Disciplina Professor

Técnicas de Avaliação Psicológica I Dr. Daniel Vítor Gomes de Sousa

Aluno (a): Matrícula Período/Turma

Amanda Palassi Peyroton 669730701 6°

Data Nota
Chamada 15/09/2023
Roteiro de Estudo – Aulas 1 à 5 ( x ) 1ª Chamada ( Valor
) 2ª Chamada 3,0

Roteiro de Estudo 1 – 1º Bimestre

1. Defina o que é Psicometria:

Área de estudo da Psicologia dedicada ao estudo dos processos psicológicos através dos modelos
matemáticos. A Psicometria NÃO é uma área da estatística. Foi definida também por alguns estudiosos
como Psicologia Matemática. Os processos matemáticos devem estar a serviço dos processos psicológicos
e nunca o contrário.

2. Defina o que são os Testes Psicológicos:

Medida objetiva e padronizada obtida por meio de um procedimento sistemático no qual são identificados
amostras de comportamentos relevantes para o funcionamento cognitivo ou afetivo e para avaliação destas
amostras de acordo com padrões. Resultados de Testes Psicológicos são avaliados e recebem ESCORES.
Para se avaliar resultados de testes é necessário ter padrões baseados em dados empíricos. Para serem
úteis os testes devem ser objetivos e passíveis de demonstração.

3. Cite os dois tipos de Testes Psicológicos:

Testes que utilizam questões de múltipla escolha e outros similares, tais como "acerto e erro",
"inventários" e "escalas“ e Testes Projetivos.

4. Quanto aos aspectos históricos cite evidências das raízes da testagem psicológica:

As raízes da testagem podem ser encontradas em relatos como: Cultura egípcia e suméria; Sistema
de exames no serviço civil utilizado pelo império chinês há 2000 anos e no contexto educacional
entre os gregos. Gregos “avaliavam” as habilidades físicas e intelectuais. Na idade média algumas
universidades utilizavam exames para concessão de títulos.

5. Cite e explique os momentos históricos de desenvolvimento da Psicometria:

a) Década de Francis Galton (1880): Avaliação das aptidões humanas, Principal responsável pelo
lançamento do “movimento de testagem psicológica”. Pioneiro na utilização de método de escala de
avaliação, questionário, associação livre e estatística na análise dos testes. Avaliação das aptidões
humanas. Principal responsável pelo lançamento do “movimento de testagem psicológica”. Pioneiro na
utilização de método de escala de avaliação, questionário, associação livre e estatística na análise dos
testes.
 b) Década de James Cattel (1890): Foi influenciado por Galton. Desenvolveu medidas de diferenças
individuais. Primeiro a utilizar a terminologia “teste mental”. Conduziu estudo sobre nível intelectual de
estudantes universitários americanos. Correspondência dos resultados variava muito de um teste pata
outro.

c) Década de Alfred Binet (1900): Avaliação das aptidões humanas voltada para área da saúde e
acadêmica. Início da mensuração da inteligência. Elaboração da Escala Binet-Simon (Escala de 1905.
Atendeu a demanda urgente por classificação de doenças mentais. Época da solidificação dos
fundamentos da Psicometria Clássica.

d) Era dos Testes de Inteligência (1910 - 1930): Influência dos estudos de Binet e Simon para testagem
individual na testagem grupal. Designação da APA para colaboração na 1ª Guerra Mundial. Classificação
do nível intelectual dos combatentes americanos. Testes Army Alpha e Army Beta eram aplicados em
grupos e serviram como base para vários testes de inteligência. Testagem intelectual foi ampliada e
conhecida como QI.

e) Década da Análise Fatorial (1930): Revisão dos conceitos de Simon por parte dos Psicólogos
Estatísticos. Ocorre o desenvolvimento da Análise Fatorial Múltipla da Escalonagem Psicológica. Teoria
sobre múltiplas habilidades cognitivas convergindo para uma capacidade geral.

f) Era da Sistematização (1940 - 1980): Época marcada pelos trabalhos de síntese e de críticas.
Sistematização da Teoria Clássica dos Testes Psicológicos e Teoria da Medida Escalar. Críticas à
utilização de Escalas de Medida. Desenvolvimento da Teoria do Traço Latente.

g) Era da Psicometria Moderna (1980 até hoje): Consolidação da Teoria de Resposta ao Item que
complementa Teoria Clássica dos Testes. Trabalhos importantes em Psicologia Cognitiva sobre os
componentes cognitivos.

