Universidade Rovuma

Departamento de Educação e Psicologia

Curso: Psicologia Social e das Organizações

Cadeira: Avaliação Psicológica

Ano: 3°

Nome: Lose Issa

Ficha de leitura

Titulo História da avaliação psicológica, conceito da avaliação psicológica, objecto,

objectivos, Métodos, tarefas, princípios da avaliação psicológica.

Referências Machado, A. P & Morona, V. C (2007) Manual de Avaliação Psicológica, 21ª ed,
bibliográficas Curitiba:Unificado, p˗110.

Bock, A. M. B. (2001). A psicologia sócio histórica: Uma perspectiva crítica em

psicologia.

Breve Historial da avaliação psicológica

resumo No âmbito internacional, devem ser destacados os nomes de Wundt, que criou o
primeiro laboratório experimental na Alemanha, em 1862, para medir os processos
mentais através da introspecção, de Francis Galton, em 1884, que organizou o
primeiro laboratório com medidas antropométricas para avaliar as funções mentais
na Internacional Health Exibiton in Londres.

Deve também ser ressaltado que o termo “testes mentais” foi cunhado por James
MacKeen Cattell, em 1890, para anunciar a sua bateria de testes, inspirada em
Wundt e Galton (Flanagan, & McDonough, 2018; Gregory, 2015; Kaplan &
Sacuzzo, 2013).Os primeiros esforços para medir diferenças individuais eram
direccionadas para avaliar as medidas fisiológicas, tais como tempo de reacção e
sensação de dor. Entretanto, deve-se a Alfred Binet, em 1895, a grande contribuição
de construir medidas para avaliar os processos mentais, culminando com o primeiro
teste para avaliar a inteligência infantil, com a colaboração de Henri-Simon,
denominado Teste de Binet-Simon (Satler, 2008).

A década de Galton 1880

 Principal responsável pelo lançamento do movimento de testagem;

 Avaliação das aptidões por meio de medidas sensoriais;
 Estava interessado na hereditariedade humana;
 Defendia análises estatísticas aplicadas aos fenómenos mentais e
comportamentais.

A década de Cattell 1890

 Medida de diferenças individuais;

 Inaugura o termo “teste mental”;
 Valorizava a acuidade e velocidade perceptiva.

A década de Binet 1900

 Avaliação das aptidões visando à predição na área académica e da saúde;

 Crítica aos testes usados;
 Elabora testes com conteúdos mais cognitivos;
 Inaugura a era dos testes incluindo de Q.I.

A era dos testes de inteligência 1910-1930

 Teste de inteligência de Binet-Simon (1905);

 O artigo de Spearman sobre o factor g – 1904. [Spearman propõe a teoria
bifatorial de inteligência: um factor de inteligência geral (g) e um factor de
inteligência específico (s)];
 Revisão do teste de Binet para os EUA (1916);
 Impacto da 1ª guerra mundial (ocasião em que foram construídos centenas
de testes).

Década da Análise Factorial 1930

 Declínio dos testes de inteligência;

 Thurstone desenvolve a análise factorial múltipla e técnicas de
escalonamento.
A era da sistematização 1940-1980 duas tendências opostas: a) síntese e b) crítica

a) Guilford / Turstone / Cattell

 Visão multidimensional de inteligência

 Sistematização da psicometria e de uma teoria sobre inteligência/;
 Construção de normas para elaboração de testes.

b) Stevens e Sternberg

 Pesquisas direccionam-se para explicar a inteligência a partir de uma inter-

relação do sujeito com o mundo e suas diversas habilidades mentais;
 Início da teoria cognitiva buscando superar as dificuldades da psicometria.

A era da Psicometria Moderna 1980 TRI (teoria de resposta ao item).

Conceito da avaliação Psicológica

A Avaliação Psicológica se refere ao modo de conhecer fenómenos e processos

psicológicos por meio de procedimentos de diagnóstico e prognóstico e, ao mesmo
tempo, aos procedimentos de exame propriamente ditos para criar as condições de
aferição ou dimensionamento dos fenómenos e processos psicológicos conhecidos.
(Alchieri, J.C. & Cruz, R.M., 2004).

Objecto da avaliação Psicológica

A avaliação psicológica visa entender e avaliar diversos aspectos do funcionamento

psicológico de uma pessoa.

Objectivo da avaliação Psicológica

Objectivo: O principal objectivo da avaliação psicológica é obter uma compreensão

abrangente e precisa do funcionamento psicológico de uma pessoa. Isso pode
envolver a identificação de problemas de saúde mental, avaliação de habilidades
cognitivas, avaliação de personalidade, entre outros aspectos.

