PROJETO NINHOS DE AFETO

PROGRAMAÇÃO DO SESC CAMPINAS

SETOR EDUCATIVO

BRINCANDO COM OS BEBÊS

Dialogando e construindo com pais

02 e 16 de agosto de 2014

Campinas
Agosto de 2014
 Coordenação
SESC Campinas

Organização
Renato Matos de Lopes Torres Barboza

Ilustrações
Letícia Graciano

Esse material pode ser reproduzido total ou parcialmente, desde que seja sem
fim comercial e que seja citada a fonte.

2
 APRESENTAÇÃO
O projeto propõe a realização de um conjunto de intervenções de reflexão,
vivência e elaboração de brinquedos e jogos com pais e familiares de crianças de
0 a 3 anos.

Objetivo geral – Realizar um diálogo reflexivo junto aos pais e familiares

abordando temáticas relacionadas a paternidade, papel da família na promoção
do brincar infantil e desenvolvimento de brinquedos criativos e estimulantes.

Objetivos específicos:
• Estimular a reflexão de pais e familiares de crianças de 0 a 3 anos sobre
o papel do adulto como educador e brincante, desenvolvendo brinquedos e
participando no brincar.
• Realizar vivências de construção de brinquedos adequados à primeira
infância utilizando materiais reutilizáveis, que serão levados pelos
participantes após o término da atividade;
• Apresentar diferentes fontes de captação de recursos materiais
descartados pelas residências, indústrias e comércios, destacando sua
abundância, diversidade e potencialidades para utilização como material
lúdico educativo.

3
 FACILITADOR

Renato Matos de Lopes Torres Barboza

• Mestre em Engenharia Urbana pela UFSCar (2011);
• Arquiteto e Urbanista pela UFRuralRJ (2008);
• Permacultor formado pela Casa Colméia (2010), Unesp Botucatu (2012) e
IPCP (2012).
• Ecobrinquedista formado pelo Espaço de Formação Ecobrinquedoteca do
Parque – Campinas/SP, onde atua como facilitador desde 2009;
• Brinquedista formado pelo Instituto Indianópolis/Associação Brasileira
de Brinquedotecas - ABBRI (2012);
• Educador Lúdico formado pelo Laboratório de Estudo do Brincar -
Labrimp/USP (2012);
• Líder Lekotek pela AMCIP (2012) - Metodologia de Brinquedoteca para
inclusão de crianças com deficiência física e mental.

Atua realizando atividades de formação de educadores ecobrinquedistas

e de arte-educação com crianças, jovens e adultos;

Contatos:
E-mail: renatombarboza@gmail.com
Blog: www.renatombarboza.blogspot.com.br

4
 CRONOGRAMA

HORA ATIVIDADE TEMPO

14:00 Apresentação 15'
14:15 Introdução ao tema e apresentação do kit de brinquedos 30'
14:45 Vivência de construção de brinquedos – Parte I 1h15'
16:00 Intervalo 15’
16:15 Vivência de construção de brinquedos – Parte II 45’
17:30 Avaliação 30’
18:00 Encerramento

Carga horária total – 4 horas (por encontro)

5
 SUMÁRIO

A. INTRODUÇÃO 07
B. FERRAMENTAS 08
C.MATERIAIS 10
D. BRINQUEDOS 13
D1. Aramado de Anéis 13
D2. Cobra PET 14
D3. Chocalho Corrente 15
D4. Abayomi 16
D5. Bola Tubo – Encaixe simples 17
D6. Cobra Tubo – Encaixe Duplo 18
D7. Baú de Anéis 19
D8. Caixa de Círculos 20
D9. Tapete Lúdico 21
D10. Móbiles 22
D11. Cubo Sensorial 23
D12. Cubo PET 24
D13. Estrutura Broto – Móbile de Chão 25
D14. Cabeça de Lata 26
E. PASSO-A-PASSO: 27
E1. Aramado de Anéis 27
E2. Abayomi 33
E3. Bola Tubo – Encaixe simples 36
E4. Cubo Sensorial 42
F. AGRADECIMENTOS 48

