Lista de Exercícios de Psicometria – SITE

1- De acordo com Pasquali (2009, p.15) é relevante ao psicólogo “ter uma visão de conjunto do que
aconteceu na história da Psicometria.” Esta pode ser esquematizada em períodos dos quais ‘a década da
análise fatorial’. Sobre este período é correto afirmar:
 
I) Que foi o período dos testes de inteligência apoiados na ideia de um fator geral, como proposto por
Spearman.
II) Thurstone desenvolveu a análise fatorial múltipla e, com isto, alavancou o desenvolvimento da Psicologia.
VERDADEIRA
III) Nesta década muitas críticas foram feitas aos testes de inteligência por serem muito dependentes da
cultura. VERDADEIRA
IV) Buros introduziu as normas de elaboração e uso dos testes em decorrência de questionamentos sobre o
uso de medidas.
V) Lord e Novick, em sua obra, apresentam grande crítica a Teoria Clássica dos Testes, o que os levou a
desenvolver uma teoria alternativa, a do traço latente.
 A  ) As alternativas (I), (II), (III) são falsas
B  )As alternativas (I), (III), (IV) são verdadeiras
C  )As alternativas (I), (IV) e (V) são falsas
D  )As alternativas (II), (IV) e (V) são verdadeiras
E  ) As alternativas (III), (IV) e (V) são falsas

2- Analise as assertivas abaixo e responda se a alternativa correta:

1 – Alfred Binet e Théodore Simon apresentaram a primeira escala de inteligência para crianças em
idade escolar no início do século XX .
2 – Wiliam Stern sugeriu que a idade mental fosse dividida pela idade cronológica e esta tese deu
origem ao conceito de quociente de inteligência (QI)
3 – James McKeen Cattel foi o primeiro americano a utilizar a expressão “teste mental” em
publicação no ano de 1890
4 – Na mesma época (meados de 1890) surgiram os testes “de personalidade” VERDADEIRAS

3- A Psicologia do início do século XX se mistura a aplicação de testes. Mas foi a Primeira Guerra Mundial
que mobilizou a criação de diversos testes psicológicos, entre eles o Army Alpha & Beta, impulsionando a
popularização dos instrumentos de avaliação poucos anos depois. No caso dos instrumentos Army Alpha
&Beta utilizados por militares no final da Primeira Guerra Mundial pode-se dizer que:
 
I) avaliava a função motora dos soldados, dado que estes teriam que utilizar armamentos que exigiam
precisão motora fina.
II) avaliava a personalidade dos militares para identificar sua capacidade de lidar com angústias e perdas
decorrentes da guerra.
III) Foram desenvolvidos para que os comandantes pudessem ter alguma medida de capacidade de
seu pessoal.
IV) Foram desenvolvidos para identificar os que eram capazes de servir, classifica-los em tarefas
militares e selecionar os candidatos a cargos de liderança.
V) Ao final da Ia.GM os testes foram popularizados e utilizados, inclusive, para selecionar imigrantes
recém-chegados aos EUA.

A  As alternativas (I), (II), (III) são verdadeiras

B  As alternativas (I), (III), (IV) são falsas
C  As alternativas (I), (IV) e (V) são verdadeiras
D  As alternativas (II), (IV) e (V) são falsas
E  As alternativas (III), (IV) e (V) são verdadeiras

4- A medida diz respeito ao uso dos números na descrição dos fenômenos naturais. Sobre a teoria da
medida, assinale a alternativa CORRETA

A ) Uma vez que toda a observação dos fenômenos empíricos está sujeita a erros, não é legítimo e, muito
menos, vantajoso, utilizar o número para descrever os fenômenos naturais
B  )O problema do isomorfismo nas medidas em psicometria diz respeito à indagação sobre a questão do
número enquanto a única ou a melhor representação das propriedades dos objetos naturais
C  ) Só há legitimidade no uso do número na descrição dos fenômenos naturais quando a medida consegue
resguardar todas as três propriedades básicas do sistema numérico, a saber: a identidade, a ordem e a
aditividade
D  )Pode-se afirmar que na medida dos fenômenos naturais o número se adultera, perdendo sua
identidade pontual e absoluta, de modo que se torna um intervalo e passa a admitir uma
variabilidade (erro)
E  )Em ciências psicossociais a medida realmente acontece quando se salvam, exclusivamente, os axiomas
de aditividade dos números

5- A natureza da medida, cujo objeto é o número, implica em alguns problemas. Entre eles temos o de
representação, de unicidade e de erros. Assinale a afirmativa cujo problema tem sua explicação
correspondendo ao conceito nomeado.

A ) O problema da unicidade da representação consiste na dificuldade em justificar a legitimidade de se

passar para uma representação numérica os procedimentos.
B ) O problema do isomorfismo está em representar com números as propriedades dos fenômenos
naturais, preservando suas propriedades estruturais e as características dos atributos dos
fenômenos.
C  )O problema do isomorfismo refere-se aos níveis diferentes de qualidade ou precisão que estão
diretamente relacionados às características dos objetos que estão sendo focalizados.
D  )A observação dos fenômenos empíricos é a principal razão dos problemas de erros. A fim de evitar as
dificuldades decorrentes é necessário ter controle sobre as observações que são realizadas.
E  )O número matemático é um conceito que tem interpretação variável, por isto, há falhas na precisão de
suas interpretações. Em outras palavras, a interpretação relativa do número matemático possibilita
compreensões diversas.

6- Considere os resultados referentes a uma norma de conveniência de um teste, obtida com uma amostra
de 411 participantes:
 
Percentil Escores
1 14
5 18
10 21
25 26
50 31
75 36
90 39
95 41
100 43
 
Avalie as seguintes afirmativas:
 
I – Os dados indicam uma mediana com valor 31 escores.
II – O escore máximo possível no teste é 43.
III – A amplitude dos escores no teste foi de 43.
 
Estão corretas as alternativas:
 A  ) Somente a alternativa I
B  )Somente a alternativa II
C  )Somente a alternativa III
D  )Somente as alternativas I e II
E  )Somente as alternativas

7- Trinta participantes responderam a um teste de aptidão psicológico. Os escores brutos nesse teste, de
todos os participantes, estão reproduzidos abaixo:
 
20; 30; 13; 14; 15; 16; 10; 11; 14; 7; 18; 25; 14; 16; 9; 12; 15; 20; 21; 16; 17; 15; 18; 20; 6; 14; 13; 10; 18; 12
 
A respeito de medidas de tendência central desses dados, considere as seguintes afirmativas:
 
I – A média calculada com os dados da amostra é de 30.
II – A mediana equivale ao 50º percentil, e não sofrerá alterações caso o segundo participante
tivesse obtido 32 escores, em vez de 30.
III – A moda tem o valor de 14.
 
Assinale a alternativa cujas afirmativas estão corretas.
 A  Afirmativa I
B  Afirmativa II
C  Afirmativa III
D  Afirmativas I e II
E Afirmativas II e III

8- Em Psicologia, qual das medidas abaixo é mais utilizada

A  Medida fundamental
B   Medida Derivada
C  Medida por Teoria
D  Medida Extensiva
E  Medida Discreta

Respostas: 1- C; 2 todas; 3- E; 4-D; 5-B; 6-A; 7-E