Método

Existem diversos métodos e técnicos utilizados na avaliação psicológica, cada um

com sua aplicabilidade específica e objectivos distintos. Os métodos mais comuns
são:

 Entrevistas Clínicas: As entrevistas clínicas são uma forma de interacção

 directa entre o avaliador (psicólogo) e o cliente (ou paciente), com o
objectivo de colectar informações detalhadas sobre a história pessoal,
sintomas atuais, funcionamento psicológico e outras áreas relevantes.
 Testes Psicométricos: Esses testes são instrumentos padronizados
projectados para medir aspectos específicos do funcionamento psicológico,
como inteligência, personalidade, habilidades cognitivas, interesses
vocacionais, entre outros. Exemplos incluem o teste de QI (Quociente de
Inteligência), inventários de personalidade, testes de habilidades
académicas, entre outros.
 Observação Comportamental: A observação directa do comportamento
em diferentes contextos é uma técnica importante na avaliação psicológica,
especialmente para avaliar habilidades sociais, interacções interpessoais,
comportamentos adaptativos e mal adaptativos.
 Questionários e Inventários: Questionários e inventários consistem em
conjuntos de perguntas padronizadas que o cliente responde para fornecer
informações sobre seus sintomas, traços de personalidade, preferências,
habilidades, entre outros aspectos relevantes.

Tarefas

Na avaliação psicológica, várias tarefas são realizadas para colectar dados e

informações relevantes sobre o indivíduo sendo avaliado como:

 Coleta de Informações Iniciais: Esta fase envolve a obtenção de

informações básicas sobre o cliente, como histórico médico, histórico
psicológico, motivos da busca pela avaliação, entre outros.
 Entrevista Inicial: Realização de uma entrevista inicial para estabelecer
uma relação terapêutica, entender os motivos da avaliação, explorar
preocupações e estabelecer objectivos para o processo de avaliação.
 Administração de Testes Psicométricos: Administração de testes
psicológicos padronizados, como testes de inteligência, inventários de
personalidade, questionários de sintomas, entre outros, dependendo dos
objectivos da avaliação.

Princípios da avaliação psicológica

Os princípios da avaliação psicológica são directrizes éticas e profissionais que

 orientam a prática dos psicólogos ao realizar avaliações psicológicas. Esses
princípios são fundamentais para garantir que a avaliação seja conduzida de maneira
ética, precisa, confiável e útil para o cliente.

Os principais princípios da avaliação psicológica:

Competência Profissional: Os psicólogos devem possuir a formação, habilidades e

experiência necessárias para realizar avaliações psicológicas de forma competente e
responsável.

Ética e Respeito: As avaliações psicológicas devem ser conduzidas com respeito

pelos direitos e dignidade do cliente, incluindo confidencialidade, privacidade e
respeito às diferenças individuais, culturais e étnicas.

Validade e Confiabilidade: As avaliações psicológicas devem ser baseadas em

instrumentos e técnicas validados, que sejam confiáveis e capazes de medir com
precisão os constructos que se propõem a avaliar.

Uso Adequado de Instrumentos: Os psicólogos devem seleccionar e utilizar

instrumentos de avaliação apropriados para os propósitos da avaliação e para a
população-alvo, levando em consideração factores como idade, cultura e contexto
do cliente.

Culturalmente Sensível: As avaliações psicológicas devem levar em conta a

diversidade cultural e étnica do cliente, utilizando instrumentos e técnicas que sejam
culturalmente sensíveis e apropriados para a população-alvo.

Consentimento Informado: Os clientes devem receber informações claras e

compreensíveis sobre os propósitos, procedimentos e possíveis consequências da
avaliação, e devem fornecer consentimento informado para participar do processo.

Integridade Profissional: Os psicólogos devem conduzir avaliações psicológicas de

maneira imparcial, objectiva e ética, evitando preconceitos, interesses conflituantes
ou influências externas que possam comprometer a integridade do processo.

Confidencialidade: As informações obtidas durante a avaliação psicológica devem

ser tratadas com confidencialidade, sendo compartilhadas apenas com pessoas
autorizadas e apenas na medida necessária para os propósitos da avaliação.

Citações A Avaliação Psicológica se refere ao modo de conhecer fenómenos e processos

 psicológicos por meio de procedimentos de diagnóstico e prognóstico e, ao mesmo
tempo, aos procedimentos de exame propriamente ditos para criar as condições de
aferição ou dimensionamento dos fenómenos e processos psicológicos conhecidos.
(Alchieri, J.C. & Cruz, R.M., 2004).

Observações Recomendo a leitura desse manual.