6
 A. INTRODUÇÃO

O papel dos pais e familiares no brincar infantil ganha cada vez mais
reconhecimento como parte importante no processo de desenvolvimento infantil,
principalmente durante a primeira infância.
Mais do que estar junto as crianças, torna-se relevante que os pais e familiares
participem de forma profunda e significativa, tanto no brincar quanto na escolha
dos espaços, brinquedos e jogos que nortearão esse brincar.
O projeto visa promover o brincar livre do consumismo, que valorize e estimule a
criatividade tanto da criança quanto do adulto brincante, que respeite a
diversidade cultural e que seja acessível às diferentes realidades sociais.
Esse material foi criado como um suporte as famílias a partir do conteúdo
apresentado na atividade presencial, que sempre é limitado ao tempo previsto, e
contem apenas um selecionado conjunto de ideias não tendo a pretensão de
esgotar o tema.
Espero que esse material consiga, de alguma forma, servir de base para uma
transformação positiva na ação educativa dos participantes dessa formação e de
quem vier a ele ter acesso.

7
 B. FERRAMENTAS
Ferramentas são parte essencial do processo de construção de brinquedos mas
alguns cuidados são muito importantes, principalmente quando as utilizamos
próximo de crianças pequenas:
• Ferramentas devem sempre ser mantidas fora do alcançe das crianças, de
preferência em bancadas ou gavetas altas. (Nunca deixar ferramentas
soltas pelo chão)
• Ferramentas com lâmina, como estilete e tesoura, nunca devem ser soltas
abertas, devendo permanecer fechadas fora do período de uso.
• Ferramentas são perigosas para crianças mas também podem apresentar
perigo para adutos se utilizadas de forma inadequada, atenção a forma de
utilização das ferramentas é essencial. Caso julgue necessário, utilize
equipamentos de proteção como óculos e luva.
• Ferramentas elétricas devem sempre ser desligadas da tomada antes da
troca de acessórios (brocas, etc.).

Algumas ferramentas básicas são apresentadas abaixo:

Alicate Estilete

Furadores Furadeira elétrica

8
 Isqueiro Lixa

Removedores de colas Tesoura

Agulhas

9
 C. MATERIAIS
Existem inúmeros materiais que podem ser utilizados para construçõo de
brinquedos. Estes podem ser comprados (material de papelaria, artesanato ou
construção) ou reaproveitados (sucatas e materiais da natureza).
Na construção de brinquedos, os materiais reaproveitados devem ser
priorizados devido a redução dos custos (permitindo a constante renovação do
brinquedo e a fácil aquisição de novas peças no caso de necessidade de reparos)
e a grande diversidade existente de cores, texturas, cheiros, formas, tamanhos,
etc.
Alguns cuidados devem ser tomados no processo de seleção dos materiais que
serão utilizados:
• Embalagens e outros materiais que entraram em contato com produtos
tóxico (agrotóxicos, metais pesados, produtos de limpesa pesada, etc.)
devem ser evitados por apresentarem risco de saúde.
• Objetos cortantes devem ser retirados ou aparados e o produto final
deve ser manuseado de forma intensa antes do brinquedo ser entregue a
criança.
• Em brinquedos para crianças pequenas, películas plásticas (sacos, sacolas,
etc.) nunca devem estar expostas, por apresentarem risco de asfixia.
Cuidado também com peças pequenas, que podem ser engolidas.
• Cordões e elásticos devem ter comprimento máximo de 22 cm quando
tensionados (segundo orientação de normas de segurança do brinquedo
para crianças até 3 anos), pois apresentam perigo de estrangulamento.
Brinquedos com conexão que apresentem cordas e elásticos devem ser
oferecidos sempre sob supervisão de um adulto.
• O teste de qualidade do brinquedo artesanal deve ser feito pelo adulto
impondo ao brinquedo esforços moderados simulando a exploração intensa
que será feita pela criança. Durante o período de testes, é comum o
brinquedo se mostrar inadequado ao uso devido a fragilidade ou presença
de aparas cortantes, exigindo do adulto soluções criativas e melhor
acabamento. (acabamento é uma qualidade que se aprimora após períodos
contínuos de execução atenta, qualidade é mais importante do que
quantidade, não se esqueça disso!).

10
Abaixo apresento alguns materiais básicos:

Vinil adesivo autocolante Arame

Barbante Disco HD

Elático roliço Embalagens plásticas

spuma plástica Fita adesiva

11
 Fita Crepe Fita de Cetim

Garrafas PET Lona plástica

Papel Tecido

Tubo de pp (bobina de nota fiscal)

12
 D. BRINQUEDOS
Os objetos apresentados são um pequeno acervo de possibilidades de
construção de brinquedos artesanais destinados a primeira infância
(principalmente de 0 a 3 anos). São compostos por estruturas simples, utilizando
ferramentas básicas e explorando a riqueza de formas, cores e texturas que
podem ser encontradas nos diferentes materiais existentes, comerciais ou
reutiizados.

