27/07/22 Funcionais

- Estruturais
Bases do Desenvolvimento Humano 2
Esquema corporal
Conceitos Psicomotores
Consciência corporal

Funcionais ● Relacionado a percepção vivida do

- Estruturais próprio corpo;
Esquema corporal ● Conhecimento progressivo das
Consciência corporal partes e funções do corpo;
Expressão corporal Expressão corporal
Imagem corporal ● Consciência das possibilidades do
Tônus corpo, relacionado às percepções;
Respiração Imagem corporal
-Globais ● Linguagem que se estabelece
-Perceptivos através do corpo;
● Imagem como reconstrução
Crianças autistas constante do que o indivíduo
Para que perceba o próprio corpo- percebe de si e das determinações
Consciência corporal inconscientes que traz de seu
Fazer isso como um jogo relacional- como diálogo com o mundo.
um jogo
Tônus
EX.: esconde esconde- Consciência de que Hipertonia- Paralisia cerebral- Hipertonia
a pessoa está e não está ali. de base
Demonstra a capacidade dele de evocar Hipotonia- Fraqueza na musculatura
quem está brincando com ele. Síndrome de down- Hipotonia de base
TO- Trabalhar para tonificar o músculo

Mais contraído- Pouco extensibilidade

Diálogo tônico- Diálogo corporal afetivo

Respiração
Tem uma relação com o tônus e com o
esquema corporal.
Coordenação Motora Ampla Capacidade entre a visão e o tato,
os segmentos da cabeça e das
mãos, que permitem à criança
poder segurar e controlar o
movimento para o objetivo, através
do instrumento de apoio ou não, do
que os olhos veem.
- Visão e o tato

Envolve músculos grandes ● Coordenação Músculo-facial

-Dançar Movimentos refinados da face

-Pular propriamente ditos e é fundamental
-Esportes na aquisição da fala, da mastigação

● Coordenação estática- Parado e da deglutição.

● Coordenação dinâmica- Em
movimento Equilíbrio

● Dissociação de movimentos- Equilíbrio estático e dinâmico

Diferenciar um lado do corpo do Base de toda a coordenação global

outro. dinâmica global. É a noção de distribuição

do peso em relação a um espaço e um

Coordenação Motora Fina tempo e em relação ao eixo da gravidade.

Postura
Está diretamente relacionada com o tônus,
constituindo uma unidade tônico-postural
cujo controle facilita a possibilidade de
canalizar a energia tônica necessária para
realizar gestos, prolongar uma ação ou
levar o corpo a uma posição determinada.
● Viso-motora/oculomotora
Capacidade de coordenar os
Relaxamento
movimentos em relação ao alvo
Redução das tensões psíquicas, levando à
visual.
descontração muscular.
- Olho e direção da mão
O relaxamento proporciona melhor
● Viso-manual/Óculo-manual
conhecimento do esquema corporal,
melhor estruturação espaço temporal e ➢ Da sucessão dos acontecimentos
equilíbrio, contração e descontração. (antes, durante, após);
➢ Da duração dos intervalos (hora,
🌸Conceitos Psicomotores Funcionais minuto, aceleração, freada, andar,
Perceptivos- corrida);
● Percepção auditiva; ➢ Da renovação cíclica de certos
● Percepção visuais; períodos (dias da semana, meses,
● Percepção tátil; estações);
● Percepção olfativa;
● Percepção gustativa. Do caráter irreversível do tempo (noção de
envelhecimento).
Organização espacial
A partir do momento em que o indivíduo -Quantos anos você tem?
desenvolve a noção espacial, pode integrar -Quantos anos seus irmão têm?
seu corpo e o tempo e o tempo nesse -Daqui a quantos anos você chegará à
espaço. idade dos seus irmãos?
O espaço deve ser organizado primeiro em
relação com o próprio corpo, depois em Ritmo
relação com o outro e os objetos. A maneira como andamos, falamos,
Primeiro o indivíduo é a referência para realizamos os gestos da vida diária, a esse
depois partir para objetos externos ao ritmo chamamos de ritmo vital. Este está
corpo. subordinado aos ritmos biológicos que
Ex.: Onde está o copo regem o nosso organismo conforme as
➢ Dentro referências do meio.
➢ Fora ● Internos- Ciclos vitais;
➢ Norte ● Externos- Que organizam a
➢ Sul sucessão de eventos naturais
➢ Leste (ritmos das estações, dos dias, das
➢ Oeste horas) e conjunto de fenômenos
que lhes correspondem (claridade,
Organização temporal escuridão, calor, frio, etc);
Até os 7 ano ● Praxia do ritmo- Capacidade de
É a capacidade de situar-se em função: reproduzir estruturas rítmicas.
Estruturação espaço temporal ● Limites;
Integração desses dois conceitos ● Corporeidade.
psicomotores, em atividades que os
envolvem de forma integrada.
Primeiro ano- Impressão do movimento
Segundo e terceiro anos- Percebe o espaço
e o tempo.

Lateralidade
Concepção corporal do outro em relação
ao seu próprio corpo
● 7 meses- A criança passa a segurar
os objetos com uma das mãos;
● 2 anos- Manifestação da
prevalência manual;
● 6-7 anos- Dominância claramente
apresentada.
Mão dominante e mão auxiliar
Mão dominante, pé dominante, olho
dominante, ouvido dominante…
-Dominância pedal- Avaliação feita
sentada.
Não é feita em pé porque há um pé de
apoio que pode não ser do lado dominante.
Avaliado de forma de uma brincadeira- A
avaliação deve ser feita antes que a criança
leia, pois é importante a determinação da
dominância na hora da escrita.

Conceitos Relacionais
● Expressão;
● Comunicação;
● Agressividade;
● Afetividade;