Avaliação do Comportamento Lúdico

A avaliação do Comportamento Lúdico (ECL) ​se baseia em dois elementos

fundamentais do Modelo Lúdico: o prazer de agir da criança e sua capacidade de
agir. O objetivo é conhecer e compreender a criança por meio do seu
comportamento no brincar. Além disso, buscar saber seus interesses em geral, suas
capacidades e sua atividade lúdica. A avaliação propõe construir o perfil de suas
capacidades de seus interesses e características pessoais e busca definir a maneira
de expressar seus sentimentos e necessidades, abordando a criança em sua
globalidade.
Com essa análise dos elementos, é possível compreender mais a criança em
sua atividade e definir os objetivos da intervenção de uma maneira mais eficiente.
Quando se deseja saber mais sobre uma dificuldade observada na avaliação, é
necessário que se busque outro teste, pois esse tem o objetivo de determinar o
comportamento e o desempenho da criança no seu brincar, não em aspectos
motores, cognitivos e perceptuais.
Resumidamente, essa avaliação descreve o aspecto qualitativo e
individualizado de cinco dimensões do comportamento lúdico: o interesse geral pelo
ambiente humano e sensorial, o interesse pelo brincar, as capacidades lúdicas para
utilizar os objetos e os espaços, a atitude lúdica e a comunicação de suas
necessidades e sentimentos.