D1. Aramado de Anéis

O aramado de anéis permite uma infinidade de formas e propõe um

desafio as crianças ao apresentar um trajeto que deve ser percorrido com os
anéis.
É composto por uma estrutura feita de arame encapada com barbante,
transpassando anéis coloridos feitos de miolos de fita adesiva encapadas
também com barbante.
Explore as cores dos barbantes na estrutura e nos anéis!

13
D2. Cobra PET

Composto pela união de fundos de garrafas PET 600ml transpassados

por um elástico, a Cobra PET permite a exploração de sons e cores além de
estimular a imaginação através da sua forma lúdica. Os módulos, unidos por um
elástico roliço, são formados por fundos de garrafa PET 600ml, reforçados por
tampas plásticas rígidas ou metálicas (aumentando sua resistência ao impacto ou
sobrepeso) e apresentam em seu interior objetos sonoros como tampas, etc.
(explorando suas cores e formas).
Este módulo também pode ser utilizado separadamente (sem o elástico) criando
um brinquedo de rolar e empilhar.

14
D3. Chocalho Corrente

Partindo de um módulo básico, composto por dois gargalos de garrafas

PET 600ml fixados em direções opostas, reforçadas com tampas metálicas e
sonorizados com tampas, o Chocalho PET permite uma infinidade de montagens
modulares utilizando os conectores de tampinhas ligadas por elásticos.
Pode ser usada como móbile de teto ou brinquedo de puxar e montar.
Também permite compor estruturas mais complexas fixando pontos de rosquear
em móveis ou portas, ampliando suas possibilidades de composição.

15
D4. Abayomi

Uma releitura da tradicional boneca abayomi, produzida em variadas

cores de malha canelada (podem também serem utilizados diferentes tipos de
tecido, encontrando resultados muito distintos) e montada através de nós, que
modelam sua forma e dão o acabamento.
As bonecas abayomi eram tradicionalmente utilizadas pelas escravas durante as
viagens nos navios negreiros, que as confeccionavam utilizando tiras da barra de
suas saias e buscavam acalmar suas crianças e trazer alegria a todos.
Acredita-se que também eram utilizadas por irmão e irmãs separados ainda na
infância para se reconhecerem, após se reencontrarem na vida adulta, atráves
da similaridade das bonecas.
É considerada até hoje como um amuleto!

16
D5. Bola Tubo – Encaixe simples

A Bola Tubo é estruturado a partir da conexão de miolos de bobina de

nota fiscal ou de cartão de crédito a partir de elásticos. A bola é composta por
tubos conectados por elástico roliço tensionado formando triângulos. Os
triângulos são conectados entre si de forma a criar uma estrutura esférica, que
pode ser decorada com vinil adesivo ou fita adesiva colorida. A parte interna
pode ser preenchida com uma bexiga colorida (o que permita que a bola quique
com algum retorno) ou servir de compartimento para peças de tamanho médio
(que ao ficarem presas dentro da bola a transformam em um chocalho ou um
desafio para a criança).

17
D6. Cobra Tubo – Encaixe Duplo

Construída com os mesmos materiais da Bola Tubo (miolos de bobina de

nota fiscal ou de cartão de crédito). A Cobra Tubo apresenta um encaixe mais
complexo, formando um tetraedro através da conexão de seis tubos, utilizando
com apenas um pedaço de elástico.
A forma da cobra surge a partir da existência de tubos em comum entre os
tetraedros, criando articulações entre as peças. O acabamento pode ser feito
com vinil adesivo ou fita adesiva colorida e em uma das pontas uma tira de TNT
com nós se transforma em uma língua.

18
D7. Baú de Anéis

O Baú de anéis é uma criativa forma de oferecer as crianças a oportunidade de

colocar e tirar pequenas peças de dentro de uma embalagem. O galão de 6 litros
de água foi adaptado encaixando seis gargalos em seu contorno (os gargalos são
serrados, marcado seu círculo no galão e após o corte, são inseridos e fixados
com o auxilio do lacre) O gargalo do galão foi retirado e no seu lugar colocado
um funil (retirado de outro galão e com acabamento feito na frigideira) o que
facilita e estimula a colocação dos anéis.
As tampas, presas por barbantes (com nós a cada 2 cm para evitar que embolem)
permitem a abertura e fechamento dos gargalos, criando assim um conjunto
dinâmico de possibilidades, incrementado pelo uso das cores similares as dos
aneis.
O anéis são compostos por miolos de fita adesiva encapados com barbante
colorido, que dá uma textura macia e um resultado muito atrativo.

