1.

ACTIVIDADES/ESCOLA/EMPREGO OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS

Actividades

O que é que tu gostas de fazer nos teus

tempos livres, por exemplo quando não estás
na escola?

Participas em algum desporto, hobie ou clube?

Qual o teu programa de televisão, conjunto ou

personagem favorito?

O que é que gostas nelas?

Escola
(Se > de 16 anos: Andas na escola?)

Em que escola andas? Em que ano?

O que gostas mais na escola? O que gostas

mais acerca de ________?

O que gostas menos na escola? O que não

gostas acerca de _______?

E em relação aos teus professores. Qual é o -

professor que gostas mais? O que é que
gostas nele?

Qual o professor que gostas menos? -

O que é que gostas menos nele?

Escola (cont.)

Tens muito trabalho de casa? -

Quando costumas fazer o trabalho de casa?

Alguém te ajuda? Como é que costuma ser

teres _________ a ajudar-te?

Em que disciplinas tens mais dificuldade?

Tens alguma ajuda especial?

Alguma vez tiveste problemas na escola?

Costumas preocupar-te com a escola?

Se pudesses mudar alguma coisa na escola o

que mudarias?
Emprego (13-18 anos)

Tens algum tipo de trabalho?

Como te sentes em relação ao teu

emprego/patrão?

Tens outros meios de ganhar dinheiro?

Tens mesada/semanada?
 2. AMIGOS OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS

Quantos amigos tens?

Achas que são suficientes?

São rapazes ou raparigas?

Que idade têm?

O que fazes com os teus amigos?

Eles vêm a tua casa?

Tu vais a casa deles?

Com que frequência?

 2. AMIGOS (cont.) OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS

Fala-me de alguém que gostes?

O que é que mais gostas nele?

Fala-me de alguém que não gostes?

O que é que não gostas?

Tens algum problema em dar-te com os teus

amigos?

Que tipo de problema?

O que tentas fazer em relação a isso?

Sentes-te sozinho ou excluído das coisas?

O que é que costumas fazer quando isso

acontece?
Lutas ou discutes com as outras crianças?

Essas lutas envolvem gritos ou ataques físicos?

Isso acontece com outra criança ou com um

grupo?

O que é que normalmente inicia a discussão?

Como é que normalmente acabam?

Quais são as outras maneiras de resolver

esses problemas, além de lutar?
 2. AMIGOS (cont.) OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS
Adicional: Amigos (13-18 anos)

O que achas das saídas/festas/dançar?

Tens um namorado/a?

O que é que a tua família acha da tua vida

social?
 3. RELAÇÕES FAMILIARES OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS
Quem são as pessoas da tua família?

Quem vive em tua casa?

Na tua casa as crianças têm quartos

separados?

O que pensas de ter um quarto separado/ou de

o partilhar com _________ ?

.
Quem faz as regras em tua casa?

O que acontece quando as crianças quebram

as
regras?

Pensas que as regras são justas ou injustas?

Quais são os castigos em tua casa?

Quem te castiga quando fazes algo errado?

Achas que os castigos são justos ou injustos?

Como é que se dão os teus pais?

Têm discussões?

(Se sim) As discussões são sobre o quê?

O que sentes quando eles discutem?

Se pudesses mudar alguma coisa na tua

família, o que seria?
 3. RELAÇÕES FAMILIARES OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS

(Opcional para 13-18 anos)

Fornecer lápis e papel. Pedir para fazer um .

“desenho da tua família a fazer alguma
coisa juntos”. As perguntas abaixo são feitas
acerca do desenho depois de completo. É
discutido cada membro da família.

O que estão a fazer?

Que tipo de pessoa é o teu pai?

Diz-me três palavras para descrever a tua

mãe?

Como é que tu te sente no desenho?

O que é que estás a pensar?

Com quem te dás melhor/pior?

O que vai acontecer a seguir no teu desenho?

Descrição da família
(Se não foi pedido o desenho)

Fala-me das pessoas da tua família.

Que tipo de pessoa é _________?

Com quem te dás melhor/pior?

A tua família marca-te uma hora para chegares

á noite?

Como te sentes acerca disso?

 4. FANTASIAS OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS

Se tivesses 3 desejos a pedir o que pedirias?

Razões para cada um dos pedidos?

O que gostarias de ser quando fores mais

velho?

Se pudesse mudar alguma coisa em ti, o que

seria?
 5. AUTO.PERCEPÇÃO, SENTIMENTOS OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS

Fala-me um pouco de ti?

O que te faz feliz?

O que te põe triste?

O que fazes quando estás triste?

O que é que te faz zangar?

O que fazes quando estás zangado?

De que é que tu tens medo?

O que fazes quando tens medo?

O que te faz preocupar?

Como te sentes, a maior parte do tempo?

De que é que precisas mais?

Tiveste alguma experiência estranha ou

aconteceram coisas que não compreendes?
(Investigar qualquer indicação de suicídio ou
pensamentos estranhos)
 6. FONTES DE INFORMAÇÃO OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS
(PAIS/PROFESSORES)
Os problemas são seleccionados dos
pontuados com 2 na CBCL ou TRF nas
escalas em que o sujeito tenha uma
pontuação elevada, ou outros problemas de
comportamento. Seis problemas são
registados abaixo antes da entrevista.
Apresentar os problemas dizendo: “Quero-te
falar de problemas que as crianças por
vezes têm e ouvir a tua opinião sobre ele.
Algumas crianças têm problemas com
____. Isso é um problema para ti?

1.___________________________________
2.___________________________________
3.___________________________________
4.___________________________________
5.___________________________________
6.___________________________________

7. TESTES DE REALIZAÇÃO OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOS

Dois testes estandardizados seleccionados

pelo utilizador são administrados. Tempo total
15-20 minutos.

Teste de Matemática

Teste de Reconhecimento de Leitura

 8. PARA IDADES 6-12 ANOS: AVERIGUAR OBSERVAÇÕES AUTO-RELATOST
EVENTUAIS ANORMALIDADES MOTORAS
(Opcional)

Amostra de Escrita

É pedido ao sujeito para escrever 3 frases

sobre algo que gosta ou escrever o alfabeto se
o sujeito não pode escrever frases.

Sondar Motricidade Grossa

É pedido ao sujeito para se deslocar para o

lado oposto da sala para “fazer algumas coisas
à esquerda, à direita e jogar à apanhada”.
Verifique se o sujeito passa cada um dos itens
abaixo.

Mostrar a mão direita___

Mostrar o pé esquerdo___

Mostrar a mão esquerda___

Mostrar o pé direito___

Saltar com o pé esquerdo___

Saltar com o pé direito___

Apanhar uma bola com as duas mãos___

Apanhar a bola com a mão direita___

Apanhar a bola com a mão esquerda___