro e suas possibilidades de
modificação pelos próprios jogadores.

C) Exercício 03: Reformule o material escolhido com o tema Arte Tridimensional

Minimalista, mostrando em um pequeno texto quais foram as mudanças.

As adaptações realizadas foram a substituição dos sons de tiros por sons de sementes, as músicas de
ação foram substituídas por músicas clássicas, as fases foram substituídas e reduzidas a 12 cada
qual representando uma era da história humana do paraíso ao inferno apocalíptico. Headven, Éden
Sombrio, Pré-História, Idade dos Metais, Antiguidade, Idade Média Baixa, Idade Média Alta, Idade
Mercantil, Idade Industrial Inicial, Idade Industrial Avançada, Idade Tecnológica e Hellarth (Hell
(Inferno) + Earth + Heart) cada uma com seus desafios. Os menus foram adaptados de forma a
conversar com o jogador explicando o roteiro Mercadeus (que veio de um livro de mesmo nome)
os componentes do jogo e como os personagens podem colaborar e até ganhar com esse projeto
como desenvolvedores para que as crianças seja estimuladas a se expressar e aprender criando
não apenas usufruindo de um projeto pronto fruto de criatividade e expressão de outros.

D) Exercício 04: Confeccionar o jogo utilizando materiais reciclados que possam ser
facilmente encontrados.
escolhi desenvolver o jogo em uma plataforma digital utilizando sistema operacional Horizonte
AMPLO livre, gratuito e de desenvolvimento aberto, assim como as ferramentas de edição
audiovisual (audacity, gimp) e o engine ou motor de jogo, todos são softwares livres.

E) Exercício 05: Produção de um texto descritivo sobre o regulamento do jogo, explicando

seu funcionamento e regras. Exploração e transformação de cada ambiente por meio de técnicas de
cultivo.

visão pessoal como forma de interpretar a realidade; a emoção como principal conteúdo da
expressão e a busca do novo, do original como um ideal a ser alcançado, o que resultou, segundo
seus critérios, em uma defasagem entre a arte produzida no período e a arte ensinada nas escolas.
Há uma demanda muito forte de jogos educativos voltados para crianças e jovens que ensinem mais
do que o conteúdo básico e excessivamente teórico passado nas escolas como jogos calmos que
divertem enquanto fazem pensar, educam e informam, podem competir com os tradicionais jogos de
tiro e adrenalina que acabam por estimular a violência entre as crianças?

Em cada fase temos o ensino da história um dos principais patrimônios culturais da humanidade
onde em cada fase o personagem de depara com situações reais de resolver conflitos e buscar meios
de sobrevivência do que aqui é retratado como cada era da história humana.

Universo de estímulo ao pensamento. O jogo pode facilmente ser modificado e restruturado por
qualquer crianças que estude um pouco seu funcionamento.

Sem conhecimento de arte e história não é possível a consciência de identidade nacional.

Ao final do jogo os jogadores poderão deixar impressões emocionais e sugesõtes de melhoria

estética e de jogabilidade sobre o mesmo na wiki do projeto…