19
D8. Caixa de Círculos

A Caixa de Circulos é um brinquedo, não estruturado e bem simples,

formado por tampas. O conjunto pode ser composto por tampas de diferentes
tamanhos, materiais, cores, texturas, alturas e formas, presentes em diversos
produtos industrializados como: latas de leite em pó, garrafas de refrigerante,
copos de requeijão, vidros, etc..
A liberdade de possibilidades estimula a brincadeira, compondo e recompondo
formas e histórias.
Não esqueça, a caixa também faz parte da brincadeira devendo ser decorada de
forma lúdica e colorida. Evite desenhos prontos como animais e personagens, a
liberdade de criação e recriação é fundamental para o livre brincar!

20
D9. Tapete Lúdico

O Tapete lúdico permite, de forma simples e estimulante, criar

diferentes espaços de atividades. Composto por várias camadas (Lona plástica +
espuma plástica + papel kraft + decoração + vinil adesivo transparente), o
tapete protege a criança da umidade e friagem do piso, cria uma superfície
macia, reduzindo os impactos de quedas, e ofereçe amplas possibilidades
estéticas (temas como cidade, floresta, formas e cores, mandalas, animais e
plantas) a partir da liberdade de formas possíveis.
O acabamento final é conseguido alinhavando com barbante colorido (duplo) uma
serie de furos feitos em todo o contorno (que passam por todas as camadas).
A criatividade e as preferêncoias estética do adulto devem ser exploradas para
elaboração desse brinquedo, evitando imagens prontas, personagem, logos, etc.!

21
D10. Móbiles

Um brinquedo adequado a criança desde seu nascimento, deve ser

composto por formas simples e cores contrastantes, estimulando sua exploração
visual.
A possibilidade de movimentação isolada (e em conjunto) das peças e o uso de
superfícies espelhadas (disco de HD) amplia os estimulos e deixam o móbile mais
dinâmico.
A proximidade e os padrões únicos de movimentação devem ser evitados pois
limitam a movimentação ocular da criança.
Para crianças a partir de 4 meses podem ser elaborados móobiles que sejam
interativos (pendurados ao alcançe das mãos) e que suas partes possam ser
colocadas na boca.

22
D11. Cubo Sensorial

O Cubo Sensorial é uma estrutura modular que permite uma infinidade

de resultados finais estimulantes aos sentidos, como diferentes texturas, sons,
cheiros, entre outros.
Construído a partir de dobraduras de papel cartão (de preferencia cartões de
propaganda de gramatura similar a cartões postais), o resultado final é sólido e
resistente. O acabamento final é feito com o intuito de aumentar a durabilidade
e ampliar os resultados estéticos e sensoriais. Se o cartõo tiver desenhos
interessantes, estes podem ser mantidos encapando a peça com vinil adesivo
transparente.
Os cubos também formam um estimulante brinquedo de empilhar.

23
D12. Cubo PET

Os cubos PET são compostos por três peças de garrafa pet (circulares e lisas),
que dobradas e cortadas com seção quadrada encaixam compondo um cubo
perfeito e translúcido.
Os cubos são encapados com fita adesiva larga aumentando sua resistência e
fixando as partes.
Esse cubo permite o manuseio de objetos pequenos e frágeis por crinaças
pequenas, possibilitando uma visão ampla dos detalhes das suas partes.
Diversos objetos podem ser colocados em seu interior, como por exemplos
origamis, novelos de barbante, formas adesivadas, etc.

24
D13. Estrutura Broto – Móbile de Chão

A estrutura broto é composta por um arame preso dentro de uma lata

metálica sob um conjunto de pedras que tem a função de dar suporte a
estrutura e imperdir que caia.
A lata metálica é fechada utilizando o fundo de garrafa pet, deixando
transparente as pedras localizadas em seu interior. Sua parte externa é
encapada com fita crepe cor kraft e branca e toda a estrutura de arame é
encapada com barbante.
Na ponta do arame podem ser montadas formas que servirão de desafio para
inserção de anéis na estrutura, seu acabamento é arredondado para evitar
riscos.