6. Quais são as premissas básicas em Psicometria?

1- Para compreender os testes psicologicos é preciso lidar com numero e estatisticas.

2- O uso de numeros nas testagens requer que se conheçam fundamentos estatisticos.

3- A melhor maneira de se aumentar a compreensao dos conceitos estatisticos atraves de sua

aplicação.

7. Cite e defina os conceitos importantes para a testagem psicológica:

Mensuração: Processo pelo qual os fenômenos observáveis são analisados, categorizados e

quantificados sistematicamente através de utilização de dispositivos ou regras para atribuir números
a objetos ou eventos.

Variáveis: Qualquer fenômeno observável (evento, situação ou comportamento) que tem pelo menos
dois valores. Em outras palavras, variável é algo que varia. Ex: inteligência, sexo, tempo de reação,
mudança de atitude, raiva, estresse entre outras. Constantes: O que NÃO varia. Exemplo: 1 metro

8. Cite, defina e dê exemplos dos tipos de classificação dos níveis de mensuração:

Nominal: Números são utilizados como rótulos para identificar um indivíduo ou uma classe. Neste nível de
mensuração um número é idêntico a si mesmo e somente a si mesmo. Não se trata de medida, mas sim de
classificação. Propriedade dos números: IDENTIDADE OU IGUALDADE. Ex: Sexo: 0= M e 1=F.

Ordinal: Números são utilizados para comunicar uma ordem de classificação sem informar uma distância
 das posições. Baseia-se na desigualdade dos números a qual não é somente de qualidade, mas também
em termos de magnitude, ou seja, um número não é apenas diferente do outro, mas é maior que o outro.
Propriedade dos números: IDENTIDADE + ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO /Ex: Faixa etária: 1 = 5 – 10
anos/ 2 = 11 – 20 anos/ 3 = 21 – 30 anos.

Intervalar: Números comunicam uma ordem de classificação com diferença significativa entre os dados. Os
intervalos entre os números são iguais, portanto a diferença entre 1 e 2 na escala, por exemplo, é igual à
diferença entre 2 e 3. Não existe zero absoluto. Propriedade dos números: IDENTIDADE + ORDEM DOS
NÚMEROS + IGUALDADE DE UNIDADES DE DISTÂNCIA. Ex: Nivel de ansiedade: 1-2-3-4-5.

Racional: proporcional ou proporção, dados quantitativos, ponto zero absoluto. Ex: dinheiro.

9. O que é estatística?
Estudo e aplicação do método para organizar, representar, resumir, analisar e tratar de outras formas
dados numéricos. Números que descrevem as características de variáveis ou conjuntos de dados derivados de
amostras.

10. Cite e explique os tipos de estatística:

Estatística Descritiva ou Univariada: Análise da distribuição de dados estatísticos de apenas uma variável
de cada vez. Tipos: Frequência, medidas de tendência central (moda, mediana, média) e medidas de
variabilidade (amplitude, desvio padrão).

Estatística Bivariada ou Multivariada: Análise simultânea de duas ou mais variáveis para determinar a
relação empírica entre elas. Tipo: Correlação.

11. Observe os gráficos abaixo e aponte quais são os tipos de correlação em cada um
deles:
 12. Quanto ao conceito de validade aponte a diferença entre as ciências sociais e exatas
e dê um exemplo:

O conceito de validade envolve a tentativa de garantir que o instrumento de medida descrever a

propriedade do fenômeno psíquica que está se propondo a medir.

Ciências sociais: Medir a ansiedade / Ciências Exatas: Medir o comprimento de um objeto

13. Qual a importância do processo de validade em testagem psicológica e qual seu

objetivo?
Demonstrar a validade de instrumentos em Psicologia é condição indispensável e essencial
para sua aplicação e utilização. O objetivo geral na validação dos instrumentos é a demonstração de
correspondência entre Traço Latente e sua representação física, visível (Comportamento).

14. Cite e explique os tipos de validade:

Validade de conteudo: “Pré-história” dos testes psicológicos. Estudos predominantes sobre personalidade com
fundamentação na Psicanálise, Fenomenológica e Gestalt. Testes “mediam” traços de personalidade.
Apresentavam pouca fundamentação empírica.

