PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR

Ensino Médio Potiguar em Tempo Integral do Rio Grande do

Norte Diretoria Regional de Educação e da Cultura
INSTITUIÇÃO DE ENSINO
PROFESSOR: Edson Raimundo da Silva SÉRIES: 1º “B” BIMESTRE: 3º

1. ATRIBUIÇÕES (RELACIONE AS PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DA

FUNÇÃO QUE VOCÊ OCUPA NA ESCOLA)

Atuação na Área de linguagens e suas tecnologias. O objetivo principal é possibilitar a ampliação, o aprofundamento e o enriquecimento do repertório de
conhecimentos dos estudantes, além de dar oportunidade à experimentação e à diversificação do currículo. As aulas são preparadas para que o estudante possa interagir com o
conteúdo de forma ativa e participativa.
Professor da disciplina Eletiva 01: 1ª “B” - Ensino Médio Integral Potiguar e Novo Ensino Médio.
 Professor de Língua Portuguesa - 2º “B” e 3º “B”
 Professor de Língua Portuguesa, Artes, Espanhol, Educação Física: 1º “A” noturno e Eja.

2. DIAGNÓSTICO DE INDICADORES (REFERENTE AOS INDICADORES E METAS PACTUADAS PELA ESCOLA FRENTE ÀS EVIDÊNCIAS
DO DIAGNÓSTICO DAS SÉRIES E TURMAS DO ANO EM CURSO)

De acordo com com o Sigeduc até a data, 21 de setembro de 2022, temos os seguintes dados:

ELETIVA DE LINGUAGENS 01:

Alunos na média: 37
Alunos com notas baixas: 0
Alunos sem nota: 07

3. ESTRATÉGIAS DO PLANO DE AÇÃO (ARTICULADAS AO FAZER DO PROFESSOR)

Acolhimento dos discentes às 7:00h da manhã nas quintas feiras pelos professores da Área de linguagens e suas tecnologias
Estudo do Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar.
O planejamento esá sendo realizado considerando o Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar.
Reunião de fluxo semanalmente com a coordenadora de área e os professores da Área linguagens nas quintas-feiras das 17:30 as 18:30.
 4. AÇÕES E PRAZOS (AÇÕES FRENTE AO DIAGNÓSTICO)

Planejamento de uma sequência didática para recuperação de alunos que estão reprovados no 1º semestre, bem como aqueles que ainda estão sem notas no referido
semestre, para aplicar no período de 23/09 à 29/09/2022.

5. PLANO DE FORMAÇÃO CONTINUADA:

Participar de formações promovidas pela SEEC sobre o ensino medio integral potiguar.
. Participar das jornadas pedagogicas promovidas pela escola.
Promover momentos de estudos do documento curricular do RN.

6. ALINHAMENTOS E SUBSTITUIÇÕES

Planejamento de acordo com as orientacoes curriculares pelos professores da área de linguagens e suas tecnologias.
Trabalhar de forma interdisciplinar, integrando os componentes curriculares da área de linguagens e suas tecnologias.

MATRIZ DO CONHECIMENTO
Área do Componente Eixo Integrador da Habilidades a serem Objetos do Estratégias Didáticas
Conhecimento/ Curricular/Unidade BNCC / Eixo desenvolvidas conhecimento
Itinerário Curricular Estruturante do
Itinerário

Linguagens e suas Eletiva 01 Linguagens e suas praticas  Conhecer as  Apresentação e

tecnologias culturais caracterísica leitura de textos
s do motivacionais.
universo  Organizar rodas de
teatral; conversa para
 Abordar em levantamento de
sala de aula hipóteses sobre o o
músicas que que é cultura.
fazem parte  Roda de conversa
do gênero sobre os tipos de
“manifesto”; cultura.
 Identificar o  Produção de texto.
que é  Discussão em
 Cultura; grupo sobre os
 Conhecer a tipos de cultura;
intertextuali  Conhecer a
dade história do teatro;
presente em  Conhecer os
músicas e elementos que
nos textos; compoem uma
 Desenvolver narrativa;
a leitura de  Assisitir o filme “0
textos auto da
teatrais; compadecida”
  Montagem de uma
peça teatral.