Avaliação de Percepção Sensorial

O que é percepção sensorial?

• Percepção sensorial compreende consciência e interpretação da sensação
• Percepção sensorial básica envolve a habilidade de discriminar um
aspecto de estímulos sensoriais de outros, ex.: sensação tátil suave ou
áspera, música versus sensação auditiva de conversa, sensação olfativa do
vinagre versus baunilha, etc.)
• Percepção sensorial torna-se mais rica e expandida conforme elementos
cognitivos, de linguagem e sócio-emocionais se combinam com
experiências sensoriais (ex.: saber o que está acontecendo e ter
sentimentos sobre uma experiência desencadeada por sensações como o
cheiro de um jantar de feriado ou visões e sons associados a um
momento específico do ano.)

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 O que é percepção sensorial?
• A maior parte do aprendizado ocorre através da integração “multi”
sensorial, ou “integração multimodal”, que envolve informações de
diferentes modalidades sensoriais sendo processadas e integradas pelo
sistema nervoso para maximizar seu significado.
• Percepção sensorial conecta ligações emocionais com memória –
percepções são aumentadas com emoções fortes
• Percepção sensorial é a base para a práxis – percepção é usada para
informar ações e atualizar planos de ação neuronais e criar memórias
sensório-motoras

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Porque nós avaliamos percepção sensorial?

• Percepção sensorial é uma base crítica para aprendizado e aquisição
de habilidade
• Percepção sensorial ineficiente ou pobre pode acarretar muitas
dificuldades na vida diária e interferir em todos os aspectos da
participação e ocupação
• Pesquisas têm mostrado associações entre problemas de percepção
tátil e somatopráxis (Ayres, 1965, 1966a, 1966b, 1969, 1972, 1989; Mailloux et al., 2011;
Smith Roley et al., 2015, VanJaarsveld et al., 2015) entre funções vestibular e
postural, ocular e integração bilateral (Ayres, 1965, 1969, 1972, 1977; Mailloux et
al., 2011; VanJaarsveld et al., 2015) e entre percepção visual e práxis visual
(Ayres, 1965, 1966a, 1966b, 1969, 1972, 1989; Mailloux et al., 2011; Smith Roley et al., 2015,
VanJaarsveld et al., 2015)

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 Habilidades funcionais relacionadas:
• Usar percepção tátil para colocar, ajustar e afivelar roupas sem confiar na
visão.
• Usar percepção visual para discriminar as letras b, d, q & g
• Usar propriocepção para ajustar automaticamente posição ex.: corpo em
uma cadeira, pegar um lápis, distância de um colega, etc.)
• Usar o sentido vestibular para julgar quão rápido correr para pegar uma
bola arremessada do outro lado do campo
• Usar percepção auditiva para discernir severidade de brincadeira em uma
voz falada
• Usar percepção de paladar e olfato para distinguir entre algo fresco versus
algo desagradável

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Como nós avaliamos percepção sensorial?

Percepção Sensorial pode ser avaliada em crianças através de medidas de
desempenho referenciadas por normas. Esse treinamento irá incluir as
seguintes medidas:
• Percepção Tátil (SIPT FI, GRA, MFP, LTS; EASI TP:L, TP:D, TP:S, TP:O)
• Propriocepção (SIPT KIN; EASI Prop:JP, Prop:F)
• Funções Vestibulares (SIPT PRN; EASI V:N)
• Percepção Visual (SIPT SV, FG; EASI VP:S)
• Percepção Auditiva (EASI A:L)
Existem outros testes de percepção visual e auditiva para crianças,
entretanto outras medidas para medir percepção sensorial tátil,
proprioceptiva ou vestibular em crianças não estão disponíveis ou são muito
limitadas.
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 Como nós avaliamos percepção sensorial?
Testar percepção olfativa e gustativa através de medidas de desempenho
direto é problemático devido a diferenças culturais e a fatores de saúde,
como alergias a comida e reações. Revisão de questões da Medida de
Processamento Sensorial e Perfil Sensorial podem oferecer algumas
informações a respeito de percepção olfativa, por exemplo:

SPM Formulário de Sala de Aula: Não consegue distinguir odores; não

prefere cheiros bons a cheiros ruins
SP: Não parece notar odores fortes

Uma vez que esses instrumentos não incluem questões a respeito de

percepção de gosto, cuidadores podem ser perguntados sobre isso.

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Sumário

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