EDUCAÇÃO PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE ARTE RECICLADA COM TÉCNICAS

ECOLÓGICA

A CRIAÇÃO E MODELAGEM DE OBJETOS A PARTIR DE RECICLAGEM

ARTESANAL E SUSTENTÁVEL, VISANDO A POSSIBILIDADE DE GERAÇÃO DE
RENDA POR MEIO DE PRÁTICAS ECOLÓGICA

reutilizando como matéria-prima embalagens sanitariamente seguras descartadas pelas famílias e

residências, ótima forma de diminuir o volume de lixo e de criar peças lindas e úteis para as mais
diversas funções e utilidades.

-Junto a esses materiais serão agregados outros permitindo um acabamento de qualidade fina e
apresentável com possibilidade de gerar renda, envolvendo a prática e a teoria. Para motivação
desta população será apresentado exposição das peças prontas em locais escolhidos por responsável
pelo espaço da Oficina.

-Serão organizados e combinados para que a cada encontro cada participante traga seu material que
iria para o lixo, para que ele confeccione sua própria peça de maneira criativa e moderna conforme
orientação recebida.

- Referente a distribuição da turma: Serão formadas 02 turmas de 8 alunos cada uma, estas turmas
terão 1 aula semanal, com duração de 2 horas cada aula, a cada 2 meses será feita uma exposição
local para divulgação da Oficina para que outros tenham interesse, com as peças. As aulas serão
dividas em dois momentos distintos, a prática e a teoria conforme plano de aula. As inscrições serão
a cada 10 meses, podendo ser renovadas as turmas.

Programação de atividades:

- Integração e desenvolvimento grupal conforme atividade planejada

- Educação ambiental e consumo consciente.
-Técnicas e uso de materiais, ferramentas conforme atividades planejada.
- Enfoque artístico, cultural e criativo.
- Liberdade criativa na confecção e criação.
- Estratégia de decoração, acabamento e composição de cores.
- Desenvolvimento de peças personalizados.
- Formas de divulgação e mecanismo de comercialização.
- Estratégia de como calcular preço
- Canais de comercialização.
- Geração de ideias e definição das peças
- Estratégia de Protótipo e ficha técnica.

“Precisamos levar a arte da reciclagem que hoje está circunscrita a um mundo socialmente limitado
a se expandir, tornando-se patrimônio da maioria e elevando o nível de qualidade de vida da
população.
Também é necessário deixar claro que as atividades não devem ser meramente decorativas ou
festivas, mas que tragam um crescimento cultural e especifiquem suas capacidades inventivas.
Procurar tratar a arte de reciclar como algo que vai além dos ateliês é o caminho para que uma
comunidade conseguir implantar o valor da sua própria criação.

OBJETIVO DA PROPOSTA * (Apresentar, com a maior objetividade possível, quais são

os objetivos que pretende alcançar com o desenvolvimento da proposta. É importante
assinalar que esses objetivos devem ser observáveis e mensuráveis por meio de avaliação e
acompanhamento. Também deverá constar a classificação do tipo de proposta - iniciação ou
aprofundamento)

O intuito da proposta é provocar um aprofundamento em continuada reflexão socioambiental por

meio da conscientização dos educandos quanto às consequências negativas do que se joga na
natureza apenas esperando erroneamente que com o tempo se decomponham.

O objetivo é que os educandos desenvolvam um cidadania mais consciente e sejam capacitados para
contribuir de modo vitalício e permanente na sustentabilidade socioambiental de suas comunidades,
a partir de seus amigos, familiares, vizinhos etc.

Reaproveitar com critérios de saúde física, mental e social é uma maneira eficaz de fazer a
diferença e construir conhecimento, acreditando no poder transformador da educação como linha de
base para mudanças comportamentais salutares. A partir de uma nova postura, é possível repensar o
conceito de resíduo não mais como um material sem uso, mas sim como matéria-prima que deve
retornar à cadeia produtiva. O acompanhamento da oficina será através da prática concreta, fotos
relatórios, vídeos relatos de alunos etc.

Justificativa *(Apresentar porque considera sua proposta relevante na promoção das

políticas públicas de cultura. Também é importante que o candidato apresente porque sua
proposta atende às necessidades e especificidades da população mairiporanense).

