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1 CANDIDATO NOME COMPLETO: JANIELLE DA SILVA MACÁRIO

ENDEREÇO: RUA TIRADENTES, 1098, CENTRO (88) 999714374
EMAIL: nielle_macario@hotmail.com

1.2 DADOS DO PLANO DE TRABALHO

2.1 TÍTULO: FORMAÇÃO E SUPORTE E ACOMPANHAMENTO NO ENSINO
FUNTAMENTAL DOS ANOS INCIAIS
2.2 BOLSA PRETENDIDA: BOLSA DE EXTENSÃO TECNOLÓGICA NÍVEL III
2.3 EIXO DE ATUAÇÃO: ANOS INICIAIS – LÍNGUA PORTUGUESA - 4º e 5 º
ANO
2.4 VIGÊNCIA DO PLANO DE TRABALHO: 8 (MESES)
INTRODUÇÃO
O plano de trabalho a ser desenvolvido tem como propósito ser realizado de
forma considerável, trabalhando com metas e estratégias para serem
desenvolvidas na ensino fundamental dos anos inicias da 4º e 5º ano baseando-
se em valores e princípios educativos, que conduzam a atitudes e expectativas
positivas com foco na aprendizagem do aluno e desempenho de toda
comunidade escolar numa perspectiva dinâmica, sendo realizado o
acompanhamento das formações, auxiliando os formadores em suas atividades,
bem como os professores também, dando feedback quando houver
acompanhamento de suas aulas nas visitas municipais – no momento virtuais,
fazendo intervenções quando necessário, com o olhar sempre no bom
desempenho do aluno. Buscando sempre inovar, e levar até os municípios este
gosto pela inovação das práticas de ensino que devem ser transmitidas aos
professores, a fim de que a dinâmica das aulas se torne cada vez mais atrativa.
Mas para que todas estas ações se consolidem é importante que todos os
profissionais envolvidos estejam compromissados e sejam realmente atuantes,
desde o formador ao repassar a formação regional e municipal, como os
gestores, professores que mantém um vínculo direto com o aluno, que é o foco
principal. É ressaltar a importância de manter todo o material de formação
sempre organizado para os formadores, dando lhes suporte, tirando dúvidas nos
encontros e ouvi-los para poder dar melhores encaminhamentos.
JUSTIFICATIVA
O programa MAIS PAIC vem sendo desenvolvido desde 2008 e desse período
em diante temos percebido uma melhora significante em relação a alfabetização.
Daí a necessidade de continuar trabalhando em cima das dificuldades das
crianças que estão nesse processo. Portanto, supõe-se que o MAIS PAIC
permaneça em desenvolvimento, pois a partir dos resultados do SPAECE,
percebe-se a necessidade de desenvolver ações nos eixos do MAIS PAIC, de
maneira a contribuir para melhoria do processo ensino/aprendizagem da criança,
e assim, obter indicadores mais elevados. E uma das ações do programa são as
formações que acontecem com os professores, estes mensalmente recebem
dos formadores que também recebem formação com o intuito que nesse ciclo de
repasse de formações chegue até o aluno práticas de ensino bem atrativas e de
acordo com BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e o DCRC (Documento
Curricular Referencial do Ceará).
OBJETIVOS GERAL:
Permanecer com o programa de cooperação existente entre o Estado do Ceará
e os municípios, a fim de que as ações sejam postas em prática pelos
professores, buscando atender as necessidades do aluno em relação ao
processo de aprendizagem. E assim fortalecer o elo entre todos os envolvidos;
ESPECÍFICOS:
•Auxiliar na execução de ações que resultem na melhoria dos indicadores de
aprendizagem das escolas públicas;
•Ajudar na elaboração de propostas, documentos, planos de ação e relatórios
periódicos;
•Acompanhar as ações pedagógicas relacionadas ao MAIS PAIC nos municípios
da CREDE 4, com ênfase na educação Infantil.
•Sugeri a criação e/ou levar projetos para ser desenvolvidos.

METODOLOGIA
• Supervisionar as metas de aprendizagem a serem cumpridas pelos municípios,
orientando os nas intervenções pedagógicas necessárias;
• Viabilizar a formação continuada dos professores, dando suporte aos
formadores municipais no que diz respeito aos materiais de estudo e
metodologia para enriquecer as formações;
• Apoiar o desenvolvimento das ações pedagógicas na Educação do ensino
fundamental
• Dar sugestão para criação de projetos que possam contribuir para melhorar a
aprendizagem dos alunos
• Acompanhar o desenvolvimento das atividades junto ao MAIS PAIC em torno
do eixo da educação do ensino fundamental dos anos iniciais da 4 º e 5º ano e
das prioridades estabelecidas;
• Observar as turmas (com o foco pedagógico) a fim de identificar dificuldades e
elaborar intervenções na prática pedagógica.
• Identificar o que foi positivo e negativo da Educação dos anos inicias da língua
portuguesa dos municípios periodicamente após os acompanhamentos;
RESULTADOS ESPERADOS
• Colaborar com a elevação da qualidade das formações realizadas nos
municípios pelos formadores municipais do MAIS PAIC.
• Fazer acompanhamento sempre que possível da prática dos professores em
sala de aula, observando se os encaminhamentos elencados na formação
municipal estão presentes na rotina diária, e que influências estas práticas têm
gerado na aprendizagem dos alunos, realizando intervenções sempre que for
necessário.
• Alcançar os objetivos propostos e com isto contribuir para a melhoria da
qualidade da Educação no Estado do Ceará (principalmente nos municípios da
CREDE4/Camocim