25
D14. Cabeça de Lata

O Cabeça de Lata é um brinquedo simples que permite grande

diversidade de acabamentos finais. Sua estrutura é composta por uma lata
metálica (de abertura sem abridor) com um fundo de garrafa pet 600ml
fechando a abertura.
Dentro podem ser colocados objetos pequenos ou médios, que façam barulhos
variados e componham com cores e formas.
O acabamento estético, elaborado a partir de fita crepe branca ou kraft
finalizada com fita adesiva larga, pode ser elaborado a partir de diferentes
padrões.
No brinquedos apresentados, foram criadas texturas que remetem a figuras
mas que permitem diferentes interpretações conforme o ângulo de observação.

26
E. PASSO-A-PASSO:

E1. Aramado de Anéis

Materiais: Ferramentas:
• Arame galvanizado (n°12) • Alicate
• Barbante colorido (de preferência de • Tesoura
algodão)
• Fita adesiva
• Miolo de fita adesiva
• Cola Branca (não tóxica)

27
Passo a passo:

Anel

1. Recorte uma tira de barbante colorido de aprox. 2m e amarre com um nó

duplo no miolo de fita adesiva. Faça uma agulha na outra ponta
contornando cerca de 3cm do barbante com fita adesiva.
Coloque a ponta do barbante dentro da lateral do miolo de fita e empurre
o nó para dentro.

2. Enrole o barbante encapando o miolo de fita. A cada volta, o barbante

deve permanecer esticado e as voltas devem ficar juntas (como a
dimenção interna do circulo é menor que a dimensão externa, a referência
deve ser a parte interna).

28
3. Após encapar todo o anel, dar um nó (de preferência do lado oposto ao nó
inicial) e arrematar passando a agulha de fita por dentro da parte
encapada.

4. Faça uma abertura após cerca de 1 cm e retire a agulha com a ajuda de

tesoura ou agulha metálica.

29
 5. Dê acabamento cortando o excedente e redistribuindo, de forma
homogênea, o barbante pelo miolo de fita.

Estrutura

1. Recorte um pedaço de arame (No exemplo apresentado, o infinito, foram

utilizados 85 cm).
2.

3. Modele com a mão a forma desejada (se necessário utilize o alicate).

Coloque os anéis já encapados e sobreponha as pontas aproximadamente
6cm.

30
4. Prenda os arames sobreposto utilizando a fita adesiva. Reforce as pontas
para evitar arestas perigosas!

5. Recorte uma tira grande de barbante colorido, utilizando uma média de

1m de barbante para cada 15 cm de arame. Enrole o barbante em uma
sacola plástica dobrada, fazendo um carretel.

6. Com a ponta do barbante dê o nó inicial no arame, arremate a ponta

prendendo-a com fita adesiva. Comece a enrolar cobrindo-a e mantenha o
barbante tensionado e as voltas bem juntas.

31
7. Em caso de emendas do barbante, cole com fita adesiva o barbante novo
enquanto ainda restar um pedaço do barbante anterior. O barbante
anterior irá cobrir a parte colada do barbante novo e ser arrematada
colando, em seguida, sua ponta com fita adesiva. O barbante novo deve
cobrir o arremate do antigo, continuando a encapar o arame.

8. Após encapar todo o arame, de um nó no barbante. Arremate com a

tesoura deixando aproximadamente 1cm e cole com cola branca.

32
E2. Abayomi

Materiais: Ferramentas:
• 50cm de malha canelada colorida • Tesoura de tecido
(80 cm de largura)

33
Passo a passo:
1. Recorte duas tiras de malha, com 25cm cada.

2. Dobre o tecido no meio e em seguida enrole, formando um rolinho e

mantendo a área cortada para dentro (fica com um melhor acabamento)

3. Em um dos rolinhos, recorte ao meio na direção do comprimento.

34
4. Dê um nó nas duas pontas de ambos os rolinhos.

5. Dobre o rolinho mais comprido no meio e dê um nó. (tensionar para dar

arremate)

6. Passe o rolinho curto por trás do outro, centralizando na parte superior, e

dê um nó. Pronto!

35
E3. Bola Tubo – Encaixe simples

Materiais: Ferramentas:
• 30 Tubos idênticos (miolos de bobinas de papel • Tesoura
de nota fiscal) • Isqueiro
• Elástico roliço colorido (2,8mm de espessura)
• Vinil adesivo colorido
• Bexiga de ar colorida

36
Passo a passo:

Nó
(treine utilizando uma tira de elástico de aprox. 15cm)

1. A ponta esquerda é colocada sobre a ponta direita (ou o oposto), dando o

primeiro nó.