Vivemos em uma sociedade de consumo onde cada vez mais produz resíduos sólidos que são
descartados diariamente, acarretando uma série de problemas (poluição e deterioração de
mananciais e ecossistemas locais motivados pelo acúmulo de lixo) que interferem constantemente
na qualidade de nossas vidas, além de trabalharmos arte, ainda podemos interdisciplinarmente
discutir a reciclagem e o ambiente, suas causas, fatores e consequências.

Os conteúdos aplicados de modo a serem multiplicados constituem uma maneira de educar toda a
sociedade local, apresentando, de maneira prática e objetiva, formas de reaproveitar os resíduos
sólidos, passando essas metodologias para outras gerações.

A região atende muito bem essa proposta por ser uma região de pleno verde e por termos
conhecimento de haver muitos descarte de dejetos em plena natureza, o o descarte incorreto de lixo
resulta em problemas gravíssimos e que colocam em xeque questões estruturais relacionadas à
saúde coletiva e ao meio ambiente.
Público-alvo

A oficina atenderá o público: crianças, jovens, idosos e pessoas com deficiência intelectual,
portadores de transtornos mentais.

Referente a distribuição das turmas: 4 turmas de no máximo 10 alunos cada turmas, sendo 2
turmas adultos, 1 turma adolescentes a partir de 14 anos e 1 turma crianças a patir de 8 anos.

Espaço necessários: No mínimo uma sala no tamanho de 40 metros quadrados, com 12 cadeiras,
06 mesas de 1 metro quadrado cada, 1 estante ou armário, 1 pia com torneira.

Materiais Necessários Providenciados pela prefeitura:

-04 metros de tecido 100% algodão estampado.

-08 litros de cola branca Cascorez rótulo azul.
-05 unidades de fita de cetim 2,5cm nas cores: azul, amarelo, vermelho, Branco
-20 pincel chato 14 e 16
-04 pacotes de Refil para pistola de cola quente tamanho grande
-04 unidade pistola de silicone 10W, tamanho médio
- 20 unidades de papel guardanapo Imagem variadas como : flores, frutas, cozinha, xícara de café e
etc…
-04 unidades de termolina 500 ml Leitosa Acrilex
05 unidades de tintas PVA Fosca 500 ml para artesanato: branca, vermelho, azul, amarelo, preto.
-05 unidades de betume Judeia 500 ml Acrilex
-05 unidades goma laka Incolor 500 ml Acrilex
-05 unidades estêncil Estampas: Passarinho e flores, plantas, borboleta, tijolinho, Arabesco, rosas.
- 02 unidades de verniz Marítimo brilhante natural 3,6 L
10 unidades de tinta relevo 3D dimensional metálica cores: azul, verde, dourado, amarelo,
vermelho, ouro, marrom, branco.

Materiais de uso junto com Oficineiro:

10 tesouras grande, 02 furadeiras, 10 esquadros, 10 réguas de aço, 10 estilete de uso profissional, 05
alicates de bico, 05 unidades de arrebite,

CARGA HORÁRIA TOTAL E CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES *

Quantidade de turmas - 04 turmas
Quantidade de alunos por turmas - 10 alunos no máximo
Quantidade de aulas semanal - 02 vezes na semana sendo, 02 turmas manhãs e 02 turmas tarde.
Quantidade de aulas semanal por turma - 02 aulas por semana
Quantidade de aulas semanal por turma - 02 aulas por semana

08 aulas por semana, 12 horas semanal, 48 horas mês, total de 10 meses.

Cronograma das atividades a ser realizadas:

