Taylorismo e Fordismo: origem, características e transformações

na produção capitalista
Controle científico do trabalho

Orientação de pesquisa

 Frederick Winslow Taylor foi um engenheiro norte-americano que introduziu o

conceito da chamada Administração Científica, revolucionando todo o sistema
produtivo no começo do século XX e criando a base sobre a qual se desenvolveu a
atual Teoria Geral da Administração.

Confira o texto completo:

Frederick Winslow Taylor. InfoEscola. Biografias.

http://www.infoescola.com/biografias/frederick-taylor/

 Henry Ford- Industrial norte-americano (...), conhecido pelo pioneirismo da produção

em série na indústria automobilística, a grande alavanca da produção industrial
moderna.

O texto completo está disponível em:

Henry Ford. Brasil Escola. http://www.brasilescola.com/biografia/henry-ford.htm

ATIVIDADE 1.

A charge possibilita uma reflexão sobre o controle de tempos e movimentos na organização do

trabalho proposta por F. W. Taylor, assimilada também por Henry Ford. O operário morto
pode ser interpretado como uma representação da disputa entre os trabalhadores em função
da premiação por produtividade, como proposto por Taylor.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?pagina=espaco%2Fvisualizar_aula
&aula=52084&secao=espaco&request_locale=es#:~:text=A%20charge%20possibilita,proposto
%20por%20Taylor.%C2%A0

A charge faz uma crítica à perda do controle sobre o processo de trabalho pelos operários. Em
destaque a esteira na chamada "linha de montagem" criada por Ford. O autor satiriza o fato de
que, em função da divisão do trabalho, o trabalhador fica restrito a uma única e repetitiva
tarefa, sem a visão completa da mercadoria produzida.

Orientações para a atividade:

a. Em dupla, peça aos alunos que observem atentamente cada uma das charges.

b. A dupla deve fazer, inicialmente, por escrito, a descrição de todos os elementos observados
nas charges: pessoas, objetos, vestimentas, cenário, fisionomias, metáforas etc.

c. Em seguida, as duplas devem proceder ao trabalho de interpretação das charges. Para situá-
las em seu contexto social e político, os alunos podem utilizar informações obtidas em fontes
anteriormente trabalhadas, as quais possibilitam aprofundar a ideia central das mesmas.

d. As duplas devem apresentar, oralmente, as suas conclusões para os demais colegas da

turma. Possíveis dúvidas e equívocos devem ser debatidos e esclarecidos com a ajuda do
professor.
ATIVIDADE - 2

A cena da "máquina alimentadora" e a redução de "tempos mortos" contribui para a crítica

aos princípios tayloristas aplicados à organização do trabalho no capitalismo.

A cena acima possibilita uma reflexão sobre a criação da linha de montagem e a divisão do
trabalho na fábrica, contribuindo para a crítica aos princípios fordistas adotados no sistema de
produção industrial.

Título original: Modern Times (1936)

O vídeo completo do filme está disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=IsV9s-8oV7M
Orientações para a atividade:

a. Após assistirem ao filme, os alunos, em trios, devem selecionar, capturar, descrever e

analisar pelo menos três cenas que possam ser relacionadas aos impactos do taylorismo e do
fordismo na sociedade industrial, na perspectiva dos trabalhadores, conforme os dois
exemplos colocados acima.

b. Oriente os trios a organizarem as cenas e as conclusões para que possam ser apresentadas
aos colegas da turma.

c. Para auxiliar no debate sobre as possíveis ligações entre o filme "Tempos Modernos" e o
taylorismo/fordismo