2. A nova ponta direita é colocada sobre a nova ponta esquerda, dando o 2°

nó (ou o oposto conforme a escolha inicial)

3. Pronto! Repare que ambas as pontas ficam perpendicular ao laço...

37
 4. Para desatar, segure ambas as linhas de uma direção (uma ponta e uma
parte do laço) e puxe, afrouxando o nó. Em seguida puxe e desfaça o nó!

Encaixe

1. Passe três tubos pelo elástico e junte a ponta com o final do primeiro
tubo, formando um triângulo. Puxe o elástico (na direção oposta a ponta)
tensionado-o.

2. Confira a elasticidade que sobrou forçando a abertura do triângulo.

(Tente manter uma tensão constante em todos os triângulos,
aproximadamente 3cm, conforme indicado na figura).

38
3. Após encontrar a tensão desejada, dê o nó explicado anteriormente. Para
dar acabamento recorte o excesso deixando aproximadamente 1cm e
queime a ponta para arrematar e evitar que desfie. (Cuidado para não se
queimar ou por fogo no elástico!).

4. Repita o processo, montando o 2° triângulo utilizando um dos tubos do 1°.

5. Monte um pentágono composto por 5 triângulos procedendo da mesma

forma. A estrutura ira ganhar uma forma tridimensional.

39
6. Ligue um triângulo em cada aresta do pentágono e em seguida junte suas
pontas inserindo um tubo entre elas.

7. Feche a bola montado um novo pentágono do lado oposto (igual ao inicial).

Pronto, agora só falta dar o acabamento.

40
8. Encape os tubos com vinil adesivo colorido (Ex.: pedaços de 7x6 cm),
variando as cores.

9. Encha uma bexiga de ar dentro da bola, dando um nó reversível (conforme

explicado na figura), pois a bexiga tende a esvaziar com o tempo.

41
E4. Cubo Sensorial

Materiais: Ferramentas:
• 18 Cartões de divulgação (similares a • Tesoura
cartões postais)
• Vinil adesivo colorido
• Tecidos
• Fita Crepe (larga)

42
Passo a passo:

1. Sobreponha dois cartões em direções opostas (horizontal x vertical),

centralizando-os, e observe a medida aproximada da aba que sobra para
fora (igual em ambos os lados)

2. Dobre em cada cartão uma aba com essa medida aproximada (não precisa
ser exata) de forma que esta dobra fique perpendicular a lateral do
cartão.

3. Confira utilizando o dedo indicador durante a dobra.

43
4. Sobreponha-os com as dobras viradas para lados opostos, encaixando-as.

5. Faça a outra aba nos cartões utilizando o cartão oposto como referência.

6. Separe-os e encaixe a aba de um dos cartões dentro de ambas as abas do

outro.

44
7. Repita a operação com a aba oposta.

8. Confira se os cartões estão bem fixados! Não deve haver balanço entre
eles pois diminui o acabamento e a resistência final do cubo...

9. Insira o terceiro cartão passando-o por entre os outros dois cartões e

centralizando.

45
10. Dobre as abas do terceiro cartão. Pronto, está pronto o módulo! Cada
módulo tem dois encaixes positivos (abas) e dois encaixes negativos
(aberturas laterais).

11. Monte, encaixando a aba de um módulo na abertura de outro,

sequencialmente.

12. Antes de colocar o último módulo, insira o objeto sonoro (ex. Tampas
plásticas). Varie o numero e/ou tipo de objeto em cada cubo!

46
13. Para finalizar, folgue algumas dobras anteriores para poder encaixar o
último módulo (facilita o encaixe).

14. De o acabamento encapando (ex. Tecido, vinil adesivo, fita crepe).

Valorize as texturas...
Para melhor acabamento encape as arestas do cubo com tiras de 4cm de
largura e mesmo comprimento do cubo e em seguida com quadrados nas
faces, cerca de 0,5cm menores. (Antes de colar, faça cortes diagonais em
todas as quinas para evitar pontos de desgaste).

47
 F. AGRADECIMENTOS

Casa São Jorge Bar – Barão Geraldo, Campinas-SP

Tempero Manero – Barão Geraldo, Campinas-SP

Espaço de Formação de Educadores Ecobrinquedoteca do Parque

48