-Aplicação da organização, divisão de tarefas, supervisão, métodos e soluções para otimizar a
oficina.
-Reflexões sobre o lixo na comunidade, diálogo com conteúdo relacionados, Meios ambiente e a
cultura do desperdício.
-Conhecendo cores primárias, segundarias e terciária e suas composição na confecção das peças,
técnicas de composição de cores.
-Artes com vidros, Pintura e Guardanapo, Pintura vitral, Craquelê, Pontilhismo, arabesco,
Texturização acabamento.
-Arte com: Cestaria de jornal ou revista,Estrutura, molde, Pintura, colagem, envelhecimento,
entrelaçamento, pátina.
- Arte com filtro de café usado: Porta retrato- porta recados,Estrutura, molde, Pintura, colagem,
envelhecimento, entrelaçamento, pátina.
. Arte com tecido e papelão: Carteira em tecido, Empastamento, colagem, envelhecimento,
moldagem, corte, arabesco, estrategia de acabamento.
-Arte na telha, Pintura, textura, envelhecimento, decoração, arabesco, estrategia de acabamento.
-Arte com CD : Porta pano de prato, Empastamento, colagem, envelhecimento, moldagem, corte,
arabesco, estrategia de acabamento.
-Estratégia de decoração, acabamento .
-Desenvolvimento de peças personalizados.
-Geração de ideias e definição das peças.
- Formas de divulgação e mecanismo de comercialização.
- Estratégia de como calcular preço
-Protótipo e ficha técnica
- Portfólio
A importância do uso de acabamento como finalização da peça.
- Estratégia de personalização

CURRICULUM
Em instituições do terceiro setor há 25 anos atuo na educação para a sustentabilidade
socioambiental tendo trabalhado com crianças, idosos, pessoas com deficiência intelectual e
portadores de transtornos mentais e com capacitação profissional de jovens que moram em situação
de vulnerabilidade expostos a riscos pessoais, sociais, econômicos e cercados pelo aparato marginal
relacionado às drogas, usuários de serviços de saúde mental, tendo acumulado grande conhecimento
de temas relacionados à juventude e situações sociais críticas que a envolve.

Atualmente presto serviço para INFAP (Instituto de Formação e Ação em Politicas Sociais )
Ministro oficinas no Serviço e Fortalecimento de Vínculos nos CRÁS DE MAIRIPORÃ, nos
módulos artísticos e ecológicas para crianças, adolescentes e adultos com o intuito de capacitá-los
para a criação de peças a partir de materiais úteis, objetivando, além de estimular a conscientização
da necessidade de colaboração de todos com a sustentabilidade socioambiental, proporcionar
Arte-educadora / Educador social em programas específicos de preparação e qualificação para o
mercado de trabalho, atividades de caráter terapêutico, lúdico e produtivo, cursos e oficinas
socioeducativas interdisciplinares e multidisciplinares com foco na inclusão socioambiental por
meio da exploração das linguagens artísticas como forma de expressão ecológica da criança,
adolescente e idosos, valorizando sua diversidade na construção da identidade individual e coletiva
por meio do desenvolvimento consciente de atividades como desenho, pintura, artesanato, escultura,
entre outras expressões artísticas que proporcionem desenvolvimento humano e qualificação
profissional com geração de trabalho e renda.

Ministro vários cursos: básicos, avançados, palestras, exposições, programas de coleta seletiva,
educação ambiental, oficinas de eventos, desenvolvo brindes corporativos, cartonagem,
encadernação, cartonagem, marmorização, várias técnicas de empastamentos, implantação de
oficinas, confecção de várias peças utilitárias de diferentes níveis aproveitando lixo reutilizável de
modo ecológico.
Ate abril deste ano atuei como arte-educadora, ministrando cursos e oficinas de papel reciclado,
design de produtos e criação de brindes corporativos na Associação Pestalozzi Osasco para pessoas
com deficiência intelectual, jovens, adultos, idosos e adolescentes. Devido à pandemia também
desenvolvi a oficina no formato digital videoaula.
Arte-educadora / Educador social em programas específicos de preparação e qualificação para o
mercado de trabalho, atividades de caráter terapêutico, lúdico e produtivo, cursos e oficinas
socioeducativas interdisciplinares e multidisciplinares com foco na inclusão socioambiental por
meio da exploração das linguagens artísticas como forma de expressão ecológica da criança,
adolescente e idosos, valorizando sua diversidade na construção da identidade individual e coletiva
por meio do desenvolvimento consciente de atividades como desenho, pintura, artesanato, escultura,
entre outras expressões artísticas que proporcionem desenvolvimento humano e qualificação
profissional com geração de trabalho e renda.

Experiências: Em instituições do terceiro setor há 25 anos atuo na educação para a sustentabilidade

socioambiental tendo trabalhado com crianças, idosos, pessoas com deficiência intelectual e
portadores de
transtornos mentais e com capacitação profissional de jovens que moram em situação de
vulnerabilidade
expostos a riscos pessoais, sociais, econômicos e cercados pelo aparato marginal relacionado às
drogas, usuários
de serviços de saúde mental, tendo acumulado grande conhecimento de temas relacionados à
juventude e
situações sociais críticas que a envolve.
Competências pessoais: facilidade de interação e

DESCRIÇÃO DETALHADA DA PROPOSTA

Neste campo, insira com detalhes o conteúdo da proposta, espaços possíveis para a execução,
público alvo, carga horária/duração da atividade e objetivos.
- O projeto será responsável pelo ensino de diversas técnicas de artes, na modalidade presencial
podendo ser adaptado para o modo digital conforme necessidade, reutilizando como matéria-prima
embalagens sanitariamente seguras descartadas pelas famílias e residências, ótima forma de
diminuir o volume de lixo e de criar peças lindas e úteis para as mais diversas funções e utilidades.
-Junto a esses materiais serão agregados outros permitindo um acabamento de qualidade fina e
apresentável com possibilidade de gerar renda, envolvendo a prática e a teoria. Para motivação
destes alunos será apresentado exposição das peças prontas em locais escolhidos por responsável
pelo espaço da Oficina.
-Serão organizados e combinados para que a cada encontro cada participante traga seu material que
iria para o lixo, para que ele confeccione sua própria peça de maneira criativa e moderna conforme
orientação recebida.
Programação de atividades:
-Técnicas e uso de materiais, ferramentas conforme atividades planejada.
- Enfoque artístico, cultural e criativo.
- Liberdade criativa na confecção e criação.
- Estratégia de decoração, acabamento e composição de cores.
O objetivo é que os educandos desenvolvam um cidadania mais consciente e sejam capacitados
para contribuir de modo vitalício e permanente na sustentabilidade socioambiental de suas
comunidades, a partir de seus amigos, familiares, vizinhos etc.
Público-alvo
A oficina atenderá o público: crianças, jovens, idosos e pessoas com deficiência intelectual,
portadores de transtornos mentais.
Espaço necessários:
No mínimo uma sala no tamanho de 40 metros quadrados, com 10 cadeiras, 06 mesas de 1 metro
quadrado cada, 1 estante ou armário, 1 pia com torneira.
Carga horaria:
Cronograma das atividades a ser realizadas:

Cronograma das atividades a ser realizadas:

-Aplicação da organização, divisão de tarefas, supervisão, métodos e soluções para otimizar a
oficina.
-Reflexões sobre o lixo na comunidade, diálogo com conteúdo relacionados, Meios ambiente e a
cultura do desperdício.
-Conhecendo cores primárias, segundarias e terciária e suas composição na confecção das peças,
técnicas de composição de cores.
-Artes com vidros, Pintura e Guardanapo, Pintura vitral, Craquelê, Pontilhismo, arabesco,
Texturização acabamento.
-Arte com: Cestaria de jornal ou revista,Estrutura, molde, Pintura, colagem, envelhecimento,
entrelaçamento, pátina.
- Arte com filtro de café usado: Porta retrato- porta recados,Estrutura, molde, Pintura, colagem,
envelhecimento, entrelaçamento, pátina.
. Arte com tecido e papelão: Carteira em tecido, Empastamento, colagem, envelhecimento,
moldagem, corte, arabesco, estrategia de acabamento.
-Arte na telha, Pintura, textura, envelhecimento, decoração, arabesco, estrategia de acabamento.
-Arte com CD : Porta pano de prato, Empastamento, colagem, envelhecimento, moldagem, corte,
arabesco, estrategia de acabamento.
-Estratégia de decoração, acabamento .
-Desenvolvimento de peças personalizados.
-Geração de ideias e definição das peças.
- Formas de divulgação e mecanismo de comercialização.
- Estratégia de como calcular preço
-Protótipo e ficha técnica
- Portfólio
A importância do uso de acabamento como finalização da peça.
- Estratégia de personalização
Cronograma das atividades a ser realizadas:
Conteúdo/Peças prontas
-Aplicação da organização,
divisão de tarefas, supervisão,
métodos e soluções para
otimizar a oficina.
Reflexões sobre o lixo na
comunidade, diálogo com
conteúdo relacionados, Meios
ambiente e a cultura do
desperdício.
Conhecendo cores primárias,
segundarias e terciária e suas
composição na confecção das
peças, técnicas de composição
de cores.
Artes com vidros.
Arte com: Cestaria de jornal
ou revista
Arte com filtro de café usado:
Porta retrato- porta recados.
Técnicas Utilizadas
- Roda de conversa.
-As técnicas se desenvolverão de computador, bexiga.
forma lúdica, prática e concretas
de modo que todos participem.
-
- Roda de conversa.
conscientização do grupo. -
Atividades lúdicas referente a
meio ambiente e desperdício,
- Estudos referentes as cores e
pigmentação.
- Como compor as cores de
modo harmoniosa.
Tons, valores e saturação
Pintura e Guardanapo, Pintura
vitral, Craquelê, Pontilhismo,
arabesco, Texturização
acabamento.
Estrutura, molde, Pintura,
colagem, envelhecimento,
entrelaçamento, pátina
. verniz,
Empastamento, colagem,
envelhecimento, moldagem,
corte, arabesco, estrategia de
acabamento.
Materiais utilizados
- mesa, cadeiras, caneta papel,
-mesa, cadeiras, caneta papel,
computador, bexiga.
- mesa, cadeiras, caneta
papel,diversas cores de tintas,
pinceis..
-Pote ou garrafa de vidro,
primer, tinta pva, goma laca
incolor, termolina leitosa
guardanapo de papel, fita de
gorgorão, cola quente, cola
branca, Pincéis, de cerdas, meia
pérola.
Jornal ou revista, palito de
churrasco, cola branca,
pote qualquer para molde,
-Filtro de café usado, cola
branca, caixa tetra pak
papelão. verniz verniz marítimo
com brilho.

Arte com tecido e papelão:
Carteira em tecido.
Arte na telha.
Arte com CD : Porta pano de
prato
Técnica do falso Mosaico
Artes com plástico:
Vaso cachepô formato de
boneca
Estratégia de decoração,
acabamento .
-Desenvolvimento de peças
personalizados.
-Geração de ideias e definição
das peças
- Formas de divulgação e
mecanismo de
comercialização.
- Estratégia de como calcular
preço
-Protótipo e ficha técnica
- Portfólio
Cartonagem, colagem, corte,
formato, estrategia de
acabamento.
Pintura, colagem, textura,
formato, acabamento, arabesco
estrategia de acabamento.
Costura, colagem, pintura,
decoração, estrategia de
acabamento.
Pintura, textura, envelhecimento, Tinta mosaico varias cores,
decoração, arabesco, estrategia
de acabamento.
Escultura, pintura, textura,
envelhecimento, decoração,
arabesco, estrategia de
acabamento.
A importância do uso de
acabamento como finalização da
peça.
- Estratégia de personalização.
Conhecendo diversos canais de
divulgação com estratégia de
negociação.
Calculo de: custo variável, fixo,
unitário e preço de venda.
Construção de portfólio e
catalogo
Montagem da ficha técnica da
peça.
2 tons de tecido, botão
emantado de ímã ou velcro,
tesoura, Cola branca, régua,
pincel, embalagem..
telha de barro usada, Massa
corrida, renda, fitas, sianinha,
meia pérola, Tintas pva,
Estêncil , papel decupagem,
tinta relevo.
CD, tampinha de pet, cola
branca, tecido, pincel, argola
maior e menos, agulha, linha,
tesoura, fita, molde, caneta.
pincel, lápis preto , tinta peça
em MDF, tintas PVA, verniz,
cola instantânea.
Embalagem descartada, tinta
pva, pincel, tesoura, lápis preto,
tecido, fitas, sianinha,
passamanaria.
Fitas, rendas, fio dourado, cola
quente, botão, sianinha, manta
acrílica, gorgorão, tecidos,
linha de bordar, cordão, lesse,
pedraria diversas.
- mesas, cadeiras, caneta papel,
computador.
Computador, cartolina, lápis.