Validade de critério: Testes eram considerados válidos na medida em que os resultados estatísticos apontavam
correlações entre os itens.

Validade de construto: Fatores que influenciaram a consolidação deste modelo: Preocupação em desenvolver
teorias da personalidade e inteligência com maior base empírica; Estudos dos processos cognitivos; Estudos dos
processos de informação; Insatisfação com os resultados clínicos dos testes considerando somente validade de
conteúdo (testes projetivos).

15. Aponte os aspectos da construção de instrumentos psicológicos quanto à validade:

- Testes são considerados validos na medida em que seu conteudo fosse igual aos pressupostos
teoricos definidos previamente.

- Eram na medida em que os resultados estatisticos apontariam correlações entre os itens

- Valido na medida em que existe uma relacao teorica e estatistica entre um constrato (traço latente)
e a representação comportamental adequada.

16. O que é fidedignidade dos testes psicológicos?

Refere-se à capacidade de um teste psicológico medir, sem ‘erros’ o construto que se propõe a medir.
Medir sem erro: Aplicar o mesmo teste nos mesmos sujeitos em ocasiões diferentes e o resultado for
igual. (r = 1). Aplicar testes equivalentes nos mesmos sujeitos na mesma ocasião e o resultado for
igual (r = 1)

17. Qual a semelhança e diferença de padronização e normatização dos testes

psicológicos?

Padronização ou normatização se refere à necessidade de existir uniformidade em todos os

procedimentos no uso de um teste válido ou preciso. Envolve a preocupação desde as
 precauções a serem tomadas na aplicação dos testes até o desenvolvimento de parâmetros
ou critérios para interpretação dos escores. PADRONIZAÇÃO: uniformidade na aplicação
dos testes; NORMATIZAÇÃO: uniformidade na interpretação dos testes.

18. Defina o processo de padronização dos testes psicológicos:

Padronização com a uniformidade da aplicação se preocupa em garantir que a coleta de dados sobre
os sujeitos seja de boa qualidade. Material da Testagem: Qualidade do teste / Pertinência do teste.
Ambiente da Testagem: Procedimentos de aplicação/ Direitos dos testandos/ Controle dos vieses do
aplicador/ Normas de divulgação dos resultados.

19. Cite e explique os elementos necessários para uma aplicação adequada de um teste
psicológico:

Tem como objetivo garantir a realidade. Qualidade do ambiente fisico (posto de trabalho,
condições atmosfericos, silencio).

Qualidade do ambiente psicologico (ansiedade e compreensão)

20. Defina o processo de normatização dos testes psicológicos:

Normatização se refere como interpretar os escores dos indivíduos em um determinado teste psicológico. Nível de
desenvolvimento; Normas intragrupo; Normas de critério externo.

21. Defina o estilo de fundamento para avaliação psicológica do tipo nomotético:

Estilo de fundamento para avaliação psicológica no qual observa-se que os conceitos fundamentais
da abordagem psicométrica (traços) são ancorados nas dimensões interindividuais que explicam
consistências comportamentais.

22. Quais são as fontes de dados para avaliação psicológica do tipo nomotético?

(a) Respostas a questionários em que as pessoas são as próprias observadoras e relatoras de seu
comportamento;

(b) dados de pessoas por meio de observações de terceiros que relatam o que vêm nelas em sua
vida diária;

(c) medidas relativamente diretas de comportamentos em situação de testagem em laboratório.

23. Cite tipos de testes psicológicos nomotéticos:

WISC IV; INVENTARIO DE HABILIDADES SOCIAIS; BAI (Escala Beck de ansiedade); BDI (Escala
Beck de depressão); E-tdah (escala de Tdah) ; BFP (Bateria fatorial de personalidade) ; WAIS III.

24. Defina o estilo de fundamento para avaliação psicológica do tipo impressionista:

Estilo de fundamento para a AP no qual busca-se compreender mais profundamente o indivíduo,

considerando todas as variáveis disponíveis sobre a pessoa, bem como sua interação na
configuração de um padrão individual único.

25. Cite tipos de testes psicológicos impressionistas:

Phister; HTP; Rorschach.