01.

(Enem 2021) TEXTO

A repugnante tarefa de carregar lixo e os dejetos da casa para as praças e praias era geralmente destinada ao
único escravo da família ou ao de menor status ou valor. Todas as noites, depois das dez horas, os escravos
conhecidos popularmente como “tigres” levavam tubos ou barris de excremento e lixo sobre a cabeça pelas
ruas do Rio.

KARASCH, M C A vida dos escravos no Ric de Janeiro, 1008-1856 Rio de Janero Cia das Letras, 2000.

À ação representada na imagem e descrita no texto evidencia uma prática do cotidiano nas cidades no Brasil
nos Séculos XVIII e XIX caracterizada pela
Valorização do trabalho braçal.
Reiteração das hierarquias sociais.
Sacralização das atividades laborais.
Superação das exclusões econômicas.
Ressignificação das heranças religiosas.

05. (Enem 2021) No anúncio publicado na segunda metade do século XIX, qual a estratégia de resistência
escrava apresentada?
No anúncio publicado na segunda metade do século
XIX, qual a estratégia de resistência escrava
apresentada?

a. Criação de relações de trabalho.

b. Fundação de territórios quilombolas.
c. Suavização da aplicação de normas.
d . Regularização das funções remuneradas.
e. Constituição de economia de subsistência.
08. (Enem 2017) Com a Lei de Terras de 1850, o acesso à terra só passou a ser possível por meio da compra
com pagamento em dinheiro. Isso limitava, ou mesmo praticamente impedia, o acesso à terra para os
trabalhadores escravos que conquistavam a liberdade.

OLIVEIRA, A. U. Agricultura brasileira: transformações recentes. ln: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil.

São Paulo: Edusp, 2009.

O fato legal evidenciado no texto acentuou o processo de

Reforma agrária.
Expansão mercantil.
Concentração fundiária.
Desruralização da elite.
Mecanização da produção

26. (Enem 2007)

Considerando a linha do tempo acima e o processo de abolição da escravatura no Brasil, assinale a opção

correta.
A. O processo abolicionista foi rápido porque recebeu a adesão de todas as correntes políticas do país.
B. O primeiro passo para a abolição da escravatura foi a proibição do uso dos serviços das crianças
nascidas em cativeiro.
C. Antes que a compra de escravos no exterior fosse proibida, decidiu-se pela libertação dos cativos
mais velhos.
D. Assinada pela princesa Isabel, a Lei Áurea concluiu o processo abolicionista, tornando ilegal a
escravidão no Brasil.
E. Ao abolir o tráfico negreiro, a Lei Eusébio de Queirós bloqueou a formulação de novas leis
antiescravidão no Brasil.

14. (Enem 2015)

 Essas imagens de D. Pedro II foram feitas

no início dos anos de 1850, pouco mais de

uma década após o Golpe da Maioridade.

Considerando o contexto histórico em que

foram produzidas e os elementos

simbólicos destacados, essas imagens

representavam um
A. Jovem maduro que agiria de forma irresponsável.
B. Imperador adulto que governaria segundo as leis.
C. Líder guerreiro que comandaria as vitórias militares.
D. Soberano religioso que acataria a autoridade papal.
E. Monarca absolutista que exerceria seu autoritarismo.
28. (Enem PPL 2010) Para o Paraguai, portanto, essa foi uma guerra pela sobrevivência. De todo modo, uma

guerra contra dois gigantes estava fadada a ser um teste debilitante e severo para uma economia de base tão

estreita. Lopez precisava de uma vitória rápida e, se não conseguisse vencer rapidamente, provavelmente não

venceria nunca.

LYNCH, J. As Repúblicas do Prata: da Indepedência à Guerra do Paraguai. BETHELL, Leslie (Org).

História da América Latina: da Independência até 1870, v. III. São Paulo: EDUSP, 2004.

A Guerra do Paraguai teve consequências políticas importantes para o Brasil, pois

A. Representou a afirmação do Exército Brasileiro como um ator político de primeira
ordem.
B. Confirmou a conquista da hegemonia brasileira sobre a Bacia Platina.
C. Concretizou a emancipação dos escravos negros.
D. Incentivou a adoção de um regime constitucional monárquico.
E. Solucionou a crise financeira, em razão das indenizações recebidas.

23. (Enem PPL 2012)

TEXTO I

Já existe, em nosso país, uma consciência nacional que vai introduzindo o elemento da dignidade humana

em nossa legislação, e para qual a escravidão é uma verdadeira mancha. Essa consciência resulta da mistura

de duas correntes diversas: o arrependimento dos descendentes de senhores e a afinidade de sofrimento dos

herdeiros de escravos.
NABUCO, J. O abolicionismo. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 12 out. 2011

(adaptado).
TEXTO II

Joaquim Nabuco era bom de marketing. Como verdadeiro estrategista, soube trabalhar nos bastidores para

impulsionar a campanha abolicionista, utilizando com maestria a imprensa de sua época. Criou repercussão

internacional para a causa abolicionista, publicando em jornais estrangeiros lidos e respeitados pelas elites

brasileiras. Com isso, a campanha ganhou vulto e a escravidão se tornou um constrangimento, uma vergonha

nacional, caminhando assim para o seu fim.

COSTA e SILVA, P. Um abolicionista bom de marketing. Disponível em: www.revistadehistoria.com.br.

Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado).

Segundo Joaquim Nabuco, a solução do problema escravista no Brasil ocorreria como resultado da:
A. Evolução moral da sociedade.
B. Vontade política do Imperador.
C. Atuação isenta da Igreja Católica.
D. Ineficácia econômica do trabalho escravo.
E. Implantação nacional